IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamMA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi antara pendidikan Islam dan neurosains sebagai sebuah paradigma hibridisasi dalam dunia pendidikan kontemporer. Pendidikan Islam secara ontologis menekankan kesatuan ruhani, akal, dan jasmani dalam proses pendidikan, sementara neurosains memberikan dasar ilmiah terkait fungsi otak, emosi, dan perilaku dalam pembelajaran. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif berbasis studi pustaka, penelitian ini menemukan bahwa terdapat titik temu yang signifikan antara keduanya dalam membentuk paradigma pendidikan yang holistik. Hibridisasi ini diwujudkan melalui penyusunan model pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada intelektualitas, tetapi juga pada pembentukan karakter dan kesadaran spiritual peserta didik. Implementasi integrasi tersebut dapat dilakukan melalui desain kurikulum, strategi pembelajaran berbasis neuroeducation Islami, dan penguatan nilai-nilai keimanan dalam praktik pedagogis. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan lebih lanjut dalam ranah praktik pendidikan, agar integrasi nilai wahyu dan akal dapat menjadi landasan transformasi pendidikan Islam yang adaptif dan transformatif di era modern.
Penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan Islam dan neurosains memiliki titik temu yang kuat secara ontologis dan epistemologis.Pendidikan Islam mengedepankan potensi ruhani, akal, dan jasmani sebagai satu kesatuan yang utuh, sementara neurosains menyediakan landasan ilmiah mengenai bagaimana sistem otak bekerja dalam mendukung proses belajar, membentuk perilaku, serta menanamkan nilai dan moralitas.Implementasi paradigma integratif ini dapat diterapkan melalui berbagai model pembelajaran dan pengembangan kurikulum, seperti penerapan neuroeducation yang mendukung pembentukan karakter Islami.Pendidikan Islam tidak perlu berjalan dalam jalur eksklusif, melainkan terbuka untuk dikembangkan melalui pendekatan keilmuan modern seperti neurosains, selama tetap berada dalam bingkai nilai-nilai Ilahiyah.
Berdasarkan temuan penelitian, pengembangan model pendidikan Islam yang mengintegrasikan neurosains perlu diperluas melalui penelitian lapangan untuk menguji efektivitasnya dalam berbagai konteks pendidikan. Selain itu, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan instrumen evaluasi yang komprehensif untuk mengukur dampak integrasi neurosains terhadap perkembangan kognitif, afektif, dan spiritual peserta didik. Penting juga untuk meneliti bagaimana prinsip-prinsip neuroplastisitas dapat dimanfaatkan untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih adaptif dan responsif terhadap kebutuhan individu peserta didik, sehingga pendidikan Islam dapat menghasilkan lulusan yang tidak hanya berpengetahuan luas, tetapi juga memiliki karakter yang kuat dan kesadaran spiritual yang tinggi.
- Hybridization of Islamic Education and Neuroscience: Transdisciplinary Studies of 'Aql in the Quran... Doi.Org/10.21093/Di.V19i2.1601Hybridization of Islamic Education and Neuroscience Transdisciplinary Studies of Aql in the Quran Doi Org 10 21093 Di V19i2 1601
- Konsep Hierarki Akal Al-Farabi dalam Perspektif Neurosains: Relevansinya dalam Pendidikan Islam | Jurnal... jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/intelektualita/article/view/16173Konsep Hierarki Akal Al Farabi dalam Perspektif Neurosains Relevansinya dalam Pendidikan Islam Jurnal jurnal radenfatah ac index php intelektualita article view 16173
| File size | 293.59 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Data diperoleh dari berbagai sumber literatur ilmiah seperti buku, jurnal nasional dan internasional, dokumen kebijakan, serta hasil penelitian relevanData diperoleh dari berbagai sumber literatur ilmiah seperti buku, jurnal nasional dan internasional, dokumen kebijakan, serta hasil penelitian relevan
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Fenomena umum yang terjadi menunjukkan bahwa praktik supervisi di madrasah sering kali masih berorientasi administratif, belum sepenuhnya diarahkan padaFenomena umum yang terjadi menunjukkan bahwa praktik supervisi di madrasah sering kali masih berorientasi administratif, belum sepenuhnya diarahkan pada
STAIMADIUNSTAIMADIUN Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi tema-tema utama yang berkaitan dengan penerapan nilai-nilai Islam dalamData yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi tema-tema utama yang berkaitan dengan penerapan nilai-nilai Islam dalam
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Integrasi nilai Islam dengan literasi digital dapat memperkuat pembentukan karakter religius, tanggung jawab sosial, dan etika digital siswa. PenelitianIntegrasi nilai Islam dengan literasi digital dapat memperkuat pembentukan karakter religius, tanggung jawab sosial, dan etika digital siswa. Penelitian
LAKASPIALAKASPIA Keberhasilan terletak pada sinergi guru, peserta didik, kurikulum, dan lingkungan pendidikan yang mendorong budaya religius dan keteladanan. Dengan prosesKeberhasilan terletak pada sinergi guru, peserta didik, kurikulum, dan lingkungan pendidikan yang mendorong budaya religius dan keteladanan. Dengan proses
IJCIEDIJCIED Selain itu, penelitian ini menyoroti bahwa implikasi dari upaya ini dapat diamati dalam perilaku keagamaan peserta, yang konsisten dengan taksonomi Bloom.Selain itu, penelitian ini menyoroti bahwa implikasi dari upaya ini dapat diamati dalam perilaku keagamaan peserta, yang konsisten dengan taksonomi Bloom.
UNISMUHUNISMUH Implementasi strategi literasi digital dalam pembelajaran daring, pengawasan orangtua dan kampanye media sosial menjadi kunci keberhasilan pembangunanImplementasi strategi literasi digital dalam pembelajaran daring, pengawasan orangtua dan kampanye media sosial menjadi kunci keberhasilan pembangunan
UNIKSUNIKS Kenyataan seperti ini sayang masih berlaku sampai sekarang sehingga orang-orang Islam kurang berperan dalam pemerintahan. Pada masa Jepang tujuan pendidikanKenyataan seperti ini sayang masih berlaku sampai sekarang sehingga orang-orang Islam kurang berperan dalam pemerintahan. Pada masa Jepang tujuan pendidikan
Useful /
UNISMUHUNISMUH Siswa memang tidak membawa HP tetapi ketika ada ejekan lewat media whatsapp, rasa sakit hatinya dibawa ketika masuk sekolah. Oleh karena itu, penting bagiSiswa memang tidak membawa HP tetapi ketika ada ejekan lewat media whatsapp, rasa sakit hatinya dibawa ketika masuk sekolah. Oleh karena itu, penting bagi
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini berusaha untuk menjawab fenomena tersebut. Penelitian ini merupakan studi kualitatif dari realita guru TK di Sidoarjo. Teori kekuasaan MichelPenelitian ini berusaha untuk menjawab fenomena tersebut. Penelitian ini merupakan studi kualitatif dari realita guru TK di Sidoarjo. Teori kekuasaan Michel
UNISMUHUNISMUH Survei daring dan wawancara mendalam dilakukan untuk mengumpulkan data dari pemilih pemula. Selain itu, analisis konten media sosial juga dilakukan untukSurvei daring dan wawancara mendalam dilakukan untuk mengumpulkan data dari pemilih pemula. Selain itu, analisis konten media sosial juga dilakukan untuk
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Kedua, untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana nilai-nilai Islam moderat diinternalisasikan dalam proses pendidikan Islam di Indonesia. Jenis penelitianKedua, untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana nilai-nilai Islam moderat diinternalisasikan dalam proses pendidikan Islam di Indonesia. Jenis penelitian