UINSAIDUINSAID
Academica : Journal of Multidisciplinary StudiesAcademica : Journal of Multidisciplinary StudiesEra Revolusi Industri 4.0 membawa perubahan mendasar dalam pola interaksi sosial dan konsumsi informasi, terutama ketika konten digital yang menyimpang mudah diakses. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran strategis pendidikan Islam dalam upaya pencegahan dan pembinaan moral terhadap fenomena fantasi inses (incest fantasy) yang semakin marak di ruang digital. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka terhadap literatur keislaman, pendidikan, psikologi, dan media digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Islam yang berorientasi pada penguatan tauhid, internalisasi akhlak, dan pembiasaan adab memiliki kapasitas signifikan dalam membentuk kesadaran etis, memperkuat kontrol diri, serta membangun daya kritis generasi muda dalam menghadapi arus konten digital yang menyimpang.
Penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam mencegah penyimpangan fantasi sedarah di era Revolusi Industri 4.0 melalui internalisasi nilai tauhid, akhlak, dan adab sebagai fondasi pembentukan karakter dan benteng moral generasi muda.Pendidikan Islam tidak hanya berfungsi sebagai transmisi pengetahuan keagamaan, tetapi juga sebagai instrumen transformasi etis yang mengarahkan peserta didik untuk mengendalikan dorongan nafsu, membentuk kesadaran moral, serta menumbuhkan tanggung jawab spiritual dalam menghadapi tantangan era digital.Upaya preventif yang dapat dilakukan meliputi integrasi nilai-nilai Islam ke dalam kurikulum berbasis literasi digital dan pendidikan seks Islami, penguatan peran keluarga sebagai pusat pembinaan karakter, serta optimalisasi media digital sebagai sarana dakwah dan edukasi yang konstruktif.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menggunakan pendekatan empiris melalui survei, wawancara, dan studi kasus guna memperoleh gambaran yang lebih komprehensif. Kajian berikutnya perlu difokuskan pada pengembangan model integratif antara pendidikan Islam, literasi digital, dan pendidikan seks Islami agar dapat memberikan kontribusi praktis bagi sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam membina generasi muda secara berkelanjutan di era digital. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi strategi konkret dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam ke dalam kurikulum berbasis literasi digital dan pendidikan seks Islami, serta mengukur efektivitasnya dalam membentuk karakter dan kesadaran moral peserta didik. Penelitian juga dapat menyelidiki peran keluarga dalam pembinaan karakter dan moral anak, serta bagaimana pendidikan Islam dapat memperkuat peran keluarga dalam era digital. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi cara-cara kreatif dalam memanfaatkan media digital untuk dakwah dan edukasi yang konstruktif, serta mengukur dampak positifnya terhadap generasi muda.
| File size | 1.02 MB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
UMMUBAUMMUBA Penelitian ini menekankan pentingnya upaya sistematis dan kolaboratif antara pemerintah, madrasah, pendidik, orang tua, serta masyarakat untuk membangunPenelitian ini menekankan pentingnya upaya sistematis dan kolaboratif antara pemerintah, madrasah, pendidik, orang tua, serta masyarakat untuk membangun
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Pemanfaatan teknologi dan informasi untuk pendidikan berbasis digital telah didukung oleh seluruh komponen madrasah, termasuk kepala sekolah, guru, siswa,Pemanfaatan teknologi dan informasi untuk pendidikan berbasis digital telah didukung oleh seluruh komponen madrasah, termasuk kepala sekolah, guru, siswa,
OJS STEIALAMAROJS STEIALAMAR Metodologi yang digunakan meliputi kajian literatur, analisis konsep-konsep dasar ekonomi Islam terkait pengelolaan sumber daya, serta studi kasus pengelolaanMetodologi yang digunakan meliputi kajian literatur, analisis konsep-konsep dasar ekonomi Islam terkait pengelolaan sumber daya, serta studi kasus pengelolaan
STIKKENDALSTIKKENDAL Implementasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran di MTs Al Islam. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui observasi,Implementasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran di MTs Al Islam. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui observasi,
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI Dengan merujuk pada teks Al-Quran dan mempertimbangkan aspek linguistik, artikel ini mencoba untuk menjelaskan bagaimana konsep Qoryah dapat diaplikasikanDengan merujuk pada teks Al-Quran dan mempertimbangkan aspek linguistik, artikel ini mencoba untuk menjelaskan bagaimana konsep Qoryah dapat diaplikasikan
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Pendidikan Islam merupakan sebuah proses pemberian pengetahuan dan nilai-nilai Islam kepada peserta didik dengan pengajaran, pembiasaan, bimbingan, pengasuhan,Pendidikan Islam merupakan sebuah proses pemberian pengetahuan dan nilai-nilai Islam kepada peserta didik dengan pengajaran, pembiasaan, bimbingan, pengasuhan,
STAIBSLLGSTAIBSLLG Melalui integrasi ajaran Islam ke dalam kurikulum, secara tidak langsung telah mengajarkan kepada siswa bahwa Islam adalah ajaran yang mengandung teladanMelalui integrasi ajaran Islam ke dalam kurikulum, secara tidak langsung telah mengajarkan kepada siswa bahwa Islam adalah ajaran yang mengandung teladan
STAIBSLLGSTAIBSLLG Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kompleksitas permasalahan dalam dunia pendidikan terutama dengan adanya strategi penguatan diplomasiPerkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kompleksitas permasalahan dalam dunia pendidikan terutama dengan adanya strategi penguatan diplomasi
Useful /
UINSAIDUINSAID Kehidupan manusia kontemporer mengalami transformasi signifikan seiring pergeseran dari paradigma konvensional menuju paradigma modern yang ditandai olehKehidupan manusia kontemporer mengalami transformasi signifikan seiring pergeseran dari paradigma konvensional menuju paradigma modern yang ditandai oleh
UINSAIDUINSAID Cerita disusun dengan alur maju progresif dan menggunakan sudut pandang orang pertama, sehingga pembaca mengalami narasi secara langsung. Gaya bahasa yangCerita disusun dengan alur maju progresif dan menggunakan sudut pandang orang pertama, sehingga pembaca mengalami narasi secara langsung. Gaya bahasa yang
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman konsep IPAS pada materi Aku dan Kebutuhanku melalui model Problem Based Learning (PBL) berbantuan mediaPenelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman konsep IPAS pada materi Aku dan Kebutuhanku melalui model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI Para orientalis sering bertentangan dengan pemahaman umat Islam dan terkesan merendahkan agama Islam, namun sejarah juga menunjukkan bahwa Islam tidakPara orientalis sering bertentangan dengan pemahaman umat Islam dan terkesan merendahkan agama Islam, namun sejarah juga menunjukkan bahwa Islam tidak