ARIMSIARIMSI

Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan AlamPentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Beberapa kemampuan matematis diantaranya pemahaman, pemecahan masalah, pengajuan masalah, komunikasi, koneksi, penalaran, berpikir logis, berpikir kritis, dan berpikir kreatif matematis (Hendriana dkk., 2017). Kemampuan matematis tersebut dapat di tumbuh kembangkan melalui pembelajaran yang bermakna. Salah satu kemampuan berpikir matematis yang perlu dikembangkan sejak dini adalah kemampuan pengajuan masalah (Ulfah dkk., 2017).

Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis dalam mengajukan masalah pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Meliau berdasarkan tingkat kemampuan mereka (tinggi, sedang, rendah).Siswa berkemampuan tinggi mampu memenuhi ketiga indikator komunikasi matematis, yaitu written text, drawing, dan mathematical expressions.Sementara itu, siswa berkemampuan sedang hanya memenuhi dua indikator (written text dan drawing), dan siswa berkemampuan rendah hanya mampu memenuhi satu indikator (written text).

Penelitian ini telah menunjukkan perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa dalam mengajukan masalah pada materi trigonometri berdasarkan tingkat kemampuan mereka. Untuk penelitian lanjutan, ada beberapa arah menarik yang bisa dieksplorasi agar pemahaman kita tentang topik ini semakin mendalam. Pertama, akan sangat bermanfaat jika peneliti selanjutnya dapat menguji coba dan membandingkan efektivitas berbagai model atau strategi pembelajaran yang inovatif, tidak hanya metode konvensional, untuk secara spesifik meningkatkan kemampuan komunikasi matematis, terutama dalam aspek pengajuan masalah yang melibatkan representasi visual (drawing) dan penggunaan ekspresi matematis. Misalnya, bisa diuji apakah pendekatan berbasis proyek atau penggunaan alat bantu digital tertentu dapat membantu siswa dengan kemampuan sedang dan rendah untuk lebih aktif dan akurat dalam mengekspresikan ide-ide matematika mereka. Kedua, mengingat adanya perbedaan kemampuan siswa dalam memenuhi indikator komunikasi matematis, studi lanjutan dapat menggali lebih dalam penyebab spesifik kesulitan yang dialami siswa, terutama dalam membuat gambar atau model matematika. Apakah ini terkait dengan kurangnya pemahaman konsep dasar, keterampilan visualisasi, atau mungkin faktor psikologis seperti kepercayaan diri? Penelitian ini bisa menggunakan wawancara klinis yang lebih mendalam atau observasi partisipatif untuk mengungkap akar masalahnya. Ketiga, mengingat bahwa penelitian ini berfokus pada materi trigonometri di satu sekolah, akan sangat berharga jika studi serupa diperluas ke materi matematika lain, seperti aljabar atau geometri, atau dilakukan di lingkungan sekolah yang berbeda, bahkan lintas jenjang pendidikan. Dengan demikian, kita bisa melihat apakah temuan mengenai pola kemampuan komunikasi matematis dan pengajuan masalah ini bersifat umum atau spesifik pada konteks tertentu, memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang bagaimana siswa mengembangkan kemampuan vital ini dalam pembelajaran matematika.

  1. PENGARUH PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP MATHEMATICAL PROBLEM POSING... journal.upgris.ac.id/index.php/JIPMat/article/view/1478PENGARUH PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP MATHEMATICAL PROBLEM POSING journal upgris ac index php JIPMat article view 1478
  2. Analisis kemampuan pemahaman matematis siswa SMP pada materi sistem persamaan linear dua variabel | Edumatica... online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/6346Analisis kemampuan pemahaman matematis siswa SMP pada materi sistem persamaan linear dua variabel Edumatica online journal unja ac edumatica article view 6346
Read online
File size914.89 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

JURIS Pengembangan E LKPD Berbasis Guided Dicovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa 2023More at 2023

ETDCIETDCI Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut. Pertama, pengembangan e-LKPD melibatkan analisis kurikulum dan materi.Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut. Pertama, pengembangan e-LKPD melibatkan analisis kurikulum dan materi.

JURIS Keepektifan Lembar Kerja Peserta Didik LKPD Berbasis Sains Teknologi Teknik Seni dan Matematika STEAM pada Pembelajaran Matematika 2022More at 2022

CITRABAKTICITRABAKTI Keefektifan LKPD berbasis STEAM dalam pembelajaran Matematika merupakan proses penerapan ide dan konsep yang ditunjang disiplin ilmu STEAM, yaitu sains,Keefektifan LKPD berbasis STEAM dalam pembelajaran Matematika merupakan proses penerapan ide dan konsep yang ditunjang disiplin ilmu STEAM, yaitu sains,

JURIS Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Tematik Pada Tema Indahnya Keberagaman Di Negeriku Melalui Pendekatan Saintifik Pada Siswa Kelas Iv Sdi Waesia Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada 2022More at 2022

CITRABAKTICITRABAKTI Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDI Waesia dengan jumlah 9 orang siswa, yang terdiri dari 4 orang siswa perempuan dan 5 orang siswa laki-laki.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDI Waesia dengan jumlah 9 orang siswa, yang terdiri dari 4 orang siswa perempuan dan 5 orang siswa laki-laki.

