UGJUGJ
Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaDeiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaPenurunan kemampuan imajinasi mahasiswa dalam menulis puisi tetap menjadi masalah signifikan dalam pembelajaran sastra, khususnya pada tingkat universitas. Hal ini disebabkan oleh kurangnya stimulasi sensorik dalam proses kreatif, yang menghambat lahirnya ide-ide baru dan ekspresif. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model pembelajaran multisensori dalam meningkatkan kemampuan imajinatif mahasiswa dalam menulis puisi. Model tersebut mencakup stimulasi lima indera untuk memperkaya pengalaman belajar dan mendorong kreativitas puisi. Penelitian menggunakan desain mixed-method, meliputi rancangan kuantitatif one-group pretest–posttest, ditambah data kualitatif dari observasi, wawancara, dan analisis isi karya mahasiswa. Evaluasi didasarkan pada lima indikator utama ekspresi imajinatif. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai t sebesar 2,815 dan p = 0,013, yang menunjukkan perbedaan signifikan pasca penerapan model. Temuan ini mengkonfirmasi bahwa pembelajaran multisensori efektif dalam meningkatkan kreativitas dan keterampilan sastra mahasiswa. Dampak penelitian ini adalah menyediakan pendekatan kreatif yang dapat diadopsi oleh pendidik bahasa untuk menerapkan pendekatan berbasis sensorik dalam pembelajaran sastra, khususnya dalam konteks puisi.
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran multisensori secara signifikan mampu meningkatkan kemampuan imajinasi dalam menulis puisi mahasiswa.Hal ini secara khusus dapat membangkitkan imajinasi kreatif yang lebih tajam, hidup, dan puitik.Melalui keterlibatan aktif panca indera dalam proses pembelajaran, mahasiswa tidak hanya memperoleh pengalaman nyata yang memperkaya persepsi, tetapi juga terdorong untuk mengkreasikan citraan bahasa yang lebih kuat dan autentik.Hasil uji-t berpasangan menunjukkan adanya peningkatan skor yang signifikan antara hasil pretest dan posttest, yang secara statistik membuktikan efektivitas model ini.Oleh karena itu, pembelajaran puisi berbasis multisensori layak dipertimbangkan sebagai strategi pedagogis inovatif dan relevan dalam pengembangan keterampilan sastra khususnya di era pembelajaran kontekstual.
Peneliti disarankan untuk mengembangkan model pembelajaran yang lebih menyeluruh dengan memasukkan penggunaan indra penciuman dan rasa secara eksplisit dalam proses kreativitas menulis puisi. Selain itu, dapat dilakukan penelitian lanjutan untuk menguji adaptasi model multisensori ini pada konteks pembelajaran sastra di luar puisi, seperti prosa atau drama. Penelitian juga perlu menggali lebih dalam dampak keterlibatan panca indera terhadap kemampuan kognitif mahasiswa dalam memahami dan menilai karya sastra secara holistik. Dengan begitu, hasil penelitian sebelumnya dapat diperluas menjadi kerangka teoretis yang lebih komprehensif untuk inovasi pendidikan sastra di tingkat pendidikan lebih tinggi.
