STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA
One moment, please...One moment, please...Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi Listen Read Discuss (LRD) terhadap pemahaman membaca siswa dalam teks naratif di kelas XI MAS Fastabiqul Khairat. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI MAS Fastabiqul Khairat, dengan sampel sebanyak 60 siswa yang dipilih melalui teknik total sampling. Data skor pretest dan posttest dianalisis menggunakan uji-t, dan hasilnya menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelas pada rata-rata skor posttest, di mana kelas eksperimen menunjukkan skor rata-rata 50,5 sedangkan kelas kontrol hanya 33,6. Hasil ini menunjukkan bahwa strategi LRD memiliki pengaruh positif terhadap pemahaman membaca siswa dalam teks naratif.
Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai t‑observed (4,333) lebih tinggi daripada nilai t‑table (1,701), sehingga hipotesis mengenai dampak strategi LRD pada pemahaman membaca ditetapkan diterima.Dengan demikian, penerapan strategi Listen Read Discuss secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca siswa pada teks naratif.Hal ini menegaskan bahwa strategi ini dapat menjadi pendekatan efektif dalam pembelajaran membaca di jenjang SMA.
Berbagai penelitian lanjutan dapat mengevaluasi dampak faktor-faktor tambahan seperti frekuensi penggunaan strategi LRD, variasi dalam materi teks, dan tingkat motivasi siswa yang memengaruhi hasil pemahaman membaca. Penelitian berikutnya juga dapat mengkaji efektivitas kombinasi strategi LRD dengan teknologi digital interaktif, seperti aplikasi pembelajaran berbasis mobile, untuk melihat apakah integrasi teknologi dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa lebih jauh. Akhirnya, studi longitudinal yang memantau perkembangan pemahaman membaca siswa setelah penerapan LRD selama semester atau tahun ajaran penuh akan menambah pemahaman tentang keberlanjutan dan dampak jangka panjang strategi ini pada kemampuan membaca mereka.
| File size | 163.18 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Hasil menunjukkan peningkatan signifikan: rata-rata skor tes dari 58,20 (pre-test) naik menjadi 76,40 di Siklus I dan 87,10 di Siklus II. Hasil pelatihanHasil menunjukkan peningkatan signifikan: rata-rata skor tes dari 58,20 (pre-test) naik menjadi 76,40 di Siklus I dan 87,10 di Siklus II. Hasil pelatihan
UMPPUMPP Hasil penelitian berupa rancangan sistem inventory berbasis web yang mampu mengelola data barang, transaksi inventaris, serta laporan aset secara lebihHasil penelitian berupa rancangan sistem inventory berbasis web yang mampu mengelola data barang, transaksi inventaris, serta laporan aset secara lebih
UMPPUMPP Sistem juga dirancang untuk menghasilkan laporan absensi harian dalam format PDF secara otomatis. Rancangan sistem diharapkan meningkatkan efektivitasSistem juga dirancang untuk menghasilkan laporan absensi harian dalam format PDF secara otomatis. Rancangan sistem diharapkan meningkatkan efektivitas
UMPPUMPP Selain itu, peserta magang juga mengalami kesulitan dalam melakukan pemantauan status pendaftaran karena belum tersedianya sistem yang dapat memberikanSelain itu, peserta magang juga mengalami kesulitan dalam melakukan pemantauan status pendaftaran karena belum tersedianya sistem yang dapat memberikan
UMPPUMPP Sementara itu, untuk penelitian selanjutnya disarankan agar memanfaatkan teknologi yang lebih mutakhir, menambahkan fitur analisis data, serta melakukanSementara itu, untuk penelitian selanjutnya disarankan agar memanfaatkan teknologi yang lebih mutakhir, menambahkan fitur analisis data, serta melakukan
UMPPUMPP Metode Prototype digunakan, melibatkan pengguna aktif melalui pembuatan model awal dan penyempurnaan berkelanjutan berdasarkan umpan balik. Data dikumpulkanMetode Prototype digunakan, melibatkan pengguna aktif melalui pembuatan model awal dan penyempurnaan berkelanjutan berdasarkan umpan balik. Data dikumpulkan
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Analisis tambahan menunjukkan rata‑rata pre‑test 7,4 meningkat menjadi 8,4 pada post‑test dengan mean gain sebesar 1,0. Penurunan standar deviasiAnalisis tambahan menunjukkan rata‑rata pre‑test 7,4 meningkat menjadi 8,4 pada post‑test dengan mean gain sebesar 1,0. Penurunan standar deviasi
Yogya UMBYogya UMB Hasil menunjukkan rata‑rata nilai pre‑test sebesar 46, sedangkan post‑test pada siklus pertama, kedua, dan ketiga masing‑masing meningkat menjadiHasil menunjukkan rata‑rata nilai pre‑test sebesar 46, sedangkan post‑test pada siklus pertama, kedua, dan ketiga masing‑masing meningkat menjadi
Useful /
UMPPUMPP Penelitian ini bertujuan mengelompokkan kasus kekerasan berdasarkan kategori tempat kejadian dengan menerapkan algoritma K‑Means, menggunakan data OpenPenelitian ini bertujuan mengelompokkan kasus kekerasan berdasarkan kategori tempat kejadian dengan menerapkan algoritma K‑Means, menggunakan data Open
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Kegiatan ini terbukti meningkatkan pengetahuan, motivasi, serta keterlibatan siswa secara signifikan.metode pelaksanaan yang terstruktur dan interaktifKegiatan ini terbukti meningkatkan pengetahuan, motivasi, serta keterlibatan siswa secara signifikan.metode pelaksanaan yang terstruktur dan interaktif
Yogya UMBYogya UMB Desain penelitian kualitatif dengan observasi pasif‑partisipatif dilakukan pada satu dosen dan 27 mahasiswa kelas Academic Speaking di Departemen BahasaDesain penelitian kualitatif dengan observasi pasif‑partisipatif dilakukan pada satu dosen dan 27 mahasiswa kelas Academic Speaking di Departemen Bahasa
Yogya UMBYogya UMB Uji R-square menentukan bahwa menggunakan teknik role-play adalah 74,3% lebih tinggi daripada menggunakan teknik pengajaran konvensional 25,7%. SuksesUji R-square menentukan bahwa menggunakan teknik role-play adalah 74,3% lebih tinggi daripada menggunakan teknik pengajaran konvensional 25,7%. Sukses