INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM
TA'DIBAN: Journal of Islamic EducationTA'DIBAN: Journal of Islamic EducationPenelitian ini bertujuan menganalisis implementasi nilai-nilai sosial dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Melalui pendekatan kualitatif, sumber data berjumlah 6 guru, 1 tenaga pendidik dan 30 siswa. Pembelajaran IPAS di SD Negeri Mantren menunjukkan kesiapan guru yang cukup baik dalam merancang dan menyampaikan materi, namun terkendala pada ketersediaan media pembelajaran yang memadai. Proses pembelajaran kurang variatif dan belum sepenuhnya mampu menjangkau karakter siswa yang beragam. Pembelajaran IPAS di SD Negeri Mantren telah berhasil menanamkan nilai-nilai sosial seperti kerjasama, toleransi, tanggung jawab, dan empati. Guru menunjukkan kesiapan dengan penyusunan modul dan penguasaan materi meskipun terkendala sarana. Umpan balik positif mendorong antusiasme siswa dalam diskusi. Kegiatan kelompok turut meningkatkan kesadaran sosial dan penerapan nilai dalam kehidupan sehari-hari. Namun, pendekatan individual dan dukungan emosional masih dibutuhkan untuk siswa yang kurang percaya diri. Pembelajaran IPAS mampu membentuk karakter sosial siswa melalui pengaitan materi dengan konteks nyata yang relevan dengan implikasi kehidupan mereka. Temuan memberikan pengembangan praktik pembelajaran yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa guru di SD Negeri 1 Mantren menunjukkan kesiapan yang cukup baik dalam pembelajaran IPAS.Guru telah melakukan upaya positif dalam menanamkan nilai-nilai sosial seperti kerjasama, toleransi, tanggung jawab, dan empati melalui pengaitan materi dengan isu sosial sehari-hari.Diskusi dan proyek kelompok memberikan kontribusi dalam meningkatkan kesadaran sosial siswa.Namun, perlu adanya pendekatan individual dan dukungan emosional dari guru, khususnya untuk membangun kepercayaan diri siswa yang pasif.
Berdasarkan temuan penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas penggunaan media pembelajaran digital dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi IPAS, terutama pada siswa dengan gaya belajar yang berbeda. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pengelolaan kelas yang adaptif, yang mampu mengakomodasi keragaman karakteristik siswa dan meningkatkan partisipasi aktif dalam pembelajaran. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi motivasi siswa dalam menerapkan nilai-nilai sosial yang dipelajari dalam kehidupan sehari-hari, sehingga dapat dirumuskan strategi yang lebih efektif untuk menanamkan nilai-nilai tersebut.
- Educational Psychology | Annual Reviews. educational psychology annual reviews review volume article... doi.org/10.1146/annurev.ps.06.020155.002243Educational Psychology Annual Reviews educational psychology annual reviews review volume article doi 10 1146 annurev ps 06 020155 002243
- Kesiapan Guru dalam Merancang Modul Ajar Kurikulum Merdeka Belajar | Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas.... doi.org/10.22437/jptd.v8i2.26150Kesiapan Guru dalam Merancang Modul Ajar Kurikulum Merdeka Belajar Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas doi 10 22437 jptd v8i2 26150
- PENINGKATAN PARTISIPASI AKTIF SISWA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN ILMU TEKNOLOGI MASYARAKAT (ITM) DALAM... jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jgkp/article/view/28950PENINGKATAN PARTISIPASI AKTIF SISWA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN ILMU TEKNOLOGI MASYARAKAT ITM DALAM jurnal unimed ac 2012 index php jgkp article view 28950
- Vol. 2 No. 2 (2024): April: Jurnal Budi Pekerti Agama Islam | Jurnal Budi Pekerti Agama Islam. vol jurnal... doi.org/10.61132/jbpai.v2i2Vol 2 No 2 2024 April Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam vol jurnal doi 10 61132 jbpai v2i2
| File size | 528.53 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
