UNIAUNIA
Maharot : Journal of Islamic EducationMaharot : Journal of Islamic EducationArtikel ini dimaksudkan untuk menjelaskan konsep pendidikan qalbu menurut Imam Ghazali. Metode kualitatif dengan berbasis library reseach digunakan untuk tujuan di atas dengan menempatkan teks sebagai sumber penelitian. Data yang diperoleh kemudian diolah dengan metode kualitatif, selanjutnya diinterpretasikan dengan metode deskriptif analitis. Berikut adalah rumusan hasilnya: puncak kesempurnaan manusia ialah seimbangnya peran akal dan hati dalam membina ruh manusia. Jadi sasaran inti dari pendidikan adalah kesempurnaan akhlaq manusia dengan cara membina ruhnya. Jadi pendidikan dikatakan sukses membidik sasaran sekiranya mampu mencetak manusia yang berakhlaq al-karimah. Akal dan qalb kedua merupakan potensi inner potensial yang berperan dalam ranah humanistik, baik yang berupa daya kognisi, persepsi, dan lainnya dalam upaya membentuk tatanan akhlaq yang baik.
Segala perbuatan yang manusia lakukan melibatkan adanya kerja hati dan akal sehat, karena sesungguhnya hati juga bisa melihat/ merasakan/ memahami benar atau tidaknya perbuatan yang dilakukan, sedangkan akal yang bekerja untuk mengimplementasikan perbuatan yang hendak dilakukan manusia.Oleh karena itu, Imam al-Ghazali mengintegrasikan antara akal dan hati untuk memperoleh kebahagiaan dunia dan akhirat.
Berdasarkan pemikiran al-Ghazali tentang pentingnya keseimbangan antara akal dan qalbu dalam pendidikan, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan model pendidikan yang secara konkret mengintegrasikan kedua aspek tersebut dalam kurikulum dan metode pembelajaran. Selain itu, perlu dilakukan studi mendalam mengenai bagaimana pendidikan qalbu dapat diimplementasikan dalam konteks pendidikan modern, khususnya dalam menghadapi tantangan degradasi moral dan spiritual di kalangan generasi muda. Penelitian lebih lanjut juga dapat mengkaji efektivitas berbagai metode yang dapat digunakan untuk membina ruh manusia, seperti melalui praktik ibadah, dzikir, atau refleksi diri, serta bagaimana metode-metode tersebut dapat diintegrasikan ke dalam proses pendidikan formal. Dengan demikian, diharapkan dapat dihasilkan model pendidikan yang holistik dan mampu menghasilkan generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki akhlak yang mulia dan spiritualitas yang kuat.
- The Concept of Qalbu Education According to Imam Ghazali | Ulum | Maharot : Journal of Islamic Education.... doi.org/10.28944/maharot.v7i2.1405The Concept of Qalbu Education According to Imam Ghazali Ulum Maharot Journal of Islamic Education doi 10 28944 maharot v7i2 1405
- QALBU DALAM KAJIAN PSIKOLOGI ISLAM | Vivik Shofiah | Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman. qalbu kajian... doi.org/10.24014/af.v18i1.7154QALBU DALAM KAJIAN PSIKOLOGI ISLAM Vivik Shofiah Al Fikra Jurnal Ilmiah Keislaman qalbu kajian doi 10 24014 af v18i1 7154
| File size | 436.4 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISNUUNISNU Kontribusi ilmiah penelitian ini terletak pada penyusunan kerangka konseptual peran guru PAUD di era modern serta formulasi strategi penguatan profesionalismeKontribusi ilmiah penelitian ini terletak pada penyusunan kerangka konseptual peran guru PAUD di era modern serta formulasi strategi penguatan profesionalisme
SAINTISPUBSAINTISPUB Kompetensi kepribadian dalam pendidikan modern memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan mendukung pengembangan keseluruhanKompetensi kepribadian dalam pendidikan modern memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan mendukung pengembangan keseluruhan
JOURNALWEBJOURNALWEB Melalui telaah literatur yang mendalam dan eksplorasi terhadap ayat-ayat kunci Al-Quran, temuan penelitian menunjukkan bahwa landasan filosofis dalam manajemenMelalui telaah literatur yang mendalam dan eksplorasi terhadap ayat-ayat kunci Al-Quran, temuan penelitian menunjukkan bahwa landasan filosofis dalam manajemen
STAI MIFDASTAI MIFDA , salah satunya hadis Sunan Abu Dawud No. 418 yang memberikan panduan pendidikan shalat dan adab anak secara bertahap. Hadis ini relevan untuk dikaji secara, salah satunya hadis Sunan Abu Dawud No. 418 yang memberikan panduan pendidikan shalat dan adab anak secara bertahap. Hadis ini relevan untuk dikaji secara
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI Pendidik dalam Islam memiliki peran yang luas, mencakup guru, orang tua, ulama, dan siapa saja yang berkontribusi dalam pembentukan karakter. PendidikanPendidik dalam Islam memiliki peran yang luas, mencakup guru, orang tua, ulama, dan siapa saja yang berkontribusi dalam pembentukan karakter. Pendidikan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Integrasi kedua perspektif dapat memperkaya praktik pendidikan Indonesia, menghasilkan tenaga pengajar yang berpikiran kritis dan sanggup merespons perubahanIntegrasi kedua perspektif dapat memperkaya praktik pendidikan Indonesia, menghasilkan tenaga pengajar yang berpikiran kritis dan sanggup merespons perubahan
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai‑nilai seperti tauhid, sabar, musyawarah, dan keadilan terkandung dalam pola pewahyuan yang bertahap, menawarkanHasil penelitian menunjukkan bahwa nilai‑nilai seperti tauhid, sabar, musyawarah, dan keadilan terkandung dalam pola pewahyuan yang bertahap, menawarkan
UIRUIR Pendidikan anak dalam Islam memiliki peran krusial dalam membentuk karakter dan moralitas individu sejak usia dini. Artikel ini menyelidiki konsep pendidikanPendidikan anak dalam Islam memiliki peran krusial dalam membentuk karakter dan moralitas individu sejak usia dini. Artikel ini menyelidiki konsep pendidikan
Useful /
UNISNUUNISNU Budaya patriarki dan konstruksi sosial tradisional masih menjadi tantangan utama dalam penerapan pola asuh setara, terutama pada keluarga dengan latarBudaya patriarki dan konstruksi sosial tradisional masih menjadi tantangan utama dalam penerapan pola asuh setara, terutama pada keluarga dengan latar
UNDANAUNDANA Hasil akhir dari penelitian ini adalah aplikasi sistem pendukung keputusan penentuan permohonan pinjaman nasabah dengan metode MFEP. Keluaran dari sistemHasil akhir dari penelitian ini adalah aplikasi sistem pendukung keputusan penentuan permohonan pinjaman nasabah dengan metode MFEP. Keluaran dari sistem
UNDANAUNDANA Pengujian kedua menghasilkan rata-rata akurasi sebesar 27%, sedangkan pengujian ketiga dengan cross fold validation mencapai akurasi tertinggi sebesarPengujian kedua menghasilkan rata-rata akurasi sebesar 27%, sedangkan pengujian ketiga dengan cross fold validation mencapai akurasi tertinggi sebesar
UNDANAUNDANA Berdasarkan implementasi dan hasil pengujian klasifikasi status mitra yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa.metode Multinomial Naive BayesBerdasarkan implementasi dan hasil pengujian klasifikasi status mitra yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa.metode Multinomial Naive Bayes