IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamMA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamTujuan penelitian ini, pertama, untuk mengetahui dan menganalisis nilai-nilai Islam moderat. Kedua, untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana nilai-nilai Islam moderat diinternalisasikan dalam proses pendidikan Islam di Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan. Data diambil dari berbagai sumber literatur ilmiah seperti buku, jurnal, dan berbagai jenis karya ilmiah yang relevan dengan kajian penelitian. Sedangkan pendekatannya menggunakan pendekatan filosofis. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, kemudian dianalisis dengan metode analisis isi. Hasil penelitian ini adalah, Pertama, nilai-nilai Islam moderat meliputi tawassuth, tawazun, itidal, tasamuh, musawah, syura, islah, awlawiyah, qudwah, tahadur, dan sebagainya. Kedua, penyisipan nilai-nilai Islam moderat dalam lembaga pendidikan Indonesia dilakukan dengan membangun lingkungan pendidikan moderat dengan menghadirkan guru dan tenaga kependidikan yang moderat. Selain itu, penyisipan nilai-nilai Islam moderat yang kedua dapat dilakukan melalui kurikulum pendidikan Islam yang menjadi acuan dalam proses pembelajaran sehari-hari di lingkungan lembaga pendidikan Islam. Misalnya memasukkan nilai-nilai Islam moderat melalui tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa radikalisme beragama menjadi permasalahan besar di Indonesia yang perlu diatasi melalui pendidikan Islam.Lembaga pendidikan Islam memiliki tanggung jawab untuk meluruskan pemahaman agama yang melenceng dengan menginternalisasikan nilai-nilai Islam moderat.Strategi internalisasi tersebut meliputi pembangunan lingkungan pendidikan yang moderat dengan menghadirkan guru dan tenaga kependidikan yang moderat, serta insersi nilai-nilai Islam moderat ke dalam kurikulum pendidikan Islam.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian mendalam mengenai efektivitas metode-metode pembelajaran yang dapat menginternalisasikan nilai-nilai Islam moderat pada peserta didik di berbagai jenjang pendidikan. Penelitian ini dapat menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif untuk mengukur dampak implementasi metode tersebut terhadap perubahan sikap dan perilaku peserta didik. Kedua, penting untuk meneliti peran keluarga dan masyarakat dalam mendukung internalisasi nilai-nilai Islam moderat di lingkungan pendidikan. Penelitian ini dapat menggali bagaimana interaksi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dapat menciptakan lingkungan yang kondusif bagi pengembangan sikap moderat pada peserta didik. Ketiga, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan model kurikulum pendidikan Islam yang lebih komprehensif dan terintegrasi dengan nilai-nilai moderasi beragama. Model kurikulum ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi lembaga pendidikan Islam dalam merancang pembelajaran yang relevan dengan konteks kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya memperkuat fondasi kebangsaan dan mencegah radikalisme di Indonesia, serta menghasilkan generasi muda yang berakhlak mulia, toleran, dan cinta damai.
| File size | 421.54 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Hal menarik lainnya, tantangan yang semakin kompleks tersebut berada pada era di mana kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence sudah sangat mendominasiHal menarik lainnya, tantangan yang semakin kompleks tersebut berada pada era di mana kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence sudah sangat mendominasi
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Pendekatan ini menekankan nilai-nilai fitrah, keimanan, dan internalisasi akhlak sebagai fondasi dalam membangun identitas yang kuat dan autentik. DenganPendekatan ini menekankan nilai-nilai fitrah, keimanan, dan internalisasi akhlak sebagai fondasi dalam membangun identitas yang kuat dan autentik. Dengan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO S. Luqman verses 12-19 in the formation of student character at SD Negeri Pacarpeluk is carried out by providing advice and role models. The results ofS. Luqman verses 12-19 in the formation of student character at SD Negeri Pacarpeluk is carried out by providing advice and role models. The results of
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Hasil evaluasi menyimpulkan bahwa buku ajar yang dikembangkan efektif dalam mendukung pembelajaran moderasi beragama bagi mahasiswa FTIK IAIN Ponorogo.Hasil evaluasi menyimpulkan bahwa buku ajar yang dikembangkan efektif dalam mendukung pembelajaran moderasi beragama bagi mahasiswa FTIK IAIN Ponorogo.
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Penelitian ini mengambil data dari berbagai sumber seperti buku,Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Penelitian ini mengambil data dari berbagai sumber seperti buku,
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO PAI teachers faced difficulties due to limitations of time and distance, unpreparedness of stakeholders, and the inability of technology to fully replacePAI teachers faced difficulties due to limitations of time and distance, unpreparedness of stakeholders, and the inability of technology to fully replace
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Globalisasi tidak selalu berdampak buruk bagi perkembangan pendidikan Islam. Di satu sisi, ia dapat menghadirkan dampak positif yang disebut dengan peluang.Globalisasi tidak selalu berdampak buruk bagi perkembangan pendidikan Islam. Di satu sisi, ia dapat menghadirkan dampak positif yang disebut dengan peluang.
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Sistem pembayaran cashless menggunakan Ngabar Smart Payment telah diimplementasikan dengan fitur transparansi keuangan yang memungkinkan semua aktivitasSistem pembayaran cashless menggunakan Ngabar Smart Payment telah diimplementasikan dengan fitur transparansi keuangan yang memungkinkan semua aktivitas
Useful /
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Informan penelitian ini adalah pengasuh, pengurus, dan santri pondok pesantren Manabiul Quran Melati Rahayuning Budi. Hasil penelitian menunjukkan bahwaInforman penelitian ini adalah pengasuh, pengurus, dan santri pondok pesantren Manabiul Quran Melati Rahayuning Budi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Keberhasilan atau tidaknya suatu bangsa maupun negara sangat tergantung pada aspek pendidikan suatu bangsa. Pesantren sebagai lembaga pendidikan tertuaKeberhasilan atau tidaknya suatu bangsa maupun negara sangat tergantung pada aspek pendidikan suatu bangsa. Pesantren sebagai lembaga pendidikan tertua
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Faktor pendukung pemberdayaan meliputi dukungan kepala desa dan semangat anggota, sementara faktor penghambatnya adalah kurangnya dana, disiplin waktu,Faktor pendukung pemberdayaan meliputi dukungan kepala desa dan semangat anggota, sementara faktor penghambatnya adalah kurangnya dana, disiplin waktu,
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Perkembangan teknologi yang sangat pesat ini bisa memicu celah untuk melakukan hal-hal yang merugikan orang lain dan hal-hal kejahatan. Degradasi moralPerkembangan teknologi yang sangat pesat ini bisa memicu celah untuk melakukan hal-hal yang merugikan orang lain dan hal-hal kejahatan. Degradasi moral