YPSMYPSM
Jurnal Pendidikan Ekonomi dan BisnisJurnal Pendidikan Ekonomi dan BisnisPembelajaran yang berorientasi kewirausahaan di sekolah vokasi memerlukan pendekatan instruksional yang mendorong penyelidikan aktif, kompetensi praktis, dan keterlibatan yang bermakna. Penelitian ini menyelidiki efek pembelajaran berbasis masalah (PBL) terhadap hasil belajar siswa kelas XI dalam mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) di SMK Negeri 4 Gorontalo. Desain kausal kuantitatif digunakan dengan total sampling 32 siswa. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner terstruktur dan dokumentasi pendukung, dan dianalisis menggunakan regresi linier sederhana dengan pemeriksaan asumsi melalui uji normalitas residual. Hasil menunjukkan bahwa siswa menilai implementasi PBL sangat kuat di seluruh tahap inti, dan hasil belajar juga dinilai sangat tinggi di seluruh domain kognitif, afektif, dan psikomotorik. Model regresi menunjukkan asosiasi positif antara PBL dan hasil belajar, didukung oleh koefisien yang signifikan secara statistik. Hubungan ini kuat, dan model menjelaskan lebih dari setengah variasi hasil belajar, menunjukkan bahwa PBL adalah kontributor instruksional yang substansial untuk pencapaian yang terkait kewirausahaan dalam konteks ini.
Penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas implementasi pembelajaran berbasis masalah (PBL) sangat terkait dengan hasil belajar dalam mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) di SMK Negeri 4 Gorontalo.Hasil regresi menunjukkan hubungan positif dan signifikan antara PBL dan hasil belajar, dengan siswa yang mengalami proses PBL yang lebih kuat cenderung mencapai hasil yang lebih tinggi.Pola deskriptif lebih lanjut menunjukkan bahwa baik model pembelajaran maupun hasil belajar siswa dinilai sangat tinggi di seluruh tahap kunci dan domain kognitif, afektif, dan psikomotorik, menunjukkan bahwa orientasi masalah, penyelidikan terarah, kerja kolaboratif, dan evaluasi reflektif dapat mendukung pengembangan kompetensi yang berorientasi kewirausahaan.Implikasi utama adalah bahwa PBL yang berkelanjutan dan terstruktur dapat berfungsi sebagai penggerak instruksional utama untuk memperkuat penguasaan konsep kewirausahaan, disposisi belajar, dan kinerja praktis siswa vokasi dalam tugas-tugas berorientasi produk.Namun, daya jelaskan model menunjukkan bahwa variansi hasil belajar yang signifikan masih dapat dikaitkan dengan faktor-faktor lain, yang menyiratkan bahwa perbaikan pedagogis harus dipasangkan dengan kondisi belajar yang mendukung, seperti fasilitas belajar yang memadai dan dukungan motivasi.
Saran penelitian lanjutan yang baru: . . 1. Menguji stabilitas hubungan antara PBL dan hasil belajar di berbagai sekolah vokasi dengan sampel multi-situs untuk memahami apakah efek PBL konsisten di berbagai konteks.. . 2. Mempertimbangkan faktor-faktor tambahan seperti motivasi dan kualitas fasilitas dalam model prediksi untuk memahami bagaimana faktor-faktor ini berinteraksi dengan PBL dan mempengaruhi hasil belajar.. . 3. Menerapkan desain campuran untuk menyelidiki secara mendalam bagaimana tahap-tahap spesifik PBL diterapkan dalam konteks PKK dan bagaimana keputusan fasilitasi guru membentuk keterlibatan siswa dan kualitas produk. . . 4. Menggunakan desain longitudinal untuk menilai apakah efek PBL bertahan dalam kompetensi kewirausahaan jangka panjang siswa, seperti kemampuan mengenali peluang, ketahanan, dan kebiasaan inovasi berkelanjutan.
