YALAMQAYALAMQA
Al-Aqlu: Jurnal Matematika, Teknik dan SainsAl-Aqlu: Jurnal Matematika, Teknik dan SainsPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII pada materi relasi dan fungsi di salah satu SMP di Pangkalan Kerinci. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, melibatkan satu kelas yang terdiri atas 20 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekitar 20% siswa mencapai kategori sangat baik dalam penalaran matematis, ditandai dengan pencapaian kelima indikator penalaran. Meskipun masih terdapat sebagian siswa dengan kemampuan penalaran yang kurang optimal, secara umum penerapan model CTL terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar, pemahaman konsep, dan kemampuan penalaran matematis siswa. Temuan ini menegaskan bahwa pembelajaran berbasis konteks mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan relevan, serta menjadi alternatif strategi yang potensial dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran matematika di tingkat SMP.
Penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran matematika bertujuan untuk merangsang kemampuan berpikir kritis siswa dan memfasilitasi hubungan antara konsep-konsep matematika dengan penerapannya dalam situasi kehidupan sehari-hari.Melalui pendekatan ini, siswa tidak hanya memahami rumus dan konsep secara teoritis, tetapi juga mampu mengidentifikasi bukti-bukti kontekstual yang mendukung pemahaman mereka terhadap penerapan matematika dalam situasi sehari-hari.Hasil tes menunjukkan bahwa sebanyak 4 siswa, atau sekitar 20% dari total peserta didik, mencapai kategori “sangat baik dalam penilaian kemampuan penalaran matematis.Pembelajaran berbasis CTL tetap menunjukkan efektivitas dalam meningkatkan motivasi belajar, pemahaman konsep, serta penguatan penalaran matematis secara menyeluruh.
Berdasarkan temuan ini, disarankan agar guru terus mengintegrasikan model pembelajaran CTL dalam kegiatan pembelajaran matematika, khususnya pada materi yang menuntut pemahaman konseptual dan penerapan dalam konteks nyata. Guru juga dapat mengembangkan variasi aktivitas kontekstual yang lebih menantang serta memberikan bimbingan tambahan bagi siswa yang masih mengalami kesulitan dalam penalaran matematis. Penelitian lanjutan disarankan untuk mengeksplorasi efektivitas CTL pada materi matematika lainnya serta mempertimbangkan perbedaan karakteristik siswa, seperti gaya belajar atau tingkat kemampuan awal, untuk memperoleh hasil yang lebih komprehensif. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menginvestigasi bagaimana penerapan CTL dapat dimodifikasi untuk mengakomodasi berbagai gaya belajar siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih personal dan efektif. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian penalaran matematis yang lebih valid dan reliabel, sehingga dapat memberikan gambaran yang akurat tentang kemampuan siswa.
- KETERAMPILAN 4C SEBAGAI STRATEGI PENGEMBANGAN KOMPETENSI CRITICAL THINKING GEN Z DI ERA REVOLUSI INDUSTRI... journal.literasisains.id/index.php/sabana/article/view/3299KETERAMPILAN 4C SEBAGAI STRATEGI PENGEMBANGAN KOMPETENSI CRITICAL THINKING GEN Z DI ERA REVOLUSI INDUSTRI journal literasisains index php sabana article view 3299
- Pengaruh Integrasi Teknologi Pembelajaran terhadap Efektivitas dan Transformasi Paradigma Pendidikan... journal.aripi.or.id/index.php/Yudistira/article/view/854Pengaruh Integrasi Teknologi Pembelajaran terhadap Efektivitas dan Transformasi Paradigma Pendidikan journal aripi index php Yudistira article view 854
- Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar: Solusi untuk Meningkatkan Minat... doi.org/10.57093/jpgsdunipol.v3i1.49Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Solusi untuk Meningkatkan Minat doi 10 57093 jpgsdunipol v3i1 49
