STKIP MELAWISTKIP MELAWI
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan MatematikaAL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan MatematikaKemampuan komunikasi dalam matematika dikenal dengan kemampuan komunikasi matematis yang harus dimiliki siswa selama belajar dalam pembelajaran matematika. Komunikasi matematis tidak terlepas dari perbedaan gender. Berdasarkan hasil pra-obeservasi bersama Guru Matematika kelas VIII SMP Negeri 11 Pontianak diperoleh informasi bahwa siswa perempuan lebih cendrung memiliki kemampuan komunikasi matematis yang baik dibandingkan siswa laki-laki, namun mereka rata-rata cenderung lebih unggul dari pada siswa perempuan dalam tes visual ruang. Hasil dari penelitian ini diperoleh ketercapaian komunikasi matematis siswa perempuan lebih unggul terhadap siswa laki-laki dalam kemampuan menyusun pertanyaan terhadap situasi yang diberikan disertai alasan. Adapun beberapa hasil tersebut juga didukung dari perhitungan uji-t dapat dilihat bahwa hasil uji-t hitung adalah 2,1212 dari nilai tersebut bahwa thitung > ttable , maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dari komunikasi matematis siswa perempuan dan laki-laki.
Penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi matematis siswa perempuan lebih unggul dibandingkan siswa laki‑laki dalam kemampuan menyusun pertanyaan berserta alasan pada situasi yang diberikan.Diperoleh gambaran bahwa terdapat perbedaan cara ekspresi matematis antara gender, di mana siswa perempuan cenderung menuliskan jawaban secara lebih terstruktur dan lengkap.Berdasarkan hasil uji‑t (t‑hitung = 2,1212 > t‑tabel), perbedaan tersebut bersifat signifikan secara statistik.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana pembentukan kelompok belajar heterogen (campuran gender) mempengaruhi perkembangan kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi penyajian data, dengan membandingkan hasil antara kelompok heterogen dan homogen; selanjutnya, penelitian dapat menyelidiki efek variasi jenis soal yang menekankan model matematika dalam konteks kehidupan sehari‑hari terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa, khususnya melihat perbedaan respons antara siswa laki‑laki dan perempuan; terakhir, penelitian dapat menilai dampak pelaksanaan tes dan wawancara di luar jam pembelajaran terhadap motivasi belajar serta kualitas komunikasi matematis, untuk menentukan apakah penjadwalan yang fleksibel meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa.
| File size | 416.02 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Skenario sanitasi menurunkan R₀ menjadi 2,00 dengan puncak infeksi sekitar 1. 500 larva, sedangkan karantina cepat menurunkan R₀ menjadi 1,40 dan menghasilkanSkenario sanitasi menurunkan R₀ menjadi 2,00 dengan puncak infeksi sekitar 1. 500 larva, sedangkan karantina cepat menurunkan R₀ menjadi 1,40 dan menghasilkan
UNINDRAUNINDRA Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal integral tentu dengan menggunakan kerangkaPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal integral tentu dengan menggunakan kerangka
ARIPAFIARIPAFI Materi pembelajaran disusun secara normatif dan idealis, namun kurang mengakomodasi konteks kehidupan nyata siswa, terutama dalam menghadapi tantanganMateri pembelajaran disusun secara normatif dan idealis, namun kurang mengakomodasi konteks kehidupan nyata siswa, terutama dalam menghadapi tantangan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data empiris mengenai. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Peneliti mendeskripsikanTujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data empiris mengenai. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Peneliti mendeskripsikan
UNAIRUNAIR , dan Dictyota sp. , yang paling efektif menyerap nutrisi air limbah budidaya ikan kakap hybrid. Penelitian ini menggunakan rumput laut sebagai perlakuan, dan Dictyota sp. , yang paling efektif menyerap nutrisi air limbah budidaya ikan kakap hybrid. Penelitian ini menggunakan rumput laut sebagai perlakuan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan tiga kali pertemuan, dengan hasil bahwa teknik permainan kosa kata dapat meningkatkan kemampuan siswaPenelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan tiga kali pertemuan, dengan hasil bahwa teknik permainan kosa kata dapat meningkatkan kemampuan siswa
UMUSUMUS Melihat permasalahan yang ada melalui observasi ada banyak peserta didik yang belum paham dalam mendalami materi pembelajaran yang dipelajari karena guruMelihat permasalahan yang ada melalui observasi ada banyak peserta didik yang belum paham dalam mendalami materi pembelajaran yang dipelajari karena guru
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Pengabdian kepada masyarakat merupakan salah satu bagian dari Tri Darma Perguruan Tinggi yang wajib dilakukan oleh dosen. Kegiatan pengabdian kepada masyarakatPengabdian kepada masyarakat merupakan salah satu bagian dari Tri Darma Perguruan Tinggi yang wajib dilakukan oleh dosen. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat
Useful /
UM SURABAYAUM SURABAYA Integrasi model generatif dan transformer terbukti efektif dalam mengurangi bias model dan memperkuat analisis sentimen sebagai alat untuk memahami persepsiIntegrasi model generatif dan transformer terbukti efektif dalam mengurangi bias model dan memperkuat analisis sentimen sebagai alat untuk memahami persepsi
UM SURABAYAUM SURABAYA Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) siswa berkemampuan awal rendah hanya mampu melakukan interpretasi, (2) siswa berkemampuan awal sedang mampu melakukanHasil penelitian menunjukkan bahwa (1) siswa berkemampuan awal rendah hanya mampu melakukan interpretasi, (2) siswa berkemampuan awal sedang mampu melakukan
UMUSUMUS Sebab dengan kemampuan manajemen keuangan yang baik dapat melakukan perencanaan keuangan yang efektif, efisien, dan bermanfaat, sehingga para buruh migranSebab dengan kemampuan manajemen keuangan yang baik dapat melakukan perencanaan keuangan yang efektif, efisien, dan bermanfaat, sehingga para buruh migran
UMUSUMUS Kategori kepemimpinan ini mempunyai 4 kompetensi yaitu a) memimpin upaya pengembangan lingkungan belajar yang berpusat pada murid, b) memimpin perencanaanKategori kepemimpinan ini mempunyai 4 kompetensi yaitu a) memimpin upaya pengembangan lingkungan belajar yang berpusat pada murid, b) memimpin perencanaan