SINESIASINESIA
Hayati : Journal of EducationHayati : Journal of EducationHasil AKM di SMP Negeri 6 Pati menunjukkan rendahnya literasi matematis siswa, sehingga diperlukan pendekatan pembelajaran inovatif yang menghubungkan konsep matematika dengan konteks dunia nyata melalui teknologi. Penelitian ini bertujuan merancang pembelajaran Problem-Based Learning menggunakan lembar kerja siswa yang dibantu oleh MathCityMap untuk meningkatkan literasi matematis siswa. Metode yang digunakan adalah Design Research dengan tiga tahap: persiapan dan desain, eksperimen pengajaran, dan analisis retrospektif. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas VII A di SMP Negeri 6 Pati. Teknik pengumpulan data meliputi tes, wawancara, observasi, dokumentasi, dan tinjauan pustaka. Hasil validasi menunjukkan bahwa alat-alat tersebut sangat valid, dengan skor rata-rata 90% untuk modul pengajaran, 93,5% untuk media, dan 95% untuk pertanyaan literasi. Skor rata-rata pre-test sebesar 51 meningkat menjadi 86,7 pada post-test. Tes Paired Sample T-Test menunjukkan perbedaan yang signifikan, dan tes N-Gain menghasilkan skor 0,73 (kategori tinggi). Disimpulkan bahwa alat pengajaran Problem-Based Learning menggunakan lembar kerja siswa yang dibantu oleh MathCityMap valid, layak, dan mampu meningkatkan literasi matematis siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model Problem-Based Learning melalui alat utama berupa LKPD yang dibantu oleh MathCityMap telah dirancang dengan sukses.Hal ini berarti bahwa desain alat pembelajaran dengan Problem-Based Learning menggunakan LKPD yang dibantu oleh MathCityMap yang telah diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas telah berhasil dalam meningkatkan literasi matematis siswa.Sukses ini didukung oleh dua temuan utama, yaitu.Pembelajaran dengan Problem-Based Learning menggunakan lembar kerja siswa yang dibantu oleh MathCityMap dinyatakan valid berdasarkan hasil penilaian oleh ahli evaluasi materi, media, dan pembelajaran, sehingga layak digunakan untuk mendukung peningkatan literasi matematis siswa.Pembelajaran dengan Problem-Based Learning menggunakan lembar kerja siswa yang dibantu oleh MathCityMap terbukti meningkatkan literasi matematis siswa, terutama dalam memahami dan menyelesaikan masalah kontekstual.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh, peneliti menyarankan hal-hal berikut. 1. Model Problem-Based Learning menggunakan lembar kerja siswa yang dibantu oleh MathCityMap tidak hanya diterapkan pada satu mata pelajaran, tetapi juga dikembangkan untuk berbagai mata pelajaran matematika lainnya dengan menyesuaikan karakteristik siswa, kurikulum, dan kondisi sekolah, sehingga dapat diterapkan secara luas di berbagai satuan pendidikan. 2. Guru disarankan untuk mengintegrasikan aktivitas pembelajaran problem-based dengan MathCityMap secara rutin dalam kegiatan mengajar dan belajar untuk menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan menyenangkan. 3. Lembar kerja siswa dengan MathCityMap diharapkan terus disempurnakan agar dapat mendorong keterlibatan siswa secara maksimal dalam menyelesaikan masalah matematis kontekstual, sehingga literasi matematis siswa dapat berkembang secara optimal.
- Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa SMA Pada Dimensi Tiga Melalui Model Pembelajaran PBL Berbantuan... doi.org/10.15294/kreano.v10i1.19366Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa SMA Pada Dimensi Tiga Melalui Model Pembelajaran PBL Berbantuan doi 10 15294 kreano v10i1 19366
- PISA 2018 Assessment and Analytical Framework | OECD. pisa assessment analytical framework oecd skip... doi.org/10.1787/b25efab8-enPISA 2018 Assessment and Analytical Framework OECD pisa assessment analytical framework oecd skip doi 10 1787 b25efab8 en
- Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Problem Based Learning di Sekolah Dasar | Jurnal Basicedu. pengembangan... doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.846Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Problem Based Learning di Sekolah Dasar Jurnal Basicedu pengembangan doi 10 31004 basicedu v5i2 846
| File size | 690.09 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Penelitian eksperimen satu kelas ini bertujuan mengetahui pengaruh metode permainan terhadap hasil belajar mahasiswa PGMI IAIN Pontianak pada materi perkalianPenelitian eksperimen satu kelas ini bertujuan mengetahui pengaruh metode permainan terhadap hasil belajar mahasiswa PGMI IAIN Pontianak pada materi perkalian
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE 5% required interactive teaching materials with step-by-step practical guidance. In the Develop stage, the teaching materials were validated by content5% required interactive teaching materials with step-by-step practical guidance. In the Develop stage, the teaching materials were validated by content
UNYUNY Hasil validasi menunjukkan bahwa permainan papan E-Lens yang berbasis bilingual inquiry sangat baik digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengembangkanHasil validasi menunjukkan bahwa permainan papan E-Lens yang berbasis bilingual inquiry sangat baik digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengembangkan
ETDCIETDCI Media ini diharapkan dapat menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dengan memadukan nilai-nilai keislaman dalam konteksMedia ini diharapkan dapat menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dengan memadukan nilai-nilai keislaman dalam konteks
UNIMALUNIMAL Konsep alternatif yang dipilih berupa tabung silindris dengan baterai Li‑Ion dan rangka dari plastik polipropilena. Dari konsep terpilih, model lampuKonsep alternatif yang dipilih berupa tabung silindris dengan baterai Li‑Ion dan rangka dari plastik polipropilena. Dari konsep terpilih, model lampu
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD The goal of this study was to ascertain the validity and applicability of the developed learning modules. Development of the learning module is expectedThe goal of this study was to ascertain the validity and applicability of the developed learning modules. Development of the learning module is expected
UNDIPUNDIP ANOVA satu arah atau uji t sampel independen digunakan untuk mengukur perbedaan skor KAP saat dikelompokkan berdasarkan karakteristik profil responden.ANOVA satu arah atau uji t sampel independen digunakan untuk mengukur perbedaan skor KAP saat dikelompokkan berdasarkan karakteristik profil responden.
UNILAUNILA Penelitian dilakukan dari Februari hingga Juni 2020 di Desa Pulu Beruang, Kecamatan Tulung Selapan, dan Desa Kayu Labu, Kecamatan Pedamaran Timur, KabupatenPenelitian dilakukan dari Februari hingga Juni 2020 di Desa Pulu Beruang, Kecamatan Tulung Selapan, dan Desa Kayu Labu, Kecamatan Pedamaran Timur, Kabupaten
Useful /
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Empat tema utama muncul: (1) tantangan akses dan infrastruktur (32 % dari 3. 456 referensi terkode), (2) keterlibatan pemangku kepentingan yang beragamEmpat tema utama muncul: (1) tantangan akses dan infrastruktur (32 % dari 3. 456 referensi terkode), (2) keterlibatan pemangku kepentingan yang beragam
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Analisis menunjukkan bahwa peningkatan motivasi belajar secara signifikan mengurangi tingkat kecemasan matematika. Selain itu, regresi linier menunjukkanAnalisis menunjukkan bahwa peningkatan motivasi belajar secara signifikan mengurangi tingkat kecemasan matematika. Selain itu, regresi linier menunjukkan
UPIUPI PKSOME yang dihasilkan dicampurkan dengan bahan bakar diesel pada berbagai rasio volume, kemudian dilakukan berbagai analisis properti termofisik menggunakanPKSOME yang dihasilkan dicampurkan dengan bahan bakar diesel pada berbagai rasio volume, kemudian dilakukan berbagai analisis properti termofisik menggunakan
UNDIPUNDIP Kesimpulan: Ibu muda Indonesia mengalami situasi kompleks dalam perjalanan praktik menyusui. Layanan kesehatan bersalin yang disesuaikan melibatkan pasangan,Kesimpulan: Ibu muda Indonesia mengalami situasi kompleks dalam perjalanan praktik menyusui. Layanan kesehatan bersalin yang disesuaikan melibatkan pasangan,