| File size | 564.29 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIVAUNIVA Proses pembelajaran pada awalnya meminta guru untuk mengetahui kemampuan dasar yang dimiliki oleh siswa meliputi kemampuan dasarnya, motivasinya, latarProses pembelajaran pada awalnya meminta guru untuk mengetahui kemampuan dasar yang dimiliki oleh siswa meliputi kemampuan dasarnya, motivasinya, latar
UNKRISWINAUNKRISWINA Teknik analisis data meliputi kerapatan, frekuensi, dominansi, indeks nilai penting, dan indeks keanekaragaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keanekaragamanTeknik analisis data meliputi kerapatan, frekuensi, dominansi, indeks nilai penting, dan indeks keanekaragaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keanekaragaman
UNKRISWINAUNKRISWINA Keanekaragaman jenis kerang di lokasi tersebut tergolong rendah, yaitu 0,850709. Hasil penelitian ini dimanfaatkan untuk membuat poster sebagai media pembelajaranKeanekaragaman jenis kerang di lokasi tersebut tergolong rendah, yaitu 0,850709. Hasil penelitian ini dimanfaatkan untuk membuat poster sebagai media pembelajaran
UWKSUWKS Pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar sering kali menjadi tantangan besar bagi siswa maupun guru. Banyak siswa yang menganggap matematika merupakanPembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar sering kali menjadi tantangan besar bagi siswa maupun guru. Banyak siswa yang menganggap matematika merupakan
LLDIKTI12LLDIKTI12 Kemampuan dasar berfungsi sebagai fondasi pengetahuan yang esensial bagi aparatur dalam memahami regulasi dan menjalankan fungsi pemerintahan. KeterlibatanKemampuan dasar berfungsi sebagai fondasi pengetahuan yang esensial bagi aparatur dalam memahami regulasi dan menjalankan fungsi pemerintahan. Keterlibatan
LLDIKTI12LLDIKTI12 Temuan menunjukkan bahwa ada lima bentuk bantuan yang diberikan oleh toke kepada petani, yaitu penghidupan subsistensi dasar, jaminan krisis subsistensi,Temuan menunjukkan bahwa ada lima bentuk bantuan yang diberikan oleh toke kepada petani, yaitu penghidupan subsistensi dasar, jaminan krisis subsistensi,
USNIUSNI Menariknya, pengajar juga menekankan bahwa penerapan video animasi sebagai salah satu media pembelajaran matematika GASING belum dilakukan hingga saatMenariknya, pengajar juga menekankan bahwa penerapan video animasi sebagai salah satu media pembelajaran matematika GASING belum dilakukan hingga saat
UMPRIUMPRI Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) merupakan suatu pendekatan pendidikan matematika yang diadopsi dari Realistic Mathematics Education (RME)Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) merupakan suatu pendekatan pendidikan matematika yang diadopsi dari Realistic Mathematics Education (RME)
Useful /
UWKSUWKS Game ini juga digunakan oleh masyarakat umum sebagai sarana edukasi budaya. Pengujian dilakukan dengan metode Black Box Testing memastikan fungsi berjalanGame ini juga digunakan oleh masyarakat umum sebagai sarana edukasi budaya. Pengujian dilakukan dengan metode Black Box Testing memastikan fungsi berjalan
UWKSUWKS Website yang dibangun akan menampilkan data secara visual dan memberikan notifikasi jika parameter kualitas air berada di luar batas normal. Hasil pengujianWebsite yang dibangun akan menampilkan data secara visual dan memberikan notifikasi jika parameter kualitas air berada di luar batas normal. Hasil pengujian
UWKSUWKS Fenomena Hallyu atau Korean Wave telah mendorong peningkatan minat generasi muda terhadap bahasa Korea. Namun, metode pembelajaran konvensional seringFenomena Hallyu atau Korean Wave telah mendorong peningkatan minat generasi muda terhadap bahasa Korea. Namun, metode pembelajaran konvensional sering
4141 Penelitian ini menyimpulkan bahwa lembaga peradilan wajib menghormati lembaga arbitrase sebagaimana diatur dalam Undang-Undang Arbitrase dan APS. SengketaPenelitian ini menyimpulkan bahwa lembaga peradilan wajib menghormati lembaga arbitrase sebagaimana diatur dalam Undang-Undang Arbitrase dan APS. Sengketa