UNRAMUNRAM
PROGRES PENDIDIKANPROGRES PENDIDIKANPenelitian ini menjelaskan teori belajar menurut Psikologi Humanistik dan implementasinya. Melalui penerapan metode penelitian pustaka atau studi pustaka, implementasi penelitian ini dimulai dengan formulasi masalah, persiapan fokus, studi dan kemudian membaca berbagai pustaka referensi yang bersumber dari e-jurnal dan buku digital dengan memahami dan mempelajarinya secara serius hingga mencapai proses penulisan dan pengorganisasian materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teori belajar humanistik menekankan pentingnya isi dari serangkaian aktivitas belajar. Tujuan belajar menurut teori humanistik adalah untuk membuat manusia lebih manusiawi. Siswa diharapkan menjadi mandiri, berani, dan tidak terikat oleh pendapat orang lain. Mereka juga diharapkan mengelola kepribadian mereka secara bertanggung jawab sambil mematuhi semua aturan, norma, disiplin, dan standar etika. Dengan demikian, integrasi psikologi humanistik ke dalam pendidikan dapat membantu siswa memahami diri mereka sebagai manusia.
Berdasarkan semua penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa ide utama dalam teori belajar humanistik adalah gagasan bahwa setiap orang memiliki kapasitas untuk tumbuh menjadi versi ideal dari diri mereka sendiri.Sehingga, integrasi psikologi humanistik ke dalam pendidikan akan memungkinkan identifikasi sifat manusia yang sebenarnya.Proses humanisasi akan dapat terjadi di lingkungan pendidikan.Siswa pada dasarnya baik dan akan membuat keputusan yang baik ketika kebutuhan mereka terpenuhi, yang sejalan dengan pandangan Maslow dan psikologi humanistik.Prinsip utama psikologi humanistik adalah ketika seseorang belajar dengan potensi penuh dan lebih termotivasi oleh perasaan daripada hadiah atau hukuman.
Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan untuk mengkaji lebih lanjut tentang implementasi teori belajar humanistik dalam berbagai konteks pendidikan, seperti pendidikan informal atau non-formal. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak integrasi psikologi humanistik dalam pendidikan terhadap perkembangan kepribadian siswa dan bagaimana hal ini dapat meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Terakhir, penelitian dapat berfokus pada pengembangan strategi pembelajaran yang sesuai dengan teori belajar humanistik, dengan mempertimbangkan kebutuhan dan karakteristik siswa yang beragam.
- Ragam Pendekatan dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) | FONDATIA. pendekatan pengembangan... doi.org/10.36088/fondatia.v3i1.158Ragam Pendekatan dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam PAI FONDATIA pendekatan pengembangan doi 10 36088 fondatia v3i1 158
- Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik Berbasis Pendekatan Authentic Inquiry Learning Pada Mata Pelajaran... doi.org/10.24036/scs.v6i2.162Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik Berbasis Pendekatan Authentic Inquiry Learning Pada Mata Pelajaran doi 10 24036 scs v6i2 162
- Jurnal Psikologi Teori dan Terapan. peran filsafat terapi eksistensial humanistik mengatasi frustasi... doi.org/10.26740/jptt.v2n2.p141-148Jurnal Psikologi Teori dan Terapan peran filsafat terapi eksistensial humanistik mengatasi frustasi doi 10 26740 jptt v2n2 p141 148
| File size | 95.15 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBAUNIBA Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan. Penelitian dilaksanakanPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan. Penelitian dilaksanakan
UNRAMUNRAM Penggunaan flashcard tidak hanya meningkatkan keaktifan belajar, tetapi juga membantu murid memahami konsep Identitas Diri melalui media yang sederhanaPenggunaan flashcard tidak hanya meningkatkan keaktifan belajar, tetapi juga membantu murid memahami konsep Identitas Diri melalui media yang sederhana
UNRAMUNRAM Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode mendongeng berbasis animasi dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang efektifImplikasi penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode mendongeng berbasis animasi dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang efektif
UNRAMUNRAM Menurut Merrens dan Lehmans dalam Purwanto (2006), asesmen adalah proses perencanaan, perolehan, dan penyelesaian informasi yang sangat diperlukan untukMenurut Merrens dan Lehmans dalam Purwanto (2006), asesmen adalah proses perencanaan, perolehan, dan penyelesaian informasi yang sangat diperlukan untuk
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG While some embrace it, others reject or moderate its application, such as M. Quraish Shihab. Hermeneutics, despite its controversial reception, offersWhile some embrace it, others reject or moderate its application, such as M. Quraish Shihab. Hermeneutics, despite its controversial reception, offers
WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA Pendekatan ini menekankan pada penghargaan terhadap martabat dan potensi individu, khususnya kaum disabilitas. Romo Janssen mewujudkan diakonia karitatifPendekatan ini menekankan pada penghargaan terhadap martabat dan potensi individu, khususnya kaum disabilitas. Romo Janssen mewujudkan diakonia karitatif
UNIBAUNIBA Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan keterampilan menulis siswa pada salah satu materi pembelajaran bahasa Indonesia, yaitu teks anekdot,Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan keterampilan menulis siswa pada salah satu materi pembelajaran bahasa Indonesia, yaitu teks anekdot,
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Karakter religius siswa meliputi nilai-nilai religius, disiplin, tanggung jawab, toleransi, akhlakul karimah, kerja keras, dan kemandirian. ImplementasiKarakter religius siswa meliputi nilai-nilai religius, disiplin, tanggung jawab, toleransi, akhlakul karimah, kerja keras, dan kemandirian. Implementasi
Useful /
UNSRIUNSRI Penelitian ini mengkaji dengan menyoroti transformasi seni pertunjukan wayang Bali sebagai hasil pertemuan dua budaya (Bali dan Jepang). Tokoh utama Made,Penelitian ini mengkaji dengan menyoroti transformasi seni pertunjukan wayang Bali sebagai hasil pertemuan dua budaya (Bali dan Jepang). Tokoh utama Made,
UNRAMUNRAM Penilaian kelayakan oleh ahli bahasa dilakukan sebanyak 1 tahapan. Tahap I memperoleh 87,5% berkriteria sangat valid. Penilaian kevalidan oleh ahli mediaPenilaian kelayakan oleh ahli bahasa dilakukan sebanyak 1 tahapan. Tahap I memperoleh 87,5% berkriteria sangat valid. Penilaian kevalidan oleh ahli media
UNRAMUNRAM Kesimpulan akhir menunjukkan bahwa metode Structural Analytical Synthetic (SAS) yang disertai media buku besar berpengaruh signifikan terhadap peningkatanKesimpulan akhir menunjukkan bahwa metode Structural Analytical Synthetic (SAS) yang disertai media buku besar berpengaruh signifikan terhadap peningkatan
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Epistemologi merupakan cabang disiplin ilmu pengetahuan yang membahas hakikat, ruang lingkup, dan batasannya. Penelitian ini merupakan upaya untuk menjawabEpistemologi merupakan cabang disiplin ilmu pengetahuan yang membahas hakikat, ruang lingkup, dan batasannya. Penelitian ini merupakan upaya untuk menjawab