IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamMA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi, ruang lingkup pengembangan assessment kompetensi sikap terhadap pembelajaran PAI di SMP. Penilaian sikap tersebut memiliki beberapa teknik yang meliputi aspek spiritual dan sosial. Beberapa teknik tersebut diantaranya ialah teknik observasi, penilaian diri, penilaian teman sejawat, dan jurnal yang ditulis oleh guru. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode kualitatif dengan mengumpulkan segala informasi mengenai aspek-aspek yang mendukung penelitian baik dari sumber naskah-naskah dan beberapa realitas. Alat-alat yang digunakan adalah informasi dari kegiatan pengamatan yang dilakukan peneliti pada SMP serta sumber referensi dari berbagai penelitian jurnal, skripsi, artikel ilmiah atau teks ilmiah yang berhubungan dengan judul penelitian yang dilakukan. Ada dua macam sumber dalam penelitian ini yakni sumber primer berupa hasil penelitian. Kedua ialah sumber sekunder, dimana sumber berasal dari sumber-sumber internet, artikel ilmiah, buku ataupun naskah dan lain sebagainya. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yakni penilaian terhadap kompetensi sikap pada pembelajaran PAI memiliki beberapa teknik yang diperlukan. Diantaranya, observasi, yakni hal yang menjadi kebutuhan pendidik. Artinya, pendidik melakukan pengamatan terhadap sikap yang menjadi kebiasaan peserta didik. Kedua, penilaian antar-teman yang mengetahui keseharian peserta didik karena teman ialah seseorang yang ditemui setiap harinya dan mengetahui karakter teman lainnya. Kemudian, penilaian diri untuk mengimplementasikan nilai kejujuran yang dibangun untuk menjadi identitas yang melekat terhadap peserta didik tersebut. Dan terakhir ialah jurnal guru. Hal tersebut dilakukan terhadap aspek sosial dan spiritual peserta didik.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penilaian kompetensi sikap dalam pembelajaran PAI memerlukan beberapa teknik yang esensial, termasuk observasi, penilaian antar-teman, penilaian diri, dan jurnal guru.Teknik-teknik ini penting untuk mengamati dan mengevaluasi aspek spiritual dan sosial peserta didik.Penerapan teknik-teknik ini membutuhkan pendidik untuk melakukan pengamatan terhadap kebiasaan peserta didik, memanfaatkan pengetahuan teman sebaya, mendorong kejujuran melalui penilaian diri, dan mencatat perkembangan peserta didik melalui jurnal guru.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengembangkan instrumen penilaian sikap yang lebih valid dan reliabel, khususnya yang mempertimbangkan konteks budaya dan karakteristik peserta didik di berbagai daerah. Kedua, perlu dilakukan penelitian komparatif untuk membandingkan efektivitas berbagai teknik penilaian sikap, seperti observasi, penilaian diri, dan penilaian antar-teman, dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan bagi guru PAI untuk meningkatkan kompetensi mereka dalam melaksanakan penilaian sikap secara efektif dan komprehensif. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas penilaian sikap dalam pembelajaran PAI, sehingga dapat membentuk karakter peserta didik yang berakhlak mulia dan beriman serta bertaqwa kepada Allah SWT. Dengan demikian, pendidikan agama Islam dapat berperan optimal dalam membentuk generasi muda yang berkualitas dan berkontribusi positif bagi masyarakat dan bangsa.
| File size | 1.01 MB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Analisis dilakukan terhadap katalog Netflix Indonesia, kebijakan harga, dan pola konsumsi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Netflix memperkuatAnalisis dilakukan terhadap katalog Netflix Indonesia, kebijakan harga, dan pola konsumsi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Netflix memperkuat
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Implementasi program moderasi beragama dalam mewujudkan P5 dan PPRA dilakukan melalui pendekatan transformasi, transinternalisasi, dan transaksi nilai.Implementasi program moderasi beragama dalam mewujudkan P5 dan PPRA dilakukan melalui pendekatan transformasi, transinternalisasi, dan transaksi nilai.
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Selain itu, peningkatan signifikan dalam pemahaman mahasiswa terhadap moderasi beragama setelah menggunakan buku ajar ini juga tercatat. Peningkatan signifikanSelain itu, peningkatan signifikan dalam pemahaman mahasiswa terhadap moderasi beragama setelah menggunakan buku ajar ini juga tercatat. Peningkatan signifikan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Berdasarkan pembahasan di atas, diketahui bahwa ada dua sistem pemilihan pimpinan pada pondok pesantren di Cirebon, yaitu sistem musyawarah dan pengajuan,Berdasarkan pembahasan di atas, diketahui bahwa ada dua sistem pemilihan pimpinan pada pondok pesantren di Cirebon, yaitu sistem musyawarah dan pengajuan,
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Permainan sosiometri kepribadian bertujuan mendorong partisipasi peserta didik, mengevaluasi diri tentang kepribadian masing-masing, menumbuhkan semangatPermainan sosiometri kepribadian bertujuan mendorong partisipasi peserta didik, mengevaluasi diri tentang kepribadian masing-masing, menumbuhkan semangat
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO harus menyampaikan amanah kepada yang berhak menerimanya. Sistem pembayaran cashless menggunakan Ngabar Smart Payment telah diimplementasikan dengan fiturharus menyampaikan amanah kepada yang berhak menerimanya. Sistem pembayaran cashless menggunakan Ngabar Smart Payment telah diimplementasikan dengan fitur
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik di SMP Negeri 1 Balong kelas VIII A dengan mengimplementasikan media pembelajaran pendidikanPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik di SMP Negeri 1 Balong kelas VIII A dengan mengimplementasikan media pembelajaran pendidikan
Useful /
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Pendidikan Islam secara ontologis menekankan kesatuan ruhani, akal, dan jasmani dalam proses pendidikan, sementara neurosains memberikan dasar ilmiah terkaitPendidikan Islam secara ontologis menekankan kesatuan ruhani, akal, dan jasmani dalam proses pendidikan, sementara neurosains memberikan dasar ilmiah terkait
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Namun, ada hambatan seperti keterbatasan waktu dan kesiapan guru. Dengan perencanaan yang baik, model ini dapat menciptakan suasana belajar yang dinamisNamun, ada hambatan seperti keterbatasan waktu dan kesiapan guru. Dengan perencanaan yang baik, model ini dapat menciptakan suasana belajar yang dinamis
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO The research method uses a qualitative approach with observation and interviews in the learning process at SD Negeri Pacarpeluk. The implementation ofThe research method uses a qualitative approach with observation and interviews in the learning process at SD Negeri Pacarpeluk. The implementation of
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Sedangkan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hakikat seorang guru agama Islam adalah bagaimana seorang guruSedangkan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hakikat seorang guru agama Islam adalah bagaimana seorang guru