UNDARISUNDARIS
Waspada (Jurnal Pengembangan Pendidikan)Waspada (Jurnal Pengembangan Pendidikan)Artikel ini mengkaji pemikiran Muhammad Abduh, seorang tokoh sentral pembaharu Islam modern, sebagai respons terhadap stagnasi intelektual dan tantangan kolonialisme pada abad ke-19. Pendekatan menggunakan konseptual-filosofis dengan metode analisis kritis hermeunetic interpretative terhadap karya Muhammad Abduh secara tekstual, intertekstual dan kontekstual. Artikel ini menganalisis landasan filosofis, implementasi, dan pengaruh pemikiran Abduh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran Abduh dibangun di atas tiga pilar fundamental: integrasi ilmu, rasionalitas kritis, dan pendidikan sebagai emansipasi. Pemikiran Muhammad Abduh relevan dengan pandangan realisme, progresivisme, rekonstruktivisme, dan humanisme religius yang menekankan pada pendidikan yang puritanis, berkemajuan (progressive), visioner dan memuliakan akal manusia. Warisan pemikirannya terbukti sangat berpengaruh secara transnasional, terutama di Indonesia, dengan lahirnya pendidikan Islam modern seperti sekolah di bawah naungan Muhammadiyah, Al-Irsyad dan Persis. Pemikiran Muhammad Abduh memiliki implikasi kuat bagi pendidikan Islam kontemporer, khususnya dalam urgensi pengembangan kurikulum integratif, pembudayaan berpikir kritis (ijtihad) dan saintifik yang berperan sebagai solusi atas permasalahan umat Islam Indonesia.
Penelitian ini melacak warisan intelektual Muhammad Abduh, dari akarnya sebagai respons terhadap jumud (stagnasi) intelektual di Al-Azhar pada abad ke-19, hingga transformasinya yang meluas dalam lanskap pendidikan Islam di Indonesia.Analisis hermeneutik-filosofis terhadap pemikiran Abduh menunjukkan bahwa gagasannya dibangun di atas tiga pilar fundamental.(1) Integrasi Ilmu, yang menolak secara tegas dualisme antara ilmu agama dan ilmu umum (sains).(2) Rasionalitas Kritis, yang berupaya menggantikan taqlid (kepatuhan buta) dengan ijtihad (penalaran independen) dan (3) Pendidikan sebagai Emansipasi, yang bertujuan membebaskan akal manusia dari kebodohan internal dan bangsa dari kolonialisme eksternal.Meskipun upaya reformasi Abduh di Al-Azhar (1895-1905) menghadapi resistensi hebat dari kubu ulama konservatif, gagasannya terbukti lebih besar dari institusinya.Warisan pemikirannya berhasil diekspor ke Nusantara melalui jaringan ulama (pelajar Jawi) dan media cetak (majalah Al-Manar).Di Indonesia, gagasan Abduh tidak hanya menjadi wacana, tetapi bertransformasi menjadi sebuah gerakan sosial-pendidikan yang konkret.Ini termanifestasi dalam pendirian lembaga-lembaga pendidikan Islam modernis seperti Muhammadiyah, Al-Irsyad, dan Persatuan Islam (Persis).Lembaga-lembaga ini secara langsung mengimplementasikan visi Abduh tentang kurikulum integratif dan rasionalitas kritis, yang pada gilirannya menciptakan medan pertempuran intelektual baru melawan Kaum Tua (tradisionalis) yang berakar pada sistem pesantren.
1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak integrasi ilmu agama dan sains dalam kurikulum pendidikan Islam modern di Indonesia, khususnya dalam konteks pengembangan pendidikan yang berbasis ijtihad. 2. Studi tentang penerapan prinsip rasionalitas kritis Abduh dalam memahami teks suci dan menghadapi tantangan globalisasi informasi di kalangan generasi muda Muslim. 3. Penelitian tentang peran pendidikan sebagai alat emansipasi dalam membangun masyarakat yang lebih inklusif dan berdaya saing, dengan mempertimbangkan konteks lokal dan global.
