STKIP MELAWISTKIP MELAWI
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan MatematikaAL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran klasifikasi gaya belajar mahasiswa Pendidikan Matematika STKIP Melawi angkatan 2022. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Langkah penelitian meliputi penyusunan instrumen, pengambilan data, analisis data, uji validitas, dan pelaporan. Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan memperpanjang kehadiran di lapangan. Hasilnya menunjukkan bahwa 47,83% mahasiswa cenderung bergaya belajar visual, 33,70% auditorial, dan 18,48% kinestetik. Sebaran gaya belajar berdasarkan tingkat kognitif menunjukkan variasi proporsi pada setiap gaya, namun tidak ada gaya belajar yang secara signifikan lebih unggul. Kesimpulannya, tidak ada gaya belajar yang lebih baik dari yang lain.
Mayoritas mahasiswa Pendidikan Matematika STKIP Melawi memiliki gaya belajar visual.Proporsi gaya belajar auditorial dan kinestetik lebih rendah.Gaya belajar tidak menentukan tingkat kognitif mahasiswa.Tidak ada gaya belajar yang lebih unggul dibanding yang lain.
Bagaimana jika penelitian berikutnya mengeksplorasi efektivitas pembelajaran hybrid yang menyuntikkan strategi visual, auditorial, dan kinestetik secara bergantian sesuai topik matematika? Apakah penggunaan real-time learning analytics bisa membantu dosen mengenali perubahan gaya belajar mahasiswa di tengah semester sehingga dapat menyesuaikan metode mengajar secara dinamis? Selain itu, dapatkah penelitian longitudinal dilakukan untuk menelusuri apakah kesesuaian antara gaya belajar dominan mahasiswa dan strategi pembelajaran dosen berpengaruh terhadap retensi pengetahuan dan motivasi belajar jangka panjang?.
| File size | 226.37 KB |
| Pages | 5 |
| Short Link | https://juris.id/p-1Rn |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Salah satu teknik interaktif adalah kerja kelompok kecil. Oleh karena itu, peneliti mengadaptasi teknik kerja kelompok kecil. Tujuan penelitian ini adalahSalah satu teknik interaktif adalah kerja kelompok kecil. Oleh karena itu, peneliti mengadaptasi teknik kerja kelompok kecil. Tujuan penelitian ini adalah
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini menelaah tentang hubungan antara self-concept dengan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Pelitian ini dilakukan di salah satu sekolahPenelitian ini menelaah tentang hubungan antara self-concept dengan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Pelitian ini dilakukan di salah satu sekolah
ABULYATAMAABULYATAMA Dengan demikian, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan tehnik Two Way Two Stray dapat digunakan guru sebagai salah satu tehnik mengajar untukDengan demikian, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan tehnik Two Way Two Stray dapat digunakan guru sebagai salah satu tehnik mengajar untuk
ABULYATAMAABULYATAMA Sehinggga diperoleh thitung = (-2,127) < ttabel = (-2,043). Hasil belajar siswa yang menggunakan media video lebih efektif dibandingkan dengan yang menggunakanSehinggga diperoleh thitung = (-2,127) < ttabel = (-2,043). Hasil belajar siswa yang menggunakan media video lebih efektif dibandingkan dengan yang menggunakan
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan penilaian diri pada pembelajaran kelas maupun laboratorium untuk kelas eksperimen dan kontrol sudah menunjukkanHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan penilaian diri pada pembelajaran kelas maupun laboratorium untuk kelas eksperimen dan kontrol sudah menunjukkan
ABULYATAMAABULYATAMA suami istri yang sudah menikah, mereka sendiri belum memahami arti penikahan, pernikahan seharusnya dimana suami istri harus saling menyayangi, mendidiksuami istri yang sudah menikah, mereka sendiri belum memahami arti penikahan, pernikahan seharusnya dimana suami istri harus saling menyayangi, mendidik
ABULYATAMAABULYATAMA Kenyataan tersebut telah berdampak yang signifikan terhadap meningkatnya mutu pembelajaran di SMP Negeri Kota Banda Aceh. Peer Coaching juga telah mampuKenyataan tersebut telah berdampak yang signifikan terhadap meningkatnya mutu pembelajaran di SMP Negeri Kota Banda Aceh. Peer Coaching juga telah mampu
ABULYATAMAABULYATAMA Sumbangan status gizi terhadap kebugaran jasmani mencapai 42,5%, sementara aktivitas olahraga tidak memberikan sumbangan yang signifikan. Dengan demikian,Sumbangan status gizi terhadap kebugaran jasmani mencapai 42,5%, sementara aktivitas olahraga tidak memberikan sumbangan yang signifikan. Dengan demikian,
Useful /
ABULYATAMAABULYATAMA 3) Strategi untuk meningkatkan mutu pendidikan sekolah terletak pada penerapan disiplin yang ketat, sehingga semua guru disiplin untuk mengajar. Daya serap3) Strategi untuk meningkatkan mutu pendidikan sekolah terletak pada penerapan disiplin yang ketat, sehingga semua guru disiplin untuk mengajar. Daya serap
ABULYATAMAABULYATAMA Reaksi redoks dapat dipelajari dengan tiga metode, yaitu Metode Pengikatan dan Pelepasan Oksigen, Metode Ion Elektron, dan Metode Perubahan Bilangan Oksidasi.Reaksi redoks dapat dipelajari dengan tiga metode, yaitu Metode Pengikatan dan Pelepasan Oksigen, Metode Ion Elektron, dan Metode Perubahan Bilangan Oksidasi.
ABULYATAMAABULYATAMA Terdapat peningkatan keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas X-3 SMA Negeri 1 Jantho Makmur setelah diadakan penelitian keterampilan menulis deskripsiTerdapat peningkatan keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas X-3 SMA Negeri 1 Jantho Makmur setelah diadakan penelitian keterampilan menulis deskripsi
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Kemampuan komunikasi dalam matematika dikenal dengan kemampuan komunikasi matematis yang harus dimiliki siswa selama belajar dalam pembelajaran matematika.Kemampuan komunikasi dalam matematika dikenal dengan kemampuan komunikasi matematis yang harus dimiliki siswa selama belajar dalam pembelajaran matematika.