UMMAUMMA
Jurnal BinomialJurnal BinomialPenelitian ini bertujuan untuk mengukur kemampuan siswa dalam mengerjakan soal berbasis literasi sains standar PISA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan analisis deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Aliyah Madani Alauddin Makassar pada semester gasal tahun ajaran 2022/2023. Subjek penelitian 25 siswa kelas XI MIA 3. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan instrumen soal yang terdiri dari sepuluh butir soal pilihan ganda pada tiga aspek literasi sains. Data penelitian yang diperoleh kemudian dibahas secara deskriptif berdasarkan pencapaian masing-masing aspek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai perolehan tes literasi sains siswa sebesar 56% berada pada kategori rendah, dengan rincian rata-rata hasil perolehan pada tiap aspek yakni aspek proses sains sebesar 32% berada pada kategori rendah, aspek konten sains sebesar 44,8% berada pada kategori sedang, dan aspek konteks sains sebesar 35% berada pada kategori sedang. Penyebab rendahnya kemampuan siswa dalam mengerjakan soal yakni siswa terburu-buru dalam menyelesaikan soal, kemampuan siswa untuk memaknai bacaan masih rendah serta kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah.
Kemampuan siswa dalam mengerjakan soal berbasis literasi sains standar PISA berada pada kategori rendah.Aspek konten sains memiliki persentase paling tinggi, sementara aspek proses sains menunjukkan kinerja paling rendah.Rendahnya kemampuan siswa disebabkan oleh kebiasaan mengerjakan soal secara terburu-buru, kemampuan memahami teks yang masih rendah, dan kemampuan berpikir kritis yang perlu ditingkatkan.
1) Membangun penelitian yang menguji pengaruh pendekatan pembelajaran kontekstual terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dalam literasi sains. 2) Membandingkan efektivitas berbagai model pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan pemahaman konten sains di berbagai tingkat pendidikan. 3) Menganalisis peran kecepatan respon siswa dalam menyelesaikan soal berbasis literasi sains sebagai faktor penentu hasil belajar dengan menggabungkan parameter psikologis dan teknik evaluasi adaptif.
| File size | 445.4 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
PDMBENGKULUPDMBENGKULU Pelaksanaan kegiatan pelatihan pembuatan kerajinan tangan dari tali dan kardus telah berhasil membuat gelang dan rak buku, dengan persentase keberhasilanPelaksanaan kegiatan pelatihan pembuatan kerajinan tangan dari tali dan kardus telah berhasil membuat gelang dan rak buku, dengan persentase keberhasilan
UNIFLORUNIFLOR Keefektifan pada penelitian ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan rata‑rata kemampuan pemecahan masalah siswa pada 4 kelas eksperimen, dan pengaruhKeefektifan pada penelitian ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan rata‑rata kemampuan pemecahan masalah siswa pada 4 kelas eksperimen, dan pengaruh
ALMEERAEDUCATIONALMEERAEDUCATION Sehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul matematika bisa digunakan dalam proses pembelajaran matematika, siswa dapat belajar secara mandiri, dan denganSehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul matematika bisa digunakan dalam proses pembelajaran matematika, siswa dapat belajar secara mandiri, dan dengan
JIPEDJIPED Panel yang terdiri dari dua ahli media dan dua ahli materi mengevaluasi kelayakan media ini, dengan ahli media I mendapatkan nilai validitas 95% dan ahliPanel yang terdiri dari dua ahli media dan dua ahli materi mengevaluasi kelayakan media ini, dengan ahli media I mendapatkan nilai validitas 95% dan ahli
IKIPWIDYADARMASURABAYAIKIPWIDYADARMASURABAYA Dengan demikian, penerapan model pembelajaran NHT dapat meningkatkan pemahaman matematis siswa kelas XI SMK Wonokromo Surabaya pada materi logika. PenerapanDengan demikian, penerapan model pembelajaran NHT dapat meningkatkan pemahaman matematis siswa kelas XI SMK Wonokromo Surabaya pada materi logika. Penerapan
JIPEDJIPED Hasil kepraktisan angket respon guru mendapatkan 91%, sedangkan angket respon siswa memperoleh 82% pada uji terbatas dan 91% pada uji skala luas. DariHasil kepraktisan angket respon guru mendapatkan 91%, sedangkan angket respon siswa memperoleh 82% pada uji terbatas dan 91% pada uji skala luas. Dari
UNIMUNIM Sampel dalam penelitian ini berjumlah 20 siswa yang mana siswa tersebut belum mendapatkan materi tentang kubus. Data penelitian diperoleh melalui pengisianSampel dalam penelitian ini berjumlah 20 siswa yang mana siswa tersebut belum mendapatkan materi tentang kubus. Data penelitian diperoleh melalui pengisian
UIBBCUIBBC Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep pada pembelajaran matematika di sekolah dasar. Selain itu diketahui banyaknya permasalahanPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep pada pembelajaran matematika di sekolah dasar. Selain itu diketahui banyaknya permasalahan
Useful /
UNIFLORUNIFLOR With a quantitative approach using a quasi-experimental research design, this study involved two groups: an experimental group that applied differentiatedWith a quantitative approach using a quasi-experimental research design, this study involved two groups: an experimental group that applied differentiated
BTPBTP Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan di Panti Asuhan Al Amani di Batam City berhasil mencapai dua tujuan utama.memenuhi kebutuhan gizi dasar danKegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan di Panti Asuhan Al Amani di Batam City berhasil mencapai dua tujuan utama.memenuhi kebutuhan gizi dasar dan
BTPBTP Pelatihan Pemahaman Restoran merupakan kegiatan edukatif yang dirancang untuk membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan dasar mengenai duniaPelatihan Pemahaman Restoran merupakan kegiatan edukatif yang dirancang untuk membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan dasar mengenai dunia
UMMAUMMA reliabilitas rendah (0,33) dan mayoritas soal memiliki daya pembeda tidak baik. Tingkat kesukaran soal terdiri dari 44% mudah, 52% sedang, dan 4% sulit.reliabilitas rendah (0,33) dan mayoritas soal memiliki daya pembeda tidak baik. Tingkat kesukaran soal terdiri dari 44% mudah, 52% sedang, dan 4% sulit.