ARIMSIARIMSI
Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan AlamPentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan AlamMenurut Setiawan & Royani (2013), metode inquiry merupakan metode pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir secara kritis dan analisis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu sebuah masalah. Metode ini menekankan kepada aktivitas siswa secara maksimal untuk mencari dan menentukan, artinya metode ini menempatkan siswa sebagai subjek belajar. Peran guru dalam metode ini sebagai fasilitator dan motivator belajar siswa. Diharapkan dengan metode ini siswa akan lebih aktif terlibat dalam proses pembelajaran, sehingga siswa akan lebih memahami materi matematika yang dipelajari. Jadi dapat disimpulkan bahawa e-modul etnomatematika berbasis model pembelajaran inqury adalah bahan ajar yang didalam nya terdapat unsur budaya dan pada proses pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir secara kritis dan analisis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu sebuah masalah.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa e-modul etnomatematika berbasis model pembelajaran inquiry terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pola bilangan kelas VIII SMP Santo Fransiskus Asisi Pontianak menunjukkan tingkat kevalidan 91,67%, kepraktisan 89,05%, dan keefektifan 66,67%.E-modul ini efektif digunakan sebagai bahan ajar yang mengintegrasikan unsur budaya dan model inkuiri untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas e-modul etnomatematika pada topik matematika lain di tingkat pendidikan berbeda, seperti SMK atau SMA. Selain itu, penting untuk meneliti integrasi unsur budaya khas daerah lain dalam pengembangan e-modul agar mencerminkan keberagaman lokal. Studi tambahan juga perlu membandingkan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan metode lain dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa, terutama dalam konteks pembelajaran jarak jauh yang semakin populer.
| File size | 1.26 MB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNPARUNPAR Penelitian ini menyimpulkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep laju reaksi pada beberapa subkonsep, termasuk definisi laju reaksi, ordePenelitian ini menyimpulkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep laju reaksi pada beberapa subkonsep, termasuk definisi laju reaksi, orde
ARIMSIARIMSI Kemampuan matematis tersebut dapat di tumbuh kembangkan melalui pembelajaran yang bermakna. Salah satu kemampuan berpikir matematis yang perlu dikembangkanKemampuan matematis tersebut dapat di tumbuh kembangkan melalui pembelajaran yang bermakna. Salah satu kemampuan berpikir matematis yang perlu dikembangkan
CITRABAKTICITRABAKTI Peningkatan ketuntasan belajar dari siklus ke siklus menunjukkan bahwa metode ini dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. SelainPeningkatan ketuntasan belajar dari siklus ke siklus menunjukkan bahwa metode ini dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Selain
CITRABAKTICITRABAKTI 0 dan masa Covid‑19. Penelitian ini merupakan jenis kualitatif melalui studi pustaka. Populasi penelitian meliputi guru dan siswa di SMK UNITOMO Surabaya0 dan masa Covid‑19. Penelitian ini merupakan jenis kualitatif melalui studi pustaka. Populasi penelitian meliputi guru dan siswa di SMK UNITOMO Surabaya
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan diawali dengan tindakan prasiklus. Setiap siklusnya dilakukan kegiatan perencanaan, tindakan, observasi,Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan diawali dengan tindakan prasiklus. Setiap siklusnya dilakukan kegiatan perencanaan, tindakan, observasi,
UMMUBAUMMUBA Temuan penunjukkan bahwa mahasiswa mendapatkan nilai yang rendah dalam menulis esai cause and effect. Temuan ini menunjukkan 16 orang mahasiswa (88,89%)Temuan penunjukkan bahwa mahasiswa mendapatkan nilai yang rendah dalam menulis esai cause and effect. Temuan ini menunjukkan 16 orang mahasiswa (88,89%)
UMMUBAUMMUBA Sumber datanya adalah mahasiswa prodi pendidikan bahasa Inggris STKIP Muhammadiyah Muara Bungo. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi (pengamatan).Sumber datanya adalah mahasiswa prodi pendidikan bahasa Inggris STKIP Muhammadiyah Muara Bungo. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi (pengamatan).
UNISMUHUNISMUH (3) keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran juga mengalami peningkatan dari siklus I(pertama) ke siklus II(kedua). Berdasarkan hasil penelitian(3) keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran juga mengalami peningkatan dari siklus I(pertama) ke siklus II(kedua). Berdasarkan hasil penelitian
Useful /
UWMYUWMY Parameter yang diamati meliputi rendemen, kadar air, total mikroba, total koliform, total kapang, serta pengamatan visual pertumbuhan jamur selama penyimpanan.Parameter yang diamati meliputi rendemen, kadar air, total mikroba, total koliform, total kapang, serta pengamatan visual pertumbuhan jamur selama penyimpanan.
STIALANBANDUNGSTIALANBANDUNG Evaluasi merupakan instrumen berharga bagi pemerintah demokratis, menawarkan landasan untuk akuntabilitas dan memfasilitasi pembelajaran kebijakan. PeraturanEvaluasi merupakan instrumen berharga bagi pemerintah demokratis, menawarkan landasan untuk akuntabilitas dan memfasilitasi pembelajaran kebijakan. Peraturan
UWMYUWMY ) dan kayu manis (Cinnamomum burmannii) dengan variasi konsentrasi kappa karagenan sebagai pengental. Parameter yang diuji meliputi kesukaan panelis terhadap) dan kayu manis (Cinnamomum burmannii) dengan variasi konsentrasi kappa karagenan sebagai pengental. Parameter yang diuji meliputi kesukaan panelis terhadap
MAHADEWAMAHADEWA Ini membuktikan efektivitas model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia. Penerapan model discovery learningIni membuktikan efektivitas model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia. Penerapan model discovery learning