| File size | 348.34 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNUHAUNUHA Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menerapkan teknik Team Quiz sebagai bentuk active learning dengan membagi peserta didik ke dalam lima kelompokHasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menerapkan teknik Team Quiz sebagai bentuk active learning dengan membagi peserta didik ke dalam lima kelompok
STAINUPASTAINUPA Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil evaluasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak, khususnya pada materi mengenalPermasalahan utama dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil evaluasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak, khususnya pada materi mengenal
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Tokoh agama diharapkan menjadi teladan dalam menyebarkan pesan damai dan melaksanakan kegiatan lintas agama.media berfungsi mempromosikan narasi positifTokoh agama diharapkan menjadi teladan dalam menyebarkan pesan damai dan melaksanakan kegiatan lintas agama.media berfungsi mempromosikan narasi positif
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Metode yang digunakan dalam penelitian adalah library research dengan pendekatan biblis-sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua anggapan paraMetode yang digunakan dalam penelitian adalah library research dengan pendekatan biblis-sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua anggapan para
UIN SUKAUIN SUKA Studi ini bertujuan untuk mengungkap dan memperkenalkan konsep SDM dalam meningkatkan kualitas guru di Sekolah Dasar Islam (SDI) Qurrota Ayun Tulungagung,Studi ini bertujuan untuk mengungkap dan memperkenalkan konsep SDM dalam meningkatkan kualitas guru di Sekolah Dasar Islam (SDI) Qurrota Ayun Tulungagung,
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Termasuk dalam hal pengembangan kurikulumnya, yang merupakan basis utama keberhasilan pendidikan Islam, harus mampu terus berinovasi dalam menghadapi tantanganTermasuk dalam hal pengembangan kurikulumnya, yang merupakan basis utama keberhasilan pendidikan Islam, harus mampu terus berinovasi dalam menghadapi tantangan
UNSIKAUNSIKA Hasil dari laporan ini berupa informasi mengenai bagaiman pengelolan kelas di kelas V SDN DUREN IV KLARI. Pengelolaan kelas yang efektif, termasuk penetapanHasil dari laporan ini berupa informasi mengenai bagaiman pengelolan kelas di kelas V SDN DUREN IV KLARI. Pengelolaan kelas yang efektif, termasuk penetapan
ALHIKMAHJKTALHIKMAHJKT Penelitian ini memberikan sumbangsih bagi guru dalam menerapkan pendekatan value clarification technique dalam pembelajaran akidah akhlak. Penelitian iniPenelitian ini memberikan sumbangsih bagi guru dalam menerapkan pendekatan value clarification technique dalam pembelajaran akidah akhlak. Penelitian ini
Useful /
IPBIPB Disinfektan dari hydrosol sereh wangi mampu mengurangi pertumbuhan mikroba dan meningkatkan aktivitas antibakteri. Formulasi terbaik adalah F2 dengan komposisiDisinfektan dari hydrosol sereh wangi mampu mengurangi pertumbuhan mikroba dan meningkatkan aktivitas antibakteri. Formulasi terbaik adalah F2 dengan komposisi
IPBIPB Hasil menunjukkan peningkatan tekanan uap dari 1,5 bar menjadi 2,5 bar dan suhu dari 95°C menjadi 110°C, mengurangi waktu destilasi dari 10 jam menjadiHasil menunjukkan peningkatan tekanan uap dari 1,5 bar menjadi 2,5 bar dan suhu dari 95°C menjadi 110°C, mengurangi waktu destilasi dari 10 jam menjadi
MAHAPRAJNASTABMAHAPRAJNASTAB Dari hasil analisis penelitian terlihat bahwa terjadi banyak persamaan dan kesinambungan dari model kurikulum humanistik dan pengembangan dari kurikulumDari hasil analisis penelitian terlihat bahwa terjadi banyak persamaan dan kesinambungan dari model kurikulum humanistik dan pengembangan dari kurikulum
UNTANUNTAN Penelitian ini menghasilkan bahwa upaya pemerintah telah dilaksanakan dengan membuat aturan atau kebijakan namun dalam penerapannya perlu kolaborasi aktifPenelitian ini menghasilkan bahwa upaya pemerintah telah dilaksanakan dengan membuat aturan atau kebijakan namun dalam penerapannya perlu kolaborasi aktif