UNIMEDUNIMED
JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKAJURNAL IKATAN ALUMNI FISIKAPenelitian pengembangan alat peraga pengukur debit air menggunakan sensor flow berbasis Arduino sebagai media pembelajaran fluida guna memudahkan peserta didik dalam pembelajaran Fluida Dinamis untuk mengukur debit fluida. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI PonPes Al Habibi Medan yang berjumlah 15 orang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (analysis, design, develop, implementation, evaluation). Hasil uji coba menunjukkan bahwa alat peraga ini dapat membantu peserta didik dalam memahami materi Fluida Dinamis. Berdasarkan hasil angket yang diberikan kepada peserta didik, didapatkan respon positif terhadap alat peraga yang telah dibuat. Berdasarkan hasil penelitian ini, dihasilkan alat peraga pada materi Fluida Dinamis yang dapat digunkaan sebagai penunjang pembelajaran yang memudahkan peserta didik untuk memahami materi Fluida Dinamis.
Media yang digunakan untuk mengukur debit menggunakan sensor flow berbasis Arduino sangat baik menurut hasil angket peserta didik.Media yang digunakan dapat menarik minat peserta didik untuk belajar dan memudahkan dalam memahami materi pembelajaran khususnya materi Fluida Dinamis.Media ini meningkatkan daya ingat peserta didik dalam memahami materi debit.
Dalam pengembangan alat peraga ini, ada beberapa saran yang bisa diterapkan. Pertama, perlu dilakukan perbaikan pada desain alat untuk mengurangi kebocoran air yang mungkin terjadi selama penggunaan. Kedua, alat ini bisa dikembangkan dengan menambahkan fitur penyaring fluida sehingga dapat mengatasi masalah kotoran yang mungkin mengganggu sensor. Ketiga, untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, alat peraga ini bisa dilengkapi dengan tampilan visual atau grafik real-time yang menampilkan data debit fluida secara langsung. Dengan adanya peningkatan tersebut, alat peraga ini diharapkan dapat lebih akurat dan mudah digunakan dalam proses pembelajaran. Selain itu, penggunaan alat ini juga bisa diperluas ke materi lain dalam fisika, seperti pengukuran tekanan atau viskositas fluida. Pengembangan alat ini juga bisa diikuti dengan pembuatan panduan penggunaan yang lebih lengkap agar peserta didik dapat memahami cara kerja alat secara maksimal. Dengan demikian, alat peraga ini akan semakin efektif dalam mendukung pembelajaran fisika, khususnya pada topik fluida dinamis.
| File size | 309.41 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMEDUNIMED Hasil uji coba terbatas menunjukan bahwa e-modul dapat membantu siswa dalam memahami materi Hukum I Newton. Berdasarkan hasil angket didapatkan responHasil uji coba terbatas menunjukan bahwa e-modul dapat membantu siswa dalam memahami materi Hukum I Newton. Berdasarkan hasil angket didapatkan respon
UNIMEDUNIMED Terdapat sembilan kolom yang dijadikan atribut dalam pembuatan model machine learning, yaitu: raj2000, dej2000, l, b, mean_vmag, amplitude, period, lksl_statistic,Terdapat sembilan kolom yang dijadikan atribut dalam pembuatan model machine learning, yaitu: raj2000, dej2000, l, b, mean_vmag, amplitude, period, lksl_statistic,
UNIMEDUNIMED As for the data obtained from the results of the study, most of the class X students at SMA N 7 Batang Hari already understand the material of NewtonsAs for the data obtained from the results of the study, most of the class X students at SMA N 7 Batang Hari already understand the material of Newtons
UNIMEDUNIMED Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model pengembangan ADDIE, yaitu Analyze (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan),Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model pengembangan ADDIE, yaitu Analyze (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan),
CHEM UPRCHEM UPR Siswa dengan gaya berpikir sekuensial abstrak menunjukkan performa terbaik dalam menyusun solusi secara sistematis dan menggunakan simbol matematika tepat.Siswa dengan gaya berpikir sekuensial abstrak menunjukkan performa terbaik dalam menyusun solusi secara sistematis dan menggunakan simbol matematika tepat.
UNIMEDUNIMED Jenis penelitian ini adalah R&D (research and development) dengan model pengembangan Borg and Gall dengan 7 langkah yaitu studi pendahuluan (research andJenis penelitian ini adalah R&D (research and development) dengan model pengembangan Borg and Gall dengan 7 langkah yaitu studi pendahuluan (research and
UNIMEDUNIMED Populasi penelitian ini adalah siswa SMA di Lembaga Bimbingan belajar One Science Institute (OSCI), GO, dan Primagama. Teknik pengambilan sampel adalahPopulasi penelitian ini adalah siswa SMA di Lembaga Bimbingan belajar One Science Institute (OSCI), GO, dan Primagama. Teknik pengambilan sampel adalah
UNIMEDUNIMED (3) Hasil penilaian respon guru fisika, memuat 3 aspek yaitu aspek kelayakan isi, aspek kelayakan penyajian dan penilaian bahasa dengan presentase rata-rata(3) Hasil penilaian respon guru fisika, memuat 3 aspek yaitu aspek kelayakan isi, aspek kelayakan penyajian dan penilaian bahasa dengan presentase rata-rata
Useful /
CHEM UPRCHEM UPR Hasil penelitian, yang dianalisis menggunakan uji t pada data mengenai kemampuan berpikir kritis matematis siswa, menunjukkan nilai signifikansi sebesarHasil penelitian, yang dianalisis menggunakan uji t pada data mengenai kemampuan berpikir kritis matematis siswa, menunjukkan nilai signifikansi sebesar
UNIMEDUNIMED Penelitian kualitatif menggunakan metode kualitatif yaitu pengamatan, wawancara, atau penelaahan dokumen. respons siswa terhadap E-learning yang telahPenelitian kualitatif menggunakan metode kualitatif yaitu pengamatan, wawancara, atau penelaahan dokumen. respons siswa terhadap E-learning yang telah
UNIMEDUNIMED Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah penyebaran angket dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh validasi ahli materi mendapatkanTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah penyebaran angket dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh validasi ahli materi mendapatkan
UNIMEDUNIMED Dengan demikian, e-modul fisika ini dapat digunakan sebagai bahan ajar yang efektif dan praktis dalam kegiatan pembelajaran, terutama dalam masa pembelajaranDengan demikian, e-modul fisika ini dapat digunakan sebagai bahan ajar yang efektif dan praktis dalam kegiatan pembelajaran, terutama dalam masa pembelajaran