STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA
One moment, please...One moment, please...Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi Listen Read Discuss (LRD) terhadap pemahaman membaca siswa dalam teks naratif di kelas XI MAS Fastabiqul Khairat. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI MAS Fastabiqul Khairat, dengan sampel sebanyak 60 siswa yang dipilih melalui teknik total sampling. Data skor pretest dan posttest dianalisis menggunakan uji-t, dan hasilnya menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelas pada rata-rata skor posttest, di mana kelas eksperimen menunjukkan skor rata-rata 50,5 sedangkan kelas kontrol hanya 33,6. Hasil ini menunjukkan bahwa strategi LRD memiliki pengaruh positif terhadap pemahaman membaca siswa dalam teks naratif.
Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai t‑observed (4,333) lebih tinggi daripada nilai t‑table (1,701), sehingga hipotesis mengenai dampak strategi LRD pada pemahaman membaca ditetapkan diterima.Dengan demikian, penerapan strategi Listen Read Discuss secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca siswa pada teks naratif.Hal ini menegaskan bahwa strategi ini dapat menjadi pendekatan efektif dalam pembelajaran membaca di jenjang SMA.
Berbagai penelitian lanjutan dapat mengevaluasi dampak faktor-faktor tambahan seperti frekuensi penggunaan strategi LRD, variasi dalam materi teks, dan tingkat motivasi siswa yang memengaruhi hasil pemahaman membaca. Penelitian berikutnya juga dapat mengkaji efektivitas kombinasi strategi LRD dengan teknologi digital interaktif, seperti aplikasi pembelajaran berbasis mobile, untuk melihat apakah integrasi teknologi dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa lebih jauh. Akhirnya, studi longitudinal yang memantau perkembangan pemahaman membaca siswa setelah penerapan LRD selama semester atau tahun ajaran penuh akan menambah pemahaman tentang keberlanjutan dan dampak jangka panjang strategi ini pada kemampuan membaca mereka.
| File size | 163.18 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Kesimpulannya, penggunaan media nyata secara nyata meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur di kalangan siswa kelas VIII SMK Swasta Annaas. PenggunaanKesimpulannya, penggunaan media nyata secara nyata meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur di kalangan siswa kelas VIII SMK Swasta Annaas. Penggunaan
IJBS UDAYANAIJBS UDAYANA Deteksi dini dan pengobatan yang tepat untuk kusta sangat penting untuk mengurangi penularan M. leprae kepada anggota keluarga terdekat, terutama kontakDeteksi dini dan pengobatan yang tepat untuk kusta sangat penting untuk mengurangi penularan M. leprae kepada anggota keluarga terdekat, terutama kontak
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Integrasi AI dalam pembelajaran bahasa diharapkan dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih personal, interaktif, dan efektif. Penelitian kualitatifIntegrasi AI dalam pembelajaran bahasa diharapkan dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih personal, interaktif, dan efektif. Penelitian kualitatif
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Berdasarkan analisis data, peneliti menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam skor kemampuan berbicara siswa kelas XI SMK Swasta Dharma PatraBerdasarkan analisis data, peneliti menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam skor kemampuan berbicara siswa kelas XI SMK Swasta Dharma Patra
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA tv. Jumlah responden total 62 orang yang disebut komentar netizen. Hasilnya menunjukkan bahwa jenis sikap bahasa dengan peringkat tertinggi adalah bentuktv. Jumlah responden total 62 orang yang disebut komentar netizen. Hasilnya menunjukkan bahwa jenis sikap bahasa dengan peringkat tertinggi adalah bentuk
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Politeknik Aisyiyah Pontianak selalu menyelenggarakan berbagai aktivitas untuk mendorong mahasiswa meningkatkan keterampilan bahasa mereka. Salah satuPoliteknik Aisyiyah Pontianak selalu menyelenggarakan berbagai aktivitas untuk mendorong mahasiswa meningkatkan keterampilan bahasa mereka. Salah satu
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Setelah dilakukan perencanaan ulang pada tahap siklus kedua, siswa memperoleh nilai rata‑rata 78,55. Hal ini menandakan adanya peningkatan. PencapaianSetelah dilakukan perencanaan ulang pada tahap siklus kedua, siswa memperoleh nilai rata‑rata 78,55. Hal ini menandakan adanya peningkatan. Pencapaian
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan flashcard dalam pembelajaran kosakata sangat efektif diterapkan oleh guru bahasa Inggris,Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan flashcard dalam pembelajaran kosakata sangat efektif diterapkan oleh guru bahasa Inggris,
Useful /
UKDCUKDC Di era digital, teknologi merambah pendidikan tinggi, menjadikan perguruan tinggi pusat interaksi sosial dan pengembangan diri mahasiswa. Interaksi sosialDi era digital, teknologi merambah pendidikan tinggi, menjadikan perguruan tinggi pusat interaksi sosial dan pengembangan diri mahasiswa. Interaksi sosial
UKDCUKDC Aplikasi ini juga dapat digunakan dalam kondisi serius lainnya, seperti kecelakaan dalam proses pekerjaan. Dengan menggunakan media Figma sebagai perancangan,Aplikasi ini juga dapat digunakan dalam kondisi serius lainnya, seperti kecelakaan dalam proses pekerjaan. Dengan menggunakan media Figma sebagai perancangan,
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Penelitian ini dilakukan melalui prosedur pemberian pre-test, penerapan treatment, dan pemberian post-test. Data yang dianalisis dalam penelitian ini diperolehPenelitian ini dilakukan melalui prosedur pemberian pre-test, penerapan treatment, dan pemberian post-test. Data yang dianalisis dalam penelitian ini diperoleh
UNPADUNPAD Realisasi konsep Successful Aging di lembaga pemasyarakatan memerlukan kerja kolaboratif antar lembaga, pemerintah, dan masyarakat, bersama evaluasi berkelanjutanRealisasi konsep Successful Aging di lembaga pemasyarakatan memerlukan kerja kolaboratif antar lembaga, pemerintah, dan masyarakat, bersama evaluasi berkelanjutan