UNESPADANGUNESPADANG
Ekasakti Educational JournalEkasakti Educational JournalTes dapat digunakan siswa sebagai sarana untuk memberi motivasi belajar karena hasilnya dianggap sebagai ukuran prestasi belajar mereka. Wujud nyata meningkatnya motivasi siswa dalam belajar dapat dilihat dari meningkatnya aktivitas siswa, dimana setiap siswa berusaha menguasai materi pelajaran dengan baik dan tuntas. Dengan ketuntasan belajar tersebut diharapkan akan meningkatkan hasil belajar siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah pemberian tes kecil di awal proses pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas VIII MTsN 5 Padang. Penelitian ini berguna sebagai salah satu syarat untuk kenaikan pangkat golongan IV b. Tes kecil merupakan tes yang diberikan setiap awal pembelajaran tentang materi yang baru diajarkan dengan jumlah soal 2 atau 3 buah yang dikerjakan dalam waktu 10 sampai 15 menit yang bertujuan untuk melihat penguasaan siswa terhadap materi tersebut. Teknik analisis data pada tindakan ini terdiri dari analisis aktivitas dan rata-rata kelas setiap tes kecil dan ulangan harian. Aktivitas belajar siswa dianalisis dengan cara menentukan persentase setiap aktivitas, sedangkan untuk mengukur penilaian hasil belajar dari tes kecil dan ulangan harian dengan menggunakan kriteria ketuntasan belajar yang dicantumkan dalam petunjuk teknis kurikulum 2013.
Pemberian tes kecil di awal jam pelajaran dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam mengikuti pelajaran pada kelas VIII MTsN 5 Padang tahun pelajaran 2020/2021.Pemberian tes kecil di awal jam pelajaran dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VIII MTsN 5 Padang tahun pelajaran 2020/2021.
Penelitian ini menunjukkan pentingnya memberikan tes awal untuk memotivasi siswa dan meningkatkan aktivitas belajar. Lebih lanjut, penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas berbagai jenis tes awal (misalnya, tes formatif vs. sumatif) terhadap hasil belajar siswa, serta mengeksplorasi bagaimana karakteristik siswa (misalnya, gaya belajar, tingkat pemahaman awal) memengaruhi respons mereka terhadap tes awal. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi pengaruh pemberian tes awal terhadap pemahaman konsep dan retensi materi dalam jangka panjang, yang selanjutnya dapat memberikan panduan bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif. Terakhir, studi lebih lanjut dapat menyelidiki bagaimana penerapan tes awal dapat diintegrasikan dengan platform pembelajaran digital dan sistem penilaian otomatis untuk memberikan umpan balik yang lebih cepat dan personal kepada siswa.
| File size | 707.13 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDHARIUNDHARI Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat arah hubungan positif dan tingkat keeratan tergolong kuat dengan kontribusi sebesar 73% atau 0. 73 antaraHasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat arah hubungan positif dan tingkat keeratan tergolong kuat dengan kontribusi sebesar 73% atau 0. 73 antara
UNESAUNESA Penggunaan media pembelajaran AR berbasis Assemblr Edu efektif meningkatkan literasi geografi siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikanPenggunaan media pembelajaran AR berbasis Assemblr Edu efektif meningkatkan literasi geografi siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan
STITMUBOSTITMUBO Penguasaan ini memungkinkan guru menciptakan pembelajaran inovatif, merdeka, dan bermakna. Guru inovatif wajib menguasai teknologi pembelajaran untuk meningkatkanPenguasaan ini memungkinkan guru menciptakan pembelajaran inovatif, merdeka, dan bermakna. Guru inovatif wajib menguasai teknologi pembelajaran untuk meningkatkan
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Kurangnya pemahaman dan keterampilan guru dalam menyusun konsep STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) dalam proses pembelajaran di SekolahKurangnya pemahaman dan keterampilan guru dalam menyusun konsep STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) dalam proses pembelajaran di Sekolah
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Artikel ini bertujuan untuk menunjukkan bagaimana perguruan tinggi berkolaborasi dengan kelompok pendidikan untuk mendukung GLS dan mewujudkan insan literatArtikel ini bertujuan untuk menunjukkan bagaimana perguruan tinggi berkolaborasi dengan kelompok pendidikan untuk mendukung GLS dan mewujudkan insan literat
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Hikmah at‑Tasyri merupakan serangkaian hikmah dibalik hukum agama yang disyariatkan. Sehingga, dalam pembelajaran Agama Islam, materi yang disampaikanHikmah at‑Tasyri merupakan serangkaian hikmah dibalik hukum agama yang disyariatkan. Sehingga, dalam pembelajaran Agama Islam, materi yang disampaikan
STAI TBHSTAI TBH Teori belajar sosial dapat terlihat dari adanya observasi dan pengamatan, retensi, reproduksi dan motivasi. Apabila hal di atas terwujud maka terwujudlahTeori belajar sosial dapat terlihat dari adanya observasi dan pengamatan, retensi, reproduksi dan motivasi. Apabila hal di atas terwujud maka terwujudlah
UNIBAUNIBA Latar Belakang: Indonesia menjadi salah satu negara yang terjangkit pandemi Covid-19. Maka dari itu untuk memperkecil dan memutus rantai penyebaran Covid-19,Latar Belakang: Indonesia menjadi salah satu negara yang terjangkit pandemi Covid-19. Maka dari itu untuk memperkecil dan memutus rantai penyebaran Covid-19,
Useful /
GREENATIONPUBLISHERGREENATIONPUBLISHER Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis berdasarkan hasil-hasil penelitian terdahulu. Metode yang digunakan adalah literature review denganArtikel ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis berdasarkan hasil-hasil penelitian terdahulu. Metode yang digunakan adalah literature review dengan
IDEREACHIDEREACH Temuan studi mengindikasikan bahwa ketergantungan yang besar pada migas telah menghasilkan situasi yang rentan terhadap perubahan harga minyak dunia, memperlambatTemuan studi mengindikasikan bahwa ketergantungan yang besar pada migas telah menghasilkan situasi yang rentan terhadap perubahan harga minyak dunia, memperlambat
IDEREACHIDEREACH Namun, resistensi internal, budaya patrimonial, dan fragmentasi kebijakan menghambat optimalisasi transformasi. Studi ini memberikan perspektif kritisNamun, resistensi internal, budaya patrimonial, dan fragmentasi kebijakan menghambat optimalisasi transformasi. Studi ini memberikan perspektif kritis
STITMUBOSTITMUBO Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pembelajaran di kelas IV dengan model problem based learning terhadap peningkatan aktivitas belajarTujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pembelajaran di kelas IV dengan model problem based learning terhadap peningkatan aktivitas belajar