STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI
JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2)JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2)Penelitian ini didorong oleh data yang menunjukkan bahwa siswa kelas 6 SDN 1 Sukaraja Dalam mengalami kesulitan dalam membaca kosa kata Bahasa Inggris. Tujuannya adalah meningkatkan kemampuan membaca kosa kata Bahasa Inggris dengan menggunakan pengajaran semantik berbasis media flash card. Metode pengajaran semantik berbasis flash card terbukti efektif, meningkatkan kemampuan membaca siswa dari 30 % menjadi 80 % pada post‑test. Hasil ini menunjukkan bahwa flash card membantu siswa memahami makna kata melalui asosiasi gambar‑kata, memperkuat retensi dan motivasi belajar.
Penggunaan metode flash card dalam pengajaran semantik di SDN 1 Sukaraja Dalam meningkatkan keterampilan membaca dan kosakata siswa secara signifikan, dengan skor rata-rata meningkat dari 55 menjadi 85.Flash card memfasilitasi pemahaman konteks kata dan mempercepat proses belajar melalui asosiasi visual‑verbal, serta meningkatkan motivasi serta partisipasi aktif siswa.
Penelitian lanjutan dapat menyelidiki efek jangka panjang penggunaan flash card terhadap pemahaman teks naratif di kelas menengah, menanyakan apakah peningkatan skor baca dapat dipertahankan setelah satu tahun pendidikan. Selain itu, studi dapat membandingkan dua jenis flash card—biasa dan interaktif berbasis digital—untuk menentukan mode yang memberikan dampak paling kuat pada retensi kata. Terakhir, penelitian dapat meneliti integrasi flash card dengan metode pembelajaran kolaboratif, menanyakan apakah kombinasi ini dapat meningkatkan tidak hanya keterampilan membaca tetapi juga kemampuan berbicara dan menulis dalam Bahasa Inggris di kalangan siswa SDN 1 Sukaraja Dalam.
- Pengembangan Flashcard untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Permulaan pada Siswa Kelas I Mata Pelajaran... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1686Pengembangan Flashcard untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Permulaan pada Siswa Kelas I Mata Pelajaran jbasic index php basicedu article view 1686
- Desain Media Pembelajaran Flash Card Math dengan Strategi Teams Achievement Division (STAD) Terhadap... doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2624Desain Media Pembelajaran Flash Card Math dengan Strategi Teams Achievement Division STAD Terhadap doi 10 31004 basicedu v6i3 2624
- Implementing Flashcard to Improve the Early Reading Skill | Atlantis Press. implementing flashcard improve... atlantis-press.com/proceedings/acpch-18/55914419Implementing Flashcard to Improve the Early Reading Skill Atlantis Press implementing flashcard improve atlantis press proceedings acpch 18 55914419
| File size | 469.55 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Seorang guru merupakan individu yang mengabdikan dirinya untuk mengedepankan pendidikan, bimbingan, serta pelatihan agar para murid dapat memahami denganSeorang guru merupakan individu yang mengabdikan dirinya untuk mengedepankan pendidikan, bimbingan, serta pelatihan agar para murid dapat memahami dengan
UNIMUNIM (3) Dampak bagi siswa adalah terbentuk karakter religius, disiplin, tanggungjawab dan kerja keras, serta secara tidak langsung kegiatan kesiswaan pembiasaan(3) Dampak bagi siswa adalah terbentuk karakter religius, disiplin, tanggungjawab dan kerja keras, serta secara tidak langsung kegiatan kesiswaan pembiasaan
UMMUMM Secara keseluruhan, PTM di kawasan ini berupaya mengharmonisasikan kebebasan beragama dengan identitas Islam Muhammadiyah, menjadikan Multicultural AIKSecara keseluruhan, PTM di kawasan ini berupaya mengharmonisasikan kebebasan beragama dengan identitas Islam Muhammadiyah, menjadikan Multicultural AIK
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Integritas, kerjasama, dan dukungan antar rekan kerja merupakan faktor utama dalam menciptakan lingkungan kerja yang positif dan produktif. Dengan memperhatikanIntegritas, kerjasama, dan dukungan antar rekan kerja merupakan faktor utama dalam menciptakan lingkungan kerja yang positif dan produktif. Dengan memperhatikan
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa religiusitas siswa di sekolah Islam unggulan terbentuk melalui kombinasi faktor internal dan eksternalBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa religiusitas siswa di sekolah Islam unggulan terbentuk melalui kombinasi faktor internal dan eksternal
ABULYATAMAABULYATAMA Oleh karena itu kematangan siswa perlu dibekali dengan keterampilan yang mengarah ke area ini. Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka yang menjadiOleh karena itu kematangan siswa perlu dibekali dengan keterampilan yang mengarah ke area ini. Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka yang menjadi
UIN SUSKAUIN SUSKA Studi ini menunjukkan bahwa hijrah, dakwah, dan media baru saling terkait dalam membentuk perubahan sosio-religius dan menjadi pendorong bagi munculnyaStudi ini menunjukkan bahwa hijrah, dakwah, dan media baru saling terkait dalam membentuk perubahan sosio-religius dan menjadi pendorong bagi munculnya
UINMADURAUINMADURA Dalam Islam, sosok guru (agama) sangat strategis, di samping mengemban misi keilmuan agar peserta didik menguasai ilmu-ilmu agama, guru juga mengembanDalam Islam, sosok guru (agama) sangat strategis, di samping mengemban misi keilmuan agar peserta didik menguasai ilmu-ilmu agama, guru juga mengemban
Useful /
POLTEKKES JAKARTA 3POLTEKKES JAKARTA 3 009, r=0. 302). The study concludes that there is a significant relationship between knowledge and fluid intake management and the dry body weight of hemodialysis009, r=0. 302). The study concludes that there is a significant relationship between knowledge and fluid intake management and the dry body weight of hemodialysis
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Temuan tersebut menunjukkan bahwa pendidikan agama Kristen berdasarkan teologi inkarnasi, relasionalitas, dan cinta dapat membentuk siswa yang memilikiTemuan tersebut menunjukkan bahwa pendidikan agama Kristen berdasarkan teologi inkarnasi, relasionalitas, dan cinta dapat membentuk siswa yang memiliki
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Responden juga sering mengakses E-learning untuk mendownload materi. Dengan demikian, pembelajaran tatap muka dapat diselaraskan dengan penggunaan teknologiResponden juga sering mengakses E-learning untuk mendownload materi. Dengan demikian, pembelajaran tatap muka dapat diselaraskan dengan penggunaan teknologi
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Pendidikan inklusi adalah metode pendidikan yang memungkinkan anak-anak dengan kebutuhan khusus untuk belajar di sekolah terdekat bersama dengan temanPendidikan inklusi adalah metode pendidikan yang memungkinkan anak-anak dengan kebutuhan khusus untuk belajar di sekolah terdekat bersama dengan teman