INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM
TA'DIBAN: Journal of Islamic EducationTA'DIBAN: Journal of Islamic EducationHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan dukungan platform Mathigon mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa dan pemahaman konsep bangun datar secara mendalam. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi serta hasil pekerjaan siswa, yang dianalisis secara kualitatif sesuai pedoman Miles dan Huberman. Analisis peningkatan dalam partisipasi siswa serta perkembangan kemampuan seperti menganalisis, kritis, membandingkan, dan menarik kesimpulan secara logis selama proses pembelajaran menunjukkan bahwa penggabungan PBL dan Mathigon efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang aktif dan reflektif serta dalam meningkatkan kemampuan bernalar kritis, sehingga direkomendasikan penggunaan pendekatan ini sebagai inovasi dalam pembelajaran matematika di tingkat dasar.
Implementasi PBL berbantuan Mathigon di kelas 5B MIN 2 Batam secara signifikan meningkatkan kemampuan bernalar kritis siswa melalui peningkatan keterlibatan aktif, visualisasi konsep bangun datar yang abstrak, serta integrasi budaya lokal yang membuat pembelajaran lebih bermakna.strategi adaptif seperti pelatihan penggunaan Mathigon, penyediaan materi cetak dan video, serta penyesuaian peran kelompok berhasil mengatasi kendala teknis.secara keseluruhan, pendekatan gabungan PBL‑Mathigon terbukti efektif, inovatif, dan menyenangkan dalam mengembangkan kemampuan bernalar kritis siswa.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh integrasi teknologi augmented reality (AR) dengan platform Mathigon terhadap peningkatan kemampuan bernalar kritis siswa, sehingga dapat menilai apakah visualisasi tiga‑dimensi memberikan manfaat tambahan dibandingkan tampilan dua‑dimensi. Selain itu, penting untuk melakukan perbandingan efektivitas model PBL‑Mathigon pada konteks budaya dan institusi pendidikan yang berbeda, misalnya pada madrasah lain di wilayah Indonesia, guna mengidentifikasi faktor‑faktor konteks yang memoderasi hasil pembelajaran. Selanjutnya, sebuah studi longitudinal dapat dilakukan untuk meneliti retensi kemampuan bernalar kritis siswa setelah intervensi PBL‑Mathigon selesai, dengan mengukur sejauh mana keterampilan tersebut dipertahankan selama satu hingga dua tahun ke depan. Pengembangan ketiga arah penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang keberlanjutan, adaptabilitas, dan potensi peningkatan teknologi dalam memperkuat pembelajaran kritis di tingkat dasar.
| File size | 400.49 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIFLORUNIFLOR Studi ini bertujuan mengevaluasi efektivitas model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas limaStudi ini bertujuan mengevaluasi efektivitas model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas lima
PUTRAGALUHPUTRAGALUH Selain itu, kerja sama dalam kelompok PBL secara efektif meningkatkan pemahaman, kreativitas, dan rasa percaya diri siswa saat tampil di depan kelas. BerdasarkanSelain itu, kerja sama dalam kelompok PBL secara efektif meningkatkan pemahaman, kreativitas, dan rasa percaya diri siswa saat tampil di depan kelas. Berdasarkan
UNIBAUNIBA PBL berperan penting dalam transformasi kurikulum yang adaptif, kontekstual, berbasis kompetensi, dan berkelanjutan sesuai tuntutan pendidikan abad ke-21.PBL berperan penting dalam transformasi kurikulum yang adaptif, kontekstual, berbasis kompetensi, dan berkelanjutan sesuai tuntutan pendidikan abad ke-21.
POLIBANPOLIBAN Hasil eksperimen menunjukkan bahwa kombinasi model terbaik dicapai dengan optimizer AdamW, dengan nilai akurasi rata-rata 99,72%, presisi 99,73%, recallHasil eksperimen menunjukkan bahwa kombinasi model terbaik dicapai dengan optimizer AdamW, dengan nilai akurasi rata-rata 99,72%, presisi 99,73%, recall
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Peningkatan pemahaman konsep ditunjukkan dengan adanya kenaikan nilai rata-rata dari 56% pada pra-siklus menjadi 62,5% pada siklus I, dan mencapai 82%Peningkatan pemahaman konsep ditunjukkan dengan adanya kenaikan nilai rata-rata dari 56% pada pra-siklus menjadi 62,5% pada siklus I, dan mencapai 82%
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pemahaman konsep matematis siswa, dengan skor awal 11 (24,75%) meningkat menjadi 20 (45,00%) pada Siklus I, 27Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pemahaman konsep matematis siswa, dengan skor awal 11 (24,75%) meningkat menjadi 20 (45,00%) pada Siklus I, 27
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA The N-Gain value of 68.06% falls into the moderate improvement category. From these results, it can be concluded that the use of the PBL model assistedThe N-Gain value of 68.06% falls into the moderate improvement category. From these results, it can be concluded that the use of the PBL model assisted
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Penelitian eksperimental dengan desain satu grup dilakukan pada siswa kelas VI MIN 3 Aceh Barat, menggunakan observasi dan tes sebagai teknik pengumpulanPenelitian eksperimental dengan desain satu grup dilakukan pada siswa kelas VI MIN 3 Aceh Barat, menggunakan observasi dan tes sebagai teknik pengumpulan
Useful /
UNIBAUNIBA Hasil analisis menunjukkan bahwa implementasi PSAK 71, khususnya dalam perhitungan CKPN individual, menghadapi tantangan utama dalam penentuan parameterHasil analisis menunjukkan bahwa implementasi PSAK 71, khususnya dalam perhitungan CKPN individual, menghadapi tantangan utama dalam penentuan parameter
POLIBANPOLIBAN Kesimpulan dari penelitian ini mengacu pada tujuan yang telah ditetapkan, yaitu untuk menganalisis sentimen publik terhadap perpindahan Ibu Kota NegaraKesimpulan dari penelitian ini mengacu pada tujuan yang telah ditetapkan, yaitu untuk menganalisis sentimen publik terhadap perpindahan Ibu Kota Negara
POLIBANPOLIBAN Enterkomputer.com adalah website E-Commerce yang menawarkan produk-produk teknologi dan komputer kepada pelanggan di Indonesia. Dalam menghadapi pertumbuhanEnterkomputer.com adalah website E-Commerce yang menawarkan produk-produk teknologi dan komputer kepada pelanggan di Indonesia. Dalam menghadapi pertumbuhan
MANDALANURSAMANDALANURSA Berdasarkan hipotesis yang diajukan, terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran berbasis pengalaman terhadap hasil belajar sejarah siswa di SMA NegeriBerdasarkan hipotesis yang diajukan, terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran berbasis pengalaman terhadap hasil belajar sejarah siswa di SMA Negeri