IAIN PALOPOIAIN PALOPO
Kelola: Journal of Islamic Education ManagementKelola: Journal of Islamic Education ManagementPenelitian ini membahas tentang “Pengembangan bahan ajar baca tulis al-Quran berbasis siswa kelas 3 sekolah dasar DDI 2 Palopo. Tujuan penelitian ini yaitu: Untuk mengetahui Analisis kebutuhan bahan ajar baca tulis al-Quran berbasis tingkat kemampuan siswa kelas 3 sekolah dasar DDI 2 Palopo. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Dalam penelitian dan pengembangan pada tesis ini menggunaka model ADDIE (Analysis, Desain, Development, Implementasi, Evaluation). Adapun subjek penelitian ini yaitu semua yang berhubungan dengan pengembangan bahan ajar baca tulis al-Quran yaitu Guru BTQ, Kepala sekolah, Bagian Umum Sekolah, serta Siswa SD DDI 2 Palopo. Bahan ajar baca tulis al-Quran yang peneliti lakukan sudah layak digunakan untuk proses pembelajaran dikelas 3 SD DDI 2 Palopo dengan presentase validitas produk mencapai di angka 90% dengan kategori sangat valid untuk validasi ahli bahasa, 90% dengan kategori valid untuk untuk validasi ahli materi, dan 87, 7% dengan kategori valid untuk validasi ahli desain. Bahan ajar baca tulis al-Quran dikembangkan praktis digunakan dalam proses pembelajaran dikelas 3 SD DDI 2 Palopo dengan presentase praktikalitas mencapai 80, 7% kategori praktis. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa bahan ajar baca tulis al-Quran sudah layak digunakan, mudah digunakan, dan dapat meningkatkan proses dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran dikelas 3 SD DDI 2 Palopo.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa siswa kelas 3 SD DDI 2 Palopo sangat memerlukan bahan ajar baca tulis Al-Quran (BTQ) yang terintegrasi, mengingat ketergantungan sebelumnya pada materi unduhan internet.Oleh karena itu, telah berhasil dirancang dan dikembangkan bahan ajar BTQ berbasis tingkat kemampuan siswa melalui tahapan analisis, desain, pengembangan, dan validasi ahli, yang berfungsi sebagai panduan pembelajaran bagi guru.Uji praktikalitas menunjukkan bahan ajar ini sangat layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan proses serta hasil belajar siswa di kelas tersebut.
Penelitian selanjutnya dapat memfokuskan pada studi implementasi yang lebih luas dan mendalam. Mengingat penelitian ini baru mencapai tahap pengembangan dan evaluasi praktikalitas, penting untuk menguji efektivitas bahan ajar baca tulis Al-Quran ini secara penuh di lingkungan kelas yang sebenarnya, melibatkan lebih banyak siswa dari berbagai sekolah dasar, tidak hanya terbatas pada SD DDI 2 Palopo. Studi ini bisa mengamati dampak jangka panjang terhadap peningkatan kemampuan membaca dan menulis Al-Quran siswa, serta perubahan minat dan motivasi belajar mereka. Selain itu, seiring dengan perkembangan teknologi dan kecenderungan siswa yang semakin akrab dengan perangkat digital, ada potensi besar untuk mengembangkan bahan ajar ini ke dalam format digital interaktif. Penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana versi digital yang dilengkapi dengan multimedia, animasi, dan fitur gamifikasi dapat lebih menarik perhatian siswa dan mengakomodasi gaya belajar yang beragam. Pertanyaan penelitian bisa mencakup sejauh mana integrasi teknologi ini mampu meningkatkan pengalaman belajar dan mempertahankan semangat siswa dalam mempelajari Al-Quran dibandingkan dengan bahan ajar cetak. Terakhir, sebuah studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan bahan ajar ini dengan mereka yang masih menggunakan metode konvensional atau materi dari internet, guna mengidentifikasi keunggulan spesifik dan area perbaikan lebih lanjut.
