IKIPIKIP
Academic Journal on English Studies (AJOES)Academic Journal on English Studies (AJOES)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan antara motivasi dengan pemahaman membaca siswa kelas IX SMPN 2 Mengwi tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan metode korelasional dengan sampel 60 siswa yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui angket terstruktur dan teks naratif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara motivasi dan pemahaman membaca siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa motivasi memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan pemahaman membaca siswa.
Penelitian ini menemukan bahwa motivasi memiliki korelasi positif dengan kemampuan pemahaman membaca siswa kelas sembilan SMPN 2 Mengwi tahun ajaran 2020/2021.Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara motivasi dan pemahaman membaca.Motivasi terbukti berkontribusi terhadap kemampuan siswa dalam memahami bacaan.Penelitian ini juga menemukan bahwa sebagian besar siswa yang termotivasi tinggi dapat menjawab teks naratif dengan cepat dan tanpa bantuan tambahan.Sebaliknya, siswa dengan motivasi rendah membutuhkan waktu lebih lama dan sering mencoba memahami dan menerjemahkan kata per kata.Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa motivasi memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan pemahaman membaca siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lanjutan yang berfokus pada faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi siswa dalam membaca. Penelitian ini dapat mengeksplorasi strategi-strategi yang dapat meningkatkan motivasi siswa, seperti penggunaan bahan bacaan yang menarik dan relevan dengan minat siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis hubungan antara motivasi dan kemampuan pemahaman membaca di berbagai tingkat pendidikan, seperti sekolah dasar atau perguruan tinggi. Dengan demikian, studi lanjutan dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang cara meningkatkan motivasi dan kemampuan membaca siswa secara efektif.
| File size | 377.29 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Dengan demikian, penerapan strategi Listen Read Discuss secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca siswa pada teks naratif. Hal ini menegaskan bahwaDengan demikian, penerapan strategi Listen Read Discuss secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca siswa pada teks naratif. Hal ini menegaskan bahwa
IBRAHIMYIBRAHIMY Data dikumpulkan melalui tes berbicara sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji t-pasangan. Hasil menunjukkanData dikumpulkan melalui tes berbicara sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji t-pasangan. Hasil menunjukkan
AFEKSIAFEKSI Uji efektivitas menunjukkan N‑Gain score rata‑rata 57,11% yang berada pada kategori cukup efektif, menandakan peningkatan hasil belajar siswa. SecaraUji efektivitas menunjukkan N‑Gain score rata‑rata 57,11% yang berada pada kategori cukup efektif, menandakan peningkatan hasil belajar siswa. Secara
UNSIKAUNSIKA Penelitian ini bertujuan mempelajari bagaimana EGRA (Experience, Generalization, Reinforcement, Application) dapat diterapkan dalam menulis teks naratifPenelitian ini bertujuan mempelajari bagaimana EGRA (Experience, Generalization, Reinforcement, Application) dapat diterapkan dalam menulis teks naratif
LLDIKTI10LLDIKTI10 Sedangkan nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada post-test adalah 84,11, hal ini menunjukkan peningkatan sebesar 15,87%. Hasil tersebut menunjukkanSedangkan nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada post-test adalah 84,11, hal ini menunjukkan peningkatan sebesar 15,87%. Hasil tersebut menunjukkan
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Penelitian ini didorong oleh data yang menunjukkan bahwa siswa kelas 6 SDN 1 Sukaraja Dalam mengalami kesulitan dalam membaca kosa kata Bahasa Inggris.Penelitian ini didorong oleh data yang menunjukkan bahwa siswa kelas 6 SDN 1 Sukaraja Dalam mengalami kesulitan dalam membaca kosa kata Bahasa Inggris.
IKIPIKIP Post-test 1 diikuti oleh 32 siswa, dengan rata-rata skor 76,66, dan 24 siswa mencapai nilai minimal lulus. Selain itu, post-test di siklus II menunjukkanPost-test 1 diikuti oleh 32 siswa, dengan rata-rata skor 76,66, dan 24 siswa mencapai nilai minimal lulus. Selain itu, post-test di siklus II menunjukkan
UNIPMAUNIPMA Validitas data menggunakan triangulasi teknik. Teknik analisis data dilakukan dengan cara: (1) mengelompokkan data dalam 4 kategori: (a) menganalisis danValiditas data menggunakan triangulasi teknik. Teknik analisis data dilakukan dengan cara: (1) mengelompokkan data dalam 4 kategori: (a) menganalisis dan
Useful /
AFEKSIAFEKSI Implementasi materi visual masih terbatas, terutama karena sumber daya dan pelatihan guru yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiImplementasi materi visual masih terbatas, terutama karena sumber daya dan pelatihan guru yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
AFEKSIAFEKSI Siswa perempuan cenderung menunjukkan empati dan tanggung jawab sosial yang sedikit lebih tinggi, sedangkan siswa laki-laki unggul dalam kerja sama. EkstrakurikulerSiswa perempuan cenderung menunjukkan empati dan tanggung jawab sosial yang sedikit lebih tinggi, sedangkan siswa laki-laki unggul dalam kerja sama. Ekstrakurikuler
IKIPIKIP Berdasarkan hasil dari pre-test, diketahui bahwa banyak siswa mengalami masalah dalam menentukan informasi utama, informasi khusus, makna kata dan acuanBerdasarkan hasil dari pre-test, diketahui bahwa banyak siswa mengalami masalah dalam menentukan informasi utama, informasi khusus, makna kata dan acuan
IKIPIKIP Kesimpulannya, penelitian tindakan kelas ini membuktikan bahwa keterampilan menulis siswa kelas X SMK Dwijendra Denpasar tahun ajaran 2019/2020 dapat ditingkatkanKesimpulannya, penelitian tindakan kelas ini membuktikan bahwa keterampilan menulis siswa kelas X SMK Dwijendra Denpasar tahun ajaran 2019/2020 dapat ditingkatkan