IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI
Infinity JournalInfinity JournalPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang positif gaya kognitif terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah geometri. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Widya Dharma Tahun Akademik 2015/2016. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Widya Dharma semester IV B dengan menggunakan teknik sampling cluster random sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes psikiatrik GEFT dan tes hasil belajar. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh positif gaya kognitif terhadap hasil belajar mata kuliah geometri mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Widya Dharma Klaten dengan koefisien determinasi diperoleh r² = 0,6209. Ini berarti bahwa, meningkat atau menurunnya hasil belajar 62,09% dapat dijelaskan oleh gaya kognitif mahasiswa melalui hubungan linear. Sedangkan 37,91% dipengaruhi oleh faktor lain. Dari 17 sampel yang diambil, mahasiswa yang termasuk kategori FD sebanyak 4 orang dan termasuk kategori FI sebanyak 13 orang. Nilai rata-rata THB kategori FD 16 dan kategori FI 59,5385; yang berarti bahwa mahasiswa FI mempunyai hasil belajar yang lebih baik daripada mahasiswa FD.
Terdapat korelasi positif antara gaya kognitif dengan hasil belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Widya Dharma pada mata kuliah geometri.Koefisien determinasi sebesar 62,09% menunjukkan bahwa gaya kognitif memengaruhi hasil belajar melalui persamaan regresi linear.Faktor lain yang tidak terukur dalam penelitian ini berkontribusi sebesar 37,91% terhadap hasil belajar.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas strategi pengajaran yang disesuaikan dengan gaya kognitif mahasiswa dalam meningkatkan pemahaman konsep geometri di perguruan tinggi. Selain itu, perlu diteliti pengaruh gaya kognitif pada hasil belajar geometri di tingkat pendidikan dasar dan menengah untuk membandingkan pola korelasi dengan pendidikan tinggi. Penelitian juga dapat dikembangkan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang memengaruhi 37,91% variasi hasil belajar, seperti motivasi belajar, metode pembelajaran, atau lingkungan akademik, sehingga dapat dirancang intervensi holistik untuk meningkatkan prestasi akademik.
| File size | 1.17 MB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
POLNAMPOLNAM Sifat ingin tahu akan suatu hal yang baru inilah yang akan mengubah minat belajar mereka, sehingga hasil belajar mereka juga akan semakin meningkat. DenganSifat ingin tahu akan suatu hal yang baru inilah yang akan mengubah minat belajar mereka, sehingga hasil belajar mereka juga akan semakin meningkat. Dengan
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Pengumpulan data dilakukan melalui tes, angket, dan observasi proses pembelajaran. Pada siklus I, terjadi peningkatan signifikan meskipun belum mencapaiPengumpulan data dilakukan melalui tes, angket, dan observasi proses pembelajaran. Pada siklus I, terjadi peningkatan signifikan meskipun belum mencapai
IPBIPB Metode yang digunakan adalah studi eksperimen dengan 200 peserta yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dengan pembelajaran berbasisMetode yang digunakan adalah studi eksperimen dengan 200 peserta yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dengan pembelajaran berbasis
INTELEKTUALINTELEKTUAL Penelitian ini mengkaji bagaimana mahasiswa kedokteran mempersepsikan pendidikan daring selama wabah COVID-19. Penelitian ini bersifat potong lintang,Penelitian ini mengkaji bagaimana mahasiswa kedokteran mempersepsikan pendidikan daring selama wabah COVID-19. Penelitian ini bersifat potong lintang,
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa masalah yang dialami mahasiswa, antara lain kesulitan memahami komentar guru, kesulitan memahami kodeHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa masalah yang dialami mahasiswa, antara lain kesulitan memahami komentar guru, kesulitan memahami kode
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Karakteristik bahan ajar berdasarkan kuesioner mendapatkan skor rata-rata 83,8, yang menunjukkan efek positif pada mahasiswa. Dengan demikian, dapat disimpulkanKarakteristik bahan ajar berdasarkan kuesioner mendapatkan skor rata-rata 83,8, yang menunjukkan efek positif pada mahasiswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan
ANTARBANGSAANTARBANGSA Pemilihan Mahasiswa terbaik di STMIK Antar Bangsa masih dilakukan dengan cara manual yaitu dengan menggunakan Microsoft excel, yang dilihat berdasarkanPemilihan Mahasiswa terbaik di STMIK Antar Bangsa masih dilakukan dengan cara manual yaitu dengan menggunakan Microsoft excel, yang dilihat berdasarkan
INTELEKTUALINTELEKTUAL Rekomendasi utama termasuk perluasan cakupan dana kredit, pengayaan kriteria penerima, serta pengurangan sanksi yang merendahkan martabat mahasiswa agarRekomendasi utama termasuk perluasan cakupan dana kredit, pengayaan kriteria penerima, serta pengurangan sanksi yang merendahkan martabat mahasiswa agar
Useful /
UNIPASUNIPAS Pengumpulan data dilakukan dengan studi dokumen secara sistematis. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif. Pertimbangan hakim dalam menetapkanPengumpulan data dilakukan dengan studi dokumen secara sistematis. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif. Pertimbangan hakim dalam menetapkan
IPBIPB Provinsi Banten merupakan produsen SBN berkualitas tinggi. Analisis keberlanjutan bisnis rumah walet mencakup aspek ekologi, ekonomi, dan sosial. SampelProvinsi Banten merupakan produsen SBN berkualitas tinggi. Analisis keberlanjutan bisnis rumah walet mencakup aspek ekologi, ekonomi, dan sosial. Sampel
IPBIPB Hasil menunjukkan bahwa antara tahun 2011 dan 2021, area sawah menurun sekitar 29 212,6 ha, sementara lahan pertanian kering dan hunian meningkat sebesarHasil menunjukkan bahwa antara tahun 2011 dan 2021, area sawah menurun sekitar 29 212,6 ha, sementara lahan pertanian kering dan hunian meningkat sebesar
IPBIPB Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada materi suhu danPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada materi suhu dan