| File size | 377.84 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Keragaman pemahaman tersebut dipengaruhi oleh sejumlah faktor, di antaranya latar belakang pendidikan dan pengalaman profesional guru, serta keterlibatanKeragaman pemahaman tersebut dipengaruhi oleh sejumlah faktor, di antaranya latar belakang pendidikan dan pengalaman profesional guru, serta keterlibatan
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Kondisi ini menyebabkan penyampaian materi di kelas bersifat umum dan dangkal sehingga membatasi interaksi siswa dengan teks sumber secara langsung. PenelitianKondisi ini menyebabkan penyampaian materi di kelas bersifat umum dan dangkal sehingga membatasi interaksi siswa dengan teks sumber secara langsung. Penelitian
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun pemahaman konsepual santri masih perlu diperkuat, kesadaran ekologis mereka telah tercermin dalam tindakan konkretTemuan ini menunjukkan bahwa meskipun pemahaman konsepual santri masih perlu diperkuat, kesadaran ekologis mereka telah tercermin dalam tindakan konkret
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Kinerja guru PAI dalam merencanakan pembelajaran PAI sudah dapat dikatakan efektif karena guru-guru PAI sudah dapat menunjukkan administrasi pembelajaranKinerja guru PAI dalam merencanakan pembelajaran PAI sudah dapat dikatakan efektif karena guru-guru PAI sudah dapat menunjukkan administrasi pembelajaran
JURNALP4IJURNALP4I Selain itu, metode ini juga meningkatkan konsentrasi, kedisiplinan, serta kepercayaan diri peserta didik. Dengan demikian, metode Tasmi efektif mendukungSelain itu, metode ini juga meningkatkan konsentrasi, kedisiplinan, serta kepercayaan diri peserta didik. Dengan demikian, metode Tasmi efektif mendukung
EDUJAVAREEDUJAVARE implementasinya tercermin dalam isi kurikulum, interaksi pembelajaran, dan budaya akademik. sementara keberlanjutannya bergantung pada dukungan institusional,implementasinya tercermin dalam isi kurikulum, interaksi pembelajaran, dan budaya akademik. sementara keberlanjutannya bergantung pada dukungan institusional,
IJCIEDIJCIED Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru pendidikan agama menerapkan berbagai strategi—pembelajaran, praktik harian, peran model, dan kegiatan ekstrakurikuler—untukPenelitian ini menyimpulkan bahwa guru pendidikan agama menerapkan berbagai strategi—pembelajaran, praktik harian, peran model, dan kegiatan ekstrakurikuler—untuk
PENERBITPENERBIT Balian Desa juga dianggap sebagai pemegang mandat religius-magis dari Ida Panembahan, yang memberikan wewenang untuk memimpin ritual dan mengesahkan upacaraBalian Desa juga dianggap sebagai pemegang mandat religius-magis dari Ida Panembahan, yang memberikan wewenang untuk memimpin ritual dan mengesahkan upacara
Useful /
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Islamisasi Ilmu Pengetahuan (IoS) membahas krisis epistemologis yang disebabkan oleh paradigma ilmiah sekuler yang memisahkan pengetahuan dari nilai-nilaiIslamisasi Ilmu Pengetahuan (IoS) membahas krisis epistemologis yang disebabkan oleh paradigma ilmiah sekuler yang memisahkan pengetahuan dari nilai-nilai
UIADUIAD Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro‑Wilk, analisis N‑Gain, ukuran efek, dan uji t berpasangan. Hasil menunjukkan peningkatanAnalisis data meliputi statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro‑Wilk, analisis N‑Gain, ukuran efek, dan uji t berpasangan. Hasil menunjukkan peningkatan
JURNALP4IJURNALP4I Hasil sintesis literatur menunjukkan bahwa keempat komponen tersebut memiliki hubungan yang saling mendukung dalam menciptakan pembelajaran PAI yang lebihHasil sintesis literatur menunjukkan bahwa keempat komponen tersebut memiliki hubungan