UMPRUMPR

Anterior JurnalAnterior Jurnal

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran matematika. Meskipun peserta didik telah terbiasa menggunakan perangkat digital seperti smartphone, kenyataan di lapangan masih menunjukkan adanya kendala dalam implementasi teknologi secara optimal. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas penerapan media pembelajaran Desmos terhadap hasil belajar matematika peserta didik pada materi fungsi kuadrat kelas X SMA Negeri 5 Palangka Raya. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan Desmos memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa dengan rata-rata nilai tes akhir 80,3%, ketuntasan klasikal 80%, dan respon siswa terhadap Desmos berada pada kategori baik‟.

Penerapan media pembelajaran Desmos pada materi fungsi kuadrat efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas X di SMA Negeri 5 Palangka Raya.Hal ini terlihat dari kenaikan rata-rata nilai tes akhir mencapai 80,3%, ketuntasan klasikal 80%, serta aktivitas guru dan siswa termasuk kriteria sangat tercapai‟.Penggunaan Desmos membantu pemahaman konsep fungsi kuadrat secara visual dan interaktif, sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik dan bermakna.

Penelitian lanjutan dapat membandingkan efektivitas Desmos dengan media pembelajaran digital lainnya di berbagai materi matematika atau jenjang pendidikan. Selain itu, perlu dijelaskan aspek afektif dan psikomotor peserta didik saat menggunakan teknologi pembelajaran. Studi lebih lanjut juga dapat mengeksplorasi penerapan Desmos di topik matematika lain yang bersifat abstrak, seperti transformasi geometri atau kalkulus, untuk mengukur dampaknya terhadap minat dan motivasi belajar siswa.

Read online
File size283.32 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test