USBYPKPUSBYPKP Dalam menghadapi era digital ini, para remaja yang baru menginjak usia dini akan menghadapi perubahan teknologi informasi yang sangat berkembang denganDalam menghadapi era digital ini, para remaja yang baru menginjak usia dini akan menghadapi perubahan teknologi informasi yang sangat berkembang dengan
PAPANDAPAPANDA Media pembelajaran Augmented Reality berbasis Assemblr Edu dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan minat serta hasil belajar siswa padaMedia pembelajaran Augmented Reality berbasis Assemblr Edu dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan minat serta hasil belajar siswa pada
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Penelitian ini menyimpulkan bahwa kemampuan penalaran matematika materi keliling dan luas segitiga siswa kelas VII SMP Negeri 2 Longkip Kota Madya SubulusalamPenelitian ini menyimpulkan bahwa kemampuan penalaran matematika materi keliling dan luas segitiga siswa kelas VII SMP Negeri 2 Longkip Kota Madya Subulusalam
PAPANDAPAPANDA Keberhasilan ini tidak lepas dari pergeseran strategi pembelajaran yang lebih berpusat pada siswa (student-centered), seperti penggunaan GeoGebra untukKeberhasilan ini tidak lepas dari pergeseran strategi pembelajaran yang lebih berpusat pada siswa (student-centered), seperti penggunaan GeoGebra untuk
PAPANDAPAPANDA Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa modul ajar berada dalam kategori sangat valid dalam hal kelayakan isi, penyajian, bahasa, dan integrasi budaya. HasilHasil validasi ahli menunjukkan bahwa modul ajar berada dalam kategori sangat valid dalam hal kelayakan isi, penyajian, bahasa, dan integrasi budaya. Hasil
PAPANDAPAPANDA Hal ini dapat dilihat dari LKPD yang mudah dimengerti oleh peserta didik. Penelitian ini menghasilkan modul ajar berbasis problem based learning pada kontenHal ini dapat dilihat dari LKPD yang mudah dimengerti oleh peserta didik. Penelitian ini menghasilkan modul ajar berbasis problem based learning pada konten
RCF INDONESIARCF INDONESIA Digitalisasi juga terbukti memperkuat kepercayaan pemangku kepentingan serta meningkatkan performa sosial dan lingkungan dari wirausaha sosial. TemuanDigitalisasi juga terbukti memperkuat kepercayaan pemangku kepentingan serta meningkatkan performa sosial dan lingkungan dari wirausaha sosial. Temuan
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM strategi adaptif seperti pelatihan penggunaan Mathigon, penyediaan materi cetak dan video, serta penyesuaian peran kelompok berhasil mengatasi kendalastrategi adaptif seperti pelatihan penggunaan Mathigon, penyediaan materi cetak dan video, serta penyesuaian peran kelompok berhasil mengatasi kendala
Useful /
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Penerapan nilai-nilai adab dalam tradisi membaca berlangsung secara sistematis dan menyeluruh, membentuk siswa tidak hanya cerdas secara akademik tetapiPenerapan nilai-nilai adab dalam tradisi membaca berlangsung secara sistematis dan menyeluruh, membentuk siswa tidak hanya cerdas secara akademik tetapi
UINSAIDUINSAID Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi dan menganalisis unsur intrinsik yang membentuk struktur cerita pendek, meliputi tema, alur, tokoh dan penokohan,Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi dan menganalisis unsur intrinsik yang membentuk struktur cerita pendek, meliputi tema, alur, tokoh dan penokohan,
MIKROSKILMIKROSKIL Metode pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan total sampel 106 perusahaan. Analisis data dilakukan melalui Partial Least Squares denganMetode pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan total sampel 106 perusahaan. Analisis data dilakukan melalui Partial Least Squares dengan
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Rata-rata pemahaman siswa meningkat dari 56% pada pra-siklus menjadi 62,5% pada siklus I, dan 82% pada siklus II, menunjukkan kenaikan sebesar 26%. KesimpulanRata-rata pemahaman siswa meningkat dari 56% pada pra-siklus menjadi 62,5% pada siklus I, dan 82% pada siklus II, menunjukkan kenaikan sebesar 26%. Kesimpulan