UMPRUMPR
Anterior JurnalAnterior JurnalPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pembelajaran Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) di sekolah dasar dalam kerangka Kurikulum Merdeka. Penelitian menggunakan metode kualitatif melalui observasi, wawancara, dan analisis perangkat ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran STEAM mulai diintegrasikan dengan mengaitkan berbagai disiplin ilmu dalam tema peduli lingkungan, seperti kegiatan daur ulang sampah, pembuatan poster kebersihan, hingga perhitungan volume sampah. Penerapan ini mendorong siswa untuk lebih antusias, kreatif, percaya diri, serta mampu bekerja sama dengan baik dalam kelompok. Namun, keberhasilan implementasi STEAM di sekolah dasar masih membutuhkan dukungan yang lebih kuat dari pihak sekolah dan kebijakan pendidikan, terutama dalam hal penyediaan fasilitas dan pengembangan kompetensi guru. Secara keseluruhan, pembelajaran STEAM memiliki potensi besar untuk mendukung pelaksanaan Kurikulum Merdeka sekaligus menumbuhkan keterampilan abad ke-21 pada peserta didik, seperti berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi.
Penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran STEAM di sekolah dasar berbasis Kurikulum Merdeka telah memberikan dampak positif terhadap pengalaman belajar siswa, meskipun masih menghadapi berbagai tantangan.Penerapan STEAM sudah mulai terlihat dalam praktik pembelajaran tematik, di mana guru berusaha mengintegrasikan sains, teknologi, rekayasa, seni, dan matematika melalui kegiatan berbasis proyek.Keterlibatan siswa dalam pembelajaran berbasis STEAM sangat tinggi, dan kesiapan guru menjadi faktor kunci keberhasilan implementasi STEAM.Hambatan utama yang ditemukan meliputi keterbatasan fasilitas pendukung, keterbatasan waktu dalam pelaksanaan proyek, serta minimnya pelatihan khusus mengenai STEAM.
Berdasarkan analisis, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan studi mendalam mengenai strategi guru dalam mengintegrasikan seni (Arts) ke dalam pembelajaran STEAM, mengingat aspek ini seringkali terabaikan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan guru yang lebih komprehensif, tidak hanya mengenai teori STEAM, tetapi juga praktik implementasi di kelas, termasuk penyusunan modul interdisipliner yang relevan dengan konteks lokal. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak pembelajaran STEAM terhadap hasil belajar siswa secara lebih objektif, dengan mempertimbangkan faktor-faktor lain yang mungkin memengaruhi, seperti latar belakang sosial ekonomi siswa dan kualitas fasilitas sekolah. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam mengenai implementasi STEAM di sekolah dasar dan menghasilkan rekomendasi yang lebih tepat sasaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
| File size | 174.2 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBAUNIBA Di sisi lain, masa transisi justru membuka peluang inovasi strategi pengelolaan dana pendidikan. Pengalokasian cadangan dana untuk pengembangan guru, pelaksanaanDi sisi lain, masa transisi justru membuka peluang inovasi strategi pengelolaan dana pendidikan. Pengalokasian cadangan dana untuk pengembangan guru, pelaksanaan
UMPRUMPR Pemungutan Suara Ulang (PSU) dalam Pilkada 2025 terbukti rentan terhadap politisasi dan tantangan, meskipun dirancang sebagai instrumen korektif untukPemungutan Suara Ulang (PSU) dalam Pilkada 2025 terbukti rentan terhadap politisasi dan tantangan, meskipun dirancang sebagai instrumen korektif untuk
UMPRUMPR Keberhasilan kebijakan ini sangat dipengaruhi oleh faktor-faktor sosial di lingkungan kampus, termasuk komitmen pimpinan, respons mahasiswa dan dosen,Keberhasilan kebijakan ini sangat dipengaruhi oleh faktor-faktor sosial di lingkungan kampus, termasuk komitmen pimpinan, respons mahasiswa dan dosen,
UINSYAHADAUINSYAHADA Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 55% dan pada siklus II meningkat menjadi 90%; indikator keberhasilanHasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 55% dan pada siklus II meningkat menjadi 90%; indikator keberhasilan
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keterampilan servis pendek dalam permainan bulutangkis siswa UPT SPF SD Negeri Mangkura I, untuk hasil kategoriHasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keterampilan servis pendek dalam permainan bulutangkis siswa UPT SPF SD Negeri Mangkura I, untuk hasil kategori
UNCMUNCM Namun dalam perjalanan manajemen sumber daya manusia dalam pendidikan memiliki begitu banyak tantangan yang harus diberika solusi konkret sehingga terjadiNamun dalam perjalanan manajemen sumber daya manusia dalam pendidikan memiliki begitu banyak tantangan yang harus diberika solusi konkret sehingga terjadi
UNCMUNCM Era digital membuka akses yang luas terhadap informasi dan sumber daya pendidikan. Tujuan studi ini adalah untuk mengevaluasi sejauh mana kontribusi filsafatEra digital membuka akses yang luas terhadap informasi dan sumber daya pendidikan. Tujuan studi ini adalah untuk mengevaluasi sejauh mana kontribusi filsafat
UNCMUNCM Penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam penelitian ilmiah telah berhasil mengungkap kebenaran dan menambah pengetahuanPenelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam penelitian ilmiah telah berhasil mengungkap kebenaran dan menambah pengetahuan
Useful /
UMPRUMPR Tingkat kebosanan menurun drastis dan persentase ketuntasan belajar meningkat secara signifikan, melampaui indikator keberhasilan yang telah ditetapkan.Tingkat kebosanan menurun drastis dan persentase ketuntasan belajar meningkat secara signifikan, melampaui indikator keberhasilan yang telah ditetapkan.
UMPRUMPR Selain itu, hasil belajar siswa juga meningkat, terlihat dari perbedaan hasil pre-test dan post-test yang mencerminkan peningkatan pemahaman konsep mengurutkanSelain itu, hasil belajar siswa juga meningkat, terlihat dari perbedaan hasil pre-test dan post-test yang mencerminkan peningkatan pemahaman konsep mengurutkan
UINSYAHADAUINSYAHADA Temuan ini memberikan wawasan mengenai pentingnya pendekatan psikologis dalam pendidikan dasar untuk mendukung perkembangan optimal anak. PerkembanganTemuan ini memberikan wawasan mengenai pentingnya pendekatan psikologis dalam pendidikan dasar untuk mendukung perkembangan optimal anak. Perkembangan
AKMICIREBONAKMICIREBON Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi literatur. Hasil penelitianPenelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi literatur. Hasil penelitian