- 0. bu8 djy e1 z9 9k xa xhu vm w8ky 7vuz yn v3v zh gz fb7 wwl cm doi.org/10.3389/feduc.2023.11370420 bu8 djy e1 z9 9k xa xhu vm w8ky 7vuz yn v3v zh gz fb7 wwl cm doi 10 3389 feduc 2023 1137042
- Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Youtuber Eropa pada Tataran Linguistik | Deiksis: Jurnal Pendidikan... jurnal.ugj.ac.id/index.php/Deiksis/article/view/6908Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Youtuber Eropa pada Tataran Linguistik Deiksis Jurnal Pendidikan jurnal ugj ac index php Deiksis article view 6908
| File size | 300.44 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UPIUPI Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki kesadaran metakognitif mahasiswa yang terdaftar pada semester dua program Bahasa Jepang guna menilai kinerjaTujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki kesadaran metakognitif mahasiswa yang terdaftar pada semester dua program Bahasa Jepang guna menilai kinerja
SERAMBISERAMBI Data dikumpulkan melalui kuesioner (Gaya Belajar dan Minat Belajar) serta tes/kuesioner kemampuan kognitif, kemudian dianalisis menggunakan One‑Way ANOVAData dikumpulkan melalui kuesioner (Gaya Belajar dan Minat Belajar) serta tes/kuesioner kemampuan kognitif, kemudian dianalisis menggunakan One‑Way ANOVA
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis konsep-konsep matematika yang terkandung dalam permainan tradisional engklek sebagai kajianPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis konsep-konsep matematika yang terkandung dalam permainan tradisional engklek sebagai kajian
STIE MCESTIE MCE Tempat kerja modern menuntut tingkat kemampuan kognitif yang semakin tinggi. Perusahaan membutuhkan lulusan baru yang memasuki tempat kerja dengan tingkatTempat kerja modern menuntut tingkat kemampuan kognitif yang semakin tinggi. Perusahaan membutuhkan lulusan baru yang memasuki tempat kerja dengan tingkat
UIN SUSKAUIN SUSKA Dengan menggunakan metode survei, data dikumpulkan dari sampel sebanyak 30 mahasiswa, terdiri dari 6 laki‑laki dan 24 perempuan. Instrumen yang digunakanDengan menggunakan metode survei, data dikumpulkan dari sampel sebanyak 30 mahasiswa, terdiri dari 6 laki‑laki dan 24 perempuan. Instrumen yang digunakan
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran klasifikasi gaya belajar mahasiswa Pendidikan Matematika STKIP Melawi angkatan 2022. Metode pengumpulanPenelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran klasifikasi gaya belajar mahasiswa Pendidikan Matematika STKIP Melawi angkatan 2022. Metode pengumpulan
USUUSU Dengan meneliti kerangka linguistik di berbagai budaya, penelitian ini berusaha menunjukkan bagaimana metafora temporal memengaruhi proses kognitif, praktikDengan meneliti kerangka linguistik di berbagai budaya, penelitian ini berusaha menunjukkan bagaimana metafora temporal memengaruhi proses kognitif, praktik
WIDYATAMAWIDYATAMA Aktivitas ini berhasil memupuk sikap kerja sama, integritas, dan ketekunan siswa. Namun, tantangan seperti kesulitan manajemen kelompok dan penilaian tetapAktivitas ini berhasil memupuk sikap kerja sama, integritas, dan ketekunan siswa. Namun, tantangan seperti kesulitan manajemen kelompok dan penilaian tetap
Useful /
UPIUPI Sementara itu, tte umumnya diikuti oleh iu atau yuu (mengatakan), dan kebanyakan digunakan untuk mengutip ucapan seseorang bahkan ketika tidak ada kataSementara itu, tte umumnya diikuti oleh iu atau yuu (mengatakan), dan kebanyakan digunakan untuk mengutip ucapan seseorang bahkan ketika tidak ada kata
STIQ ALMULTAZAMSTIQ ALMULTAZAM Dalam kesimpulan, dapat dikatakan bahwa lingkungan pendidikan memainkan peran penting dalam pendidikan Islam, berfungsi sebagai ekosistem dasar untuk pengembanganDalam kesimpulan, dapat dikatakan bahwa lingkungan pendidikan memainkan peran penting dalam pendidikan Islam, berfungsi sebagai ekosistem dasar untuk pengembangan
UNIVAUNIVA Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, klasifikasi data, dan penarikanTeknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, klasifikasi data, dan penarikan
UNIVAUNIVA Hasil penelitian menunjukkan kesadaran beragama pada remaja di dusun I desa kramat gajah kecamatan galang tercermin pada sikap beriman kepada Allah denganHasil penelitian menunjukkan kesadaran beragama pada remaja di dusun I desa kramat gajah kecamatan galang tercermin pada sikap beriman kepada Allah dengan