STKIP MELAWISTKIP MELAWI
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan MatematikaAL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran klasifikasi gaya belajar mahasiswa Pendidikan Matematika STKIP Melawi angkatan 2022. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Langkah penelitian meliputi penyusunan instrumen, pengambilan data, analisis data, uji validitas, dan pelaporan. Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan memperpanjang kehadiran di lapangan. Hasilnya menunjukkan bahwa 47,83% mahasiswa cenderung bergaya belajar visual, 33,70% auditorial, dan 18,48% kinestetik. Sebaran gaya belajar berdasarkan tingkat kognitif menunjukkan variasi proporsi pada setiap gaya, namun tidak ada gaya belajar yang secara signifikan lebih unggul. Kesimpulannya, tidak ada gaya belajar yang lebih baik dari yang lain.
Mayoritas mahasiswa Pendidikan Matematika STKIP Melawi memiliki gaya belajar visual.Proporsi gaya belajar auditorial dan kinestetik lebih rendah.Gaya belajar tidak menentukan tingkat kognitif mahasiswa.Tidak ada gaya belajar yang lebih unggul dibanding yang lain.
Bagaimana jika penelitian berikutnya mengeksplorasi efektivitas pembelajaran hybrid yang menyuntikkan strategi visual, auditorial, dan kinestetik secara bergantian sesuai topik matematika? Apakah penggunaan real-time learning analytics bisa membantu dosen mengenali perubahan gaya belajar mahasiswa di tengah semester sehingga dapat menyesuaikan metode mengajar secara dinamis? Selain itu, dapatkah penelitian longitudinal dilakukan untuk menelusuri apakah kesesuaian antara gaya belajar dominan mahasiswa dan strategi pembelajaran dosen berpengaruh terhadap retensi pengetahuan dan motivasi belajar jangka panjang?.
| File size | 226.37 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Nilai t-tabel yang ditemukan adalah 2. 15 dan t-skor adalah 3. 04. Ini berarti hipotesis dapat diterima. Hal ini menunjukkan bahwa siswa kelas satu SMANilai t-tabel yang ditemukan adalah 2. 15 dan t-skor adalah 3. 04. Ini berarti hipotesis dapat diterima. Hal ini menunjukkan bahwa siswa kelas satu SMA
ABULYATAMAABULYATAMA Kontribusi yang diberikan oleh variabel self-concep terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis adalah 24. 6% dan selebihnya dipengaruhi oleh faktorKontribusi yang diberikan oleh variabel self-concep terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis adalah 24. 6% dan selebihnya dipengaruhi oleh faktor
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini adalah jenis penelitian eksprerimen. Berdasarkan hasil dari penelitian, peneliti menemukan bahwa pembelajaran pemahaman membacara siswaPenelitian ini adalah jenis penelitian eksprerimen. Berdasarkan hasil dari penelitian, peneliti menemukan bahwa pembelajaran pemahaman membacara siswa
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini merupakan eksperimen semu dengan rancangan One-shoot Study Case. Data dianalisis dengan uji t, dengan menggunakan SPSS. Hasil penelitianPenelitian ini merupakan eksperimen semu dengan rancangan One-shoot Study Case. Data dianalisis dengan uji t, dengan menggunakan SPSS. Hasil penelitian
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan penilaian diri pada pembelajaran kelas maupun laboratorium untuk kelas eksperimen dan kontrol sudah menunjukkanHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan penilaian diri pada pembelajaran kelas maupun laboratorium untuk kelas eksperimen dan kontrol sudah menunjukkan
ABULYATAMAABULYATAMA Nilai kasih sayang yang Rasulullah ajarkan berupa kesopanan, tata cara beragul yang baik, makan, menerima tamu dan bahkan dalam hal pengucapan juga harusNilai kasih sayang yang Rasulullah ajarkan berupa kesopanan, tata cara beragul yang baik, makan, menerima tamu dan bahkan dalam hal pengucapan juga harus
ABULYATAMAABULYATAMA Peer Coaching juga telah mampu meningkatkan kompetensi guru penjasorkes SMP Negeri Kota Banda Aceh dalam memilih model yang tepat dalam pembelajaran perbaikan,Peer Coaching juga telah mampu meningkatkan kompetensi guru penjasorkes SMP Negeri Kota Banda Aceh dalam memilih model yang tepat dalam pembelajaran perbaikan,
ABULYATAMAABULYATAMA Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banda Aceh yang berjumlah 270 siswa. Sedangkan teknik pengambilan sampel yangPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banda Aceh yang berjumlah 270 siswa. Sedangkan teknik pengambilan sampel yang
Useful /
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini bertujuan untuk megetahui tentang. Fokus penelitian pada kebijakan, program, strategi dan disiplin terhadap Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah,Penelitian ini bertujuan untuk megetahui tentang. Fokus penelitian pada kebijakan, program, strategi dan disiplin terhadap Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah,
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil pengujian uji beda nilai postes kedua kelompok kelas diperoleh t hitung = 2,40 > t tabel = 1,986 (α = 0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkanHasil pengujian uji beda nilai postes kedua kelompok kelas diperoleh t hitung = 2,40 > t tabel = 1,986 (α = 0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkan
ABULYATAMAABULYATAMA Berdasarkan hasil observasi dilapangan terhadap pembelajaran fisika, ditemukan permasalahan bahwa saat proses belajar mengajar berlangsung masih belumBerdasarkan hasil observasi dilapangan terhadap pembelajaran fisika, ditemukan permasalahan bahwa saat proses belajar mengajar berlangsung masih belum
ABULYATAMAABULYATAMA Pada siklus II nilai rata-rata siswa adalah 74,28 dengan kualifikasi baik. Terdapat peningkatan keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas X-3 SMAPada siklus II nilai rata-rata siswa adalah 74,28 dengan kualifikasi baik. Terdapat peningkatan keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas X-3 SMA