| File size | 320.72 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMEDUNIMED Instrumen yang digunakan adalah soal essay test. Uji hipotesis dilakukan dengan uji t-test dengan taraf signifikansi 0. 05 menggunakan aplikasi spss. DariInstrumen yang digunakan adalah soal essay test. Uji hipotesis dilakukan dengan uji t-test dengan taraf signifikansi 0. 05 menggunakan aplikasi spss. Dari
OPENCOMSERVOPENCOMSERV Pemahaman tersebut terlihat dari perbedaan jawaban pertanyaan yang diberikan secara langsung pada awal dan akhir kegiatan. Selain itu, hasil post‑testPemahaman tersebut terlihat dari perbedaan jawaban pertanyaan yang diberikan secara langsung pada awal dan akhir kegiatan. Selain itu, hasil post‑test
ALMEERAEDUCATIONALMEERAEDUCATION Implementasi PjBL secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII D SMPN 01 Sukowono pada materi bangun ruang tiga dimensi dengan permukaanImplementasi PjBL secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII D SMPN 01 Sukowono pada materi bangun ruang tiga dimensi dengan permukaan
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Penelitian ini mengkaji pengaruh interaksi dosen terhadap hasil belajar mahasiswa dengan motivasi belajar sebagai variabel mediasi. Desain kuantitatifPenelitian ini mengkaji pengaruh interaksi dosen terhadap hasil belajar mahasiswa dengan motivasi belajar sebagai variabel mediasi. Desain kuantitatif
UBDUBD Metode penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif dan desain penelitian menggunakan non-equivalent control group design.Metode penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif dan desain penelitian menggunakan non-equivalent control group design.
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Dalam penelitian dan pengembangan pada tesis ini menggunaka model ADDIE (Analysis, Desain, Development, Implementasi, Evaluation). Adapun subjek penelitianDalam penelitian dan pengembangan pada tesis ini menggunaka model ADDIE (Analysis, Desain, Development, Implementasi, Evaluation). Adapun subjek penelitian
UBDUBD Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually RepetitionPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition
UNIMEDUNIMED Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X semester I SMA Negeri 1 Pematang Raya diambil sebanyak 2 kelas dengan 2 (dua) kelompok perlakuan. InstrumenSampel penelitian ini adalah siswa kelas X semester I SMA Negeri 1 Pematang Raya diambil sebanyak 2 kelas dengan 2 (dua) kelompok perlakuan. Instrumen
Useful /
TADAYUNTADAYUN Penelitian ini merupakan penelitian hukum empiris dengan sifat deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara dengan pihak bank dan didukung oleh studi dokumentasiPenelitian ini merupakan penelitian hukum empiris dengan sifat deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara dengan pihak bank dan didukung oleh studi dokumentasi
TADAYUNTADAYUN Oleh karena itu, keterlibatan dan upaya Pemerintah Desa Tamarenja sangat penting dalam memfasilitasi proses pendaftaran untuk meningkatkan perekonomianOleh karena itu, keterlibatan dan upaya Pemerintah Desa Tamarenja sangat penting dalam memfasilitasi proses pendaftaran untuk meningkatkan perekonomian
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Baik dalam mengikuti pelatihan, belajar sesuai dengan bidang mata pelajaran, selalu beradaptasi dengan perkembangan, komitmen akan tugasnya, serta mampuBaik dalam mengikuti pelatihan, belajar sesuai dengan bidang mata pelajaran, selalu beradaptasi dengan perkembangan, komitmen akan tugasnya, serta mampu
ACEHPROVACEHPROV Data yang disampaikan ini dapat menjadi sumber referensi bagi rumah sakit terkait angka kejadian infeksi pada pasien yang dipasang CVC, sehingga dapatData yang disampaikan ini dapat menjadi sumber referensi bagi rumah sakit terkait angka kejadian infeksi pada pasien yang dipasang CVC, sehingga dapat