UGJUGJ
Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaDeiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaPenelitian ini bertujuan mengidentifikasi makna tiga semboyan pendidikan Ki Hajar Dewantara, memahami penerapan semboyan oleh calon guru, serta mengukur profesionalisme guru melalui semboyan tersebut. Metode deskriptif kualitatif digunakan dengan teknik wawancara. Subjek penelitian adalah mahasiswa pendidikan Bahasa Indonesia yang dipilih melalui simple random sampling. Hasil menunjukkan bahwa semboyan pendidikan merupakan panduan konkret dalam membangun profesionalisme guru, khususnya dalam aspek kepribadian. Guru yang menjadi contoh, penggerak, dan supporter bagi peserta didik menciptakan lingkungan belajar yang berfokus pada pengetahuan maupun pengembangan karakter.
Semboyan pendidikan Ki Hajar Dewantara merupakan fondasi filosofis peran ideal pendidik dalam membangun karakter guru.Mahasiswa calon pendidik perlu membiasakan prinsip semboyan ini sejak dini untuk menciptakan pembelajaran humanis dan menghasilkan generasi berkarakter.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji penerapan semboyan pendidikan Ki Hajar Dewantara pada tingkat pendidikan menengah untuk meningkatkan kompetensi guru. Selain itu, perlu dikembangkan penelitian tentang integrasi semboyan dalam model pembelajaran berbasis teknologi digital. Studi tambahan juga disarankan untuk menganalisis peran semboyan dalam membangun budaya sekolah yang inklusif dan berkeadilan.
| File size | 291.34 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Integrasi CT secara sistemik berpotensi memperkuat Profil Pelajar Pancasila, meningkatkan literasi digital nasional, dan mewujudkan pendidikan IndonesiaIntegrasi CT secara sistemik berpotensi memperkuat Profil Pelajar Pancasila, meningkatkan literasi digital nasional, dan mewujudkan pendidikan Indonesia
PAPANDAPAPANDA Instrumen pengumpulan data diperoleh melalui angket yang diisi oleh empat guru bersertifikat sebagai ahli dasar penilaian validitas, serta melalui angketInstrumen pengumpulan data diperoleh melalui angket yang diisi oleh empat guru bersertifikat sebagai ahli dasar penilaian validitas, serta melalui angket
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa dikarenakan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru masih bersifat konvensionalPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa dikarenakan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru masih bersifat konvensional
PAPANDAPAPANDA Kanada merupakan negara yang memperoleh nilai PISA yang tinggi, baik di bidang matematika maupun literasi lain. Artikel ini bertujuan untuk menganalisisKanada merupakan negara yang memperoleh nilai PISA yang tinggi, baik di bidang matematika maupun literasi lain. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis
PAPANDAPAPANDA Sumber data diperoleh melalui wawancara dengan sesepuh Desa Rahtawu serta dokumentasi pola dan aktivitas permainan engklek yang masih dilestarikan olehSumber data diperoleh melalui wawancara dengan sesepuh Desa Rahtawu serta dokumentasi pola dan aktivitas permainan engklek yang masih dilestarikan oleh
PAPANDAPAPANDA Hasil uji keterbacaan oleh guru dan peserta didik menunjukkan bahwa modul mudah dipahami, meskipun terdapat beberapa kalimat yang perlu penyederhanaanHasil uji keterbacaan oleh guru dan peserta didik menunjukkan bahwa modul mudah dipahami, meskipun terdapat beberapa kalimat yang perlu penyederhanaan
PAPANDAPAPANDA Untuk mengatasi hal tersebut, sinergi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) menjadi solusiUntuk mengatasi hal tersebut, sinergi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) menjadi solusi
UGJUGJ This character not only survived difficult situations through clever strategies but also symbolized resistance against unfair policies and norms in society.This character not only survived difficult situations through clever strategies but also symbolized resistance against unfair policies and norms in society.
Useful /
PAPANDAPAPANDA Secara keseluruhan, bukti empiris menunjukkan bahwa intervensi berbasis TPACK berdampak positif signifikan terhadap peningkatan prestasi akademik, kemampuanSecara keseluruhan, bukti empiris menunjukkan bahwa intervensi berbasis TPACK berdampak positif signifikan terhadap peningkatan prestasi akademik, kemampuan
UGJUGJ Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan menulis teks resensi siswa, dengan skor rata-rata meningkat dari 73 menjadi 89,5. PembelajaranHasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan menulis teks resensi siswa, dengan skor rata-rata meningkat dari 73 menjadi 89,5. Pembelajaran
UGJUGJ Penelitian ini bertujuan menggambarkan pemerolehan bahasa Indonesia pada anak bilingual dari aspek fonologi, termasuk penguasaan bunyi vokal dan konsonanPenelitian ini bertujuan menggambarkan pemerolehan bahasa Indonesia pada anak bilingual dari aspek fonologi, termasuk penguasaan bunyi vokal dan konsonan
ARIMSIARIMSI Peran guru dalam metode ini sebagai fasilitator dan motivator belajar siswa. Diharapkan dengan metode ini siswa akan lebih aktif terlibat dalam prosesPeran guru dalam metode ini sebagai fasilitator dan motivator belajar siswa. Diharapkan dengan metode ini siswa akan lebih aktif terlibat dalam proses