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Multiliterasi Berbasis Kearifan Lokal dalam Menulis Puisi Kelas X 2022More at 2022

CITRABAKTICITRABAKTI Hal ini membuktikan adanya pengaruh yang signifikan model pembelajaran multiliterasi berbasis kearifan lokal terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelasHal ini membuktikan adanya pengaruh yang signifikan model pembelajaran multiliterasi berbasis kearifan lokal terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas

JURIS Peningkatan Motivasi Belajar dengan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning 2022More at 2022

CITRABAKTICITRABAKTI Peningkatan hasil belajar siswa ini terjadi karena siswa diberikan kesempatan untuk aktif dalam proses pembelajaran, seperti mengumpulkan dan mengolahPeningkatan hasil belajar siswa ini terjadi karena siswa diberikan kesempatan untuk aktif dalam proses pembelajaran, seperti mengumpulkan dan mengolah

JURIS Standar Penilaian Pendidikan 2022More at 2022

CITRABAKTICITRABAKTI adalah kriteria mengenai mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didik. Standar penilaian oleh pendidik menurut BSNP mencakupadalah kriteria mengenai mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didik. Standar penilaian oleh pendidik menurut BSNP mencakup

JURIS Penggunaan lembar kerja peserta didik untuk meningkatkan prestasi belajar matematika pada SMKN 1 Cikarang Selatan 2022More at 2022

MAHADEWAMAHADEWA Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan diawali dengan tindakan prasiklus. SetiapData yang diperoleh dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan diawali dengan tindakan prasiklus. Setiap

JURIS Peningkatan Aktivitas dan Ketuntasan Belajar Fisika Peserta Didik Kelas XI Keperawatan Medis melalui Model Pembelajaran Langsung Berbantukan Lembar Kerja Peserta Didik LKPD Fisika Kesehatan 2018More at 2018

UNISMUHUNISMUH Hasil analisis data memperlihatkan bahwa: (1) pada siklus I, diperoleh skor rata-rata hasil belajar peserta didik mencapai 76,00 dari skor ideal 100. PersentasiHasil analisis data memperlihatkan bahwa: (1) pada siklus I, diperoleh skor rata-rata hasil belajar peserta didik mencapai 76,00 dari skor ideal 100. Persentasi

Useful /

JURIS Strategi Pengembangan Komitmen Profesi ASN dalam Mendukung SMART ASN di PPSDM Kemendikdasmen 2026More at 2026

IWIIWI Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana kebijakan SMART ASN memengaruhi komitmen profesi melalui dimensi afektif, berkelanjutan, dan normatif gunaPenelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana kebijakan SMART ASN memengaruhi komitmen profesi melalui dimensi afektif, berkelanjutan, dan normatif guna

JURIS Implementasi dan Pengaruh Kerangka Kerja TPACK dalam Pendidikan Matematika Sebuah Tinjauan Literatur Sistematis 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Melalui tahapan identifikasi, penyaringan, dan uji kelayakan, penelitian ini menyeleksi 14 artikel dari pangkalan data Scopus yang diterbitkan pada rentangMelalui tahapan identifikasi, penyaringan, dan uji kelayakan, penelitian ini menyeleksi 14 artikel dari pangkalan data Scopus yang diterbitkan pada rentang

JURIS Strategi Pembelajaran Yang Menekankan Pada Proses Keterlibatan Siswa 2024More at 2024

ARIMSIARIMSI Gambar-gambar tersebut dapat membantu peserta didik menyusun bayangan yang terekam di benak mereka untuk kemudian dijadikan sebagai alat dalam berimajinasiGambar-gambar tersebut dapat membantu peserta didik menyusun bayangan yang terekam di benak mereka untuk kemudian dijadikan sebagai alat dalam berimajinasi

JURIS Penggunaan Model Pembelajaran Grup Investigasi Terhadap Kemampuan Penalaran Matematika Pokok Bahasan Induksi Matematika 2023More at 2023

ETDCIETDCI Tujuan belajar matematika salah satunya supaya siswa mempunyai keahlian memakai penalaran matematis pada pola serta watak, melaksanakan manipulasi matematikaTujuan belajar matematika salah satunya supaya siswa mempunyai keahlian memakai penalaran matematis pada pola serta watak, melaksanakan manipulasi matematika

ads-block-test