IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI
AsalibunaAsalibunaPendidikan bahasa Arab di Indonesia dalam dua dekade terakhir mengalami transformasi yang signifikan, ditandai oleh reformasi kurikulum, berkembangnya program studi dan program pascasarjana, serta semakin luasnya publikasi ilmiah dan jejaring akademik. Namun, penelitian terdahulu masih didominasi oleh kajian pada aspek pedagogis, sementara peran organisasi profesi sebagai aktor transformasi pendidikan masih relatif terbatas dikaji. Penelitian ini bertujuan menganalisis kontribusi Ittihadu al-Mudarris al-Lughah al-Arabiyyah (IMLA) Indonesia dalam transformasi pendidikan bahasa Arab di perguruan tinggi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode sejarah melalui perspektif sejarah lisan. Data diperoleh melalui wawancara mendalam terhadap dua belas informan lintas periode kepengurusan IMLA, didukung oleh dokumen organisasi, dan dianalisis menggunakan analisis isi kualitatif berdasarkan kerangka Graneheim dan Lundman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa IMLA berkembang melampaui fungsi organisasi profesi melalui tiga peran yang saling berkaitan, yaitu sebagai komunitas epistemik, organisasi profesi dan wadah konsolidasi akademik, serta penggerak transformasi pendidikan bahasa Arab. Temuan penelitian menunjukkan bahwa transformasi pendidikan bahasa Arab tidak hanya dipengaruhi oleh perubahan pedagogis dan kebijakan pendidikan, tetapi juga oleh interaksi antara produksi pengetahuan, agensi kolektif, dan struktur pendidikan. Penelitian ini memperlihatkan bahwa Teori Komunitas Epistemik dan Teori Strukturasi saling melengkapi dalam menjelaskan bagaimana organisasi profesi dapat berkembang melampaui fungsi representatifnya hingga menjadi penggerak transformasi pendidikan bahasa Arab di perguruan tinggi Indonesia.
Penelitian ini menunjukkan bahwa IMLA Indonesia telah berkembang melampaui fungsi organisasi profesi dan berperan dalam transformasi pendidikan bahasa Arab di perguruan tinggi Indonesia.IMLA berfungsi sebagai komunitas epistemik, organisasi profesi, dan platform konsolidasi akademik.Kontribusi IMLA dalam transformasi pendidikan bahasa Arab mencakup pengetahuan produksi, integrasi jaringan akademik, dan penguatan budaya penelitian dan publikasi.Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa transformasi pendidikan bahasa Arab tidak hanya dipengaruhi oleh perubahan pedagogis dan kebijakan pendidikan, tetapi juga oleh interaksi antara produksi pengetahuan, agensi kolektif, dan struktur pendidikan.Penelitian ini menyoroti pentingnya peran organisasi profesi dalam mendorong perubahan dan perkembangan pendidikan bahasa Arab di Indonesia.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara IMLA dengan organisasi profesi bahasa lain di Indonesia, seperti TEFLIN, untuk memahami perbedaan dan kesamaan dalam peran dan kontribusi mereka terhadap transformasi pendidikan bahasa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak konkret dari kegiatan IMLA terhadap kualitas pendidikan bahasa Arab di perguruan tinggi, seperti peningkatan kompetensi dosen dan mahasiswa, serta pengembangan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan masyarakat dan dunia kerja. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis tantangan dan peluang yang dihadapi IMLA dalam upaya mereka untuk terus mendorong transformasi pendidikan bahasa Arab di Indonesia.
| File size | 1.99 MB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
IJHPIJHP Dengan desain kuantitatif deskriptif-analitis cross-sectional, sampel kuota 96 siswa (71% perempuan, usia 17-18 tahun) mengisi kuesioner Likert 24 itemDengan desain kuantitatif deskriptif-analitis cross-sectional, sampel kuota 96 siswa (71% perempuan, usia 17-18 tahun) mengisi kuesioner Likert 24 item
PNJPNJ Penggunaan T-Stiffener juga memengaruhi disipasi energi pada sambungan secara signifikan. Model-6 menghasilkan disipasi energi tertinggi sebesar 2. HalPenggunaan T-Stiffener juga memengaruhi disipasi energi pada sambungan secara signifikan. Model-6 menghasilkan disipasi energi tertinggi sebesar 2. Hal
UBHARAJAYAUBHARAJAYA Hasil ini mengindikasikan bahwa dalam konteks tertentu, self-efficacy yang tinggi justru dapat beriringan dengan peningkatan burnout, khususnya pada kondisiHasil ini mengindikasikan bahwa dalam konteks tertentu, self-efficacy yang tinggi justru dapat beriringan dengan peningkatan burnout, khususnya pada kondisi
UBHARAJAYAUBHARAJAYA Keduanya menekankan pentingnya integrasi antara nilai-nilai spiritual, budaya, dan ilmu pengetahuan dalam proses pendidikan. Sintesis pemikiran merekaKeduanya menekankan pentingnya integrasi antara nilai-nilai spiritual, budaya, dan ilmu pengetahuan dalam proses pendidikan. Sintesis pemikiran mereka
UBHARAJAYAUBHARAJAYA Studi literatur ini menunjukkan bahwa kepemimpinan, kompetensi, pelatihan, dan motivasi berpengaruh positif terhadap kinerja pegawai. Pengaruh dari variable-variabelStudi literatur ini menunjukkan bahwa kepemimpinan, kompetensi, pelatihan, dan motivasi berpengaruh positif terhadap kinerja pegawai. Pengaruh dari variable-variabel
PNJPNJ Limbah plastik HDPE yang dapat ditambahkan pada campuran aspal beton (AC-BC) berkisar 2-4 % terhadap berat aspal, yang memenuhi nilai karakteristik MarshallLimbah plastik HDPE yang dapat ditambahkan pada campuran aspal beton (AC-BC) berkisar 2-4 % terhadap berat aspal, yang memenuhi nilai karakteristik Marshall
PNJPNJ Berdasarkan hasil penelitian, pemanfaatan limbah botol plastik kemasan air mineral dan limbah cangkang kerang sebagai substitusi pasir dan semen pada campuranBerdasarkan hasil penelitian, pemanfaatan limbah botol plastik kemasan air mineral dan limbah cangkang kerang sebagai substitusi pasir dan semen pada campuran
PNJPNJ Didapat rentang Suhu pemadatan yang masih memenuhi parameter Marshall pada suhu 120°C sampai dengan 160°C. Adapun nilai suhu optimum pemadatan untukDidapat rentang Suhu pemadatan yang masih memenuhi parameter Marshall pada suhu 120°C sampai dengan 160°C. Adapun nilai suhu optimum pemadatan untuk
Useful /
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Kontribusi studi ini adalah kerangka Value-Integrated Digital Leadership (VIDL) untuk pendidikan berbasis iman, di mana efektivitas kepemimpinan digitalKontribusi studi ini adalah kerangka Value-Integrated Digital Leadership (VIDL) untuk pendidikan berbasis iman, di mana efektivitas kepemimpinan digital
UNRIYOUNRIYO Analisis bivariat menggunakan analisis chi-square. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner dari Indonesia Corruption Watch (ICW) dan WHOQOL-BREF. ProsedurAnalisis bivariat menggunakan analisis chi-square. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner dari Indonesia Corruption Watch (ICW) dan WHOQOL-BREF. Prosedur
UBHARAJAYAUBHARAJAYA Analisis data dilakukan dengan metode Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan spiritualAnalisis data dilakukan dengan metode Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan spiritual
UBHARAJAYAUBHARAJAYA Digitalisasi membentuk pola konsumsi digital dan kebiasaan sosial generasi muda, serta memengaruhi kondisi psikologis mereka. Intensitas interaksi sosialDigitalisasi membentuk pola konsumsi digital dan kebiasaan sosial generasi muda, serta memengaruhi kondisi psikologis mereka. Intensitas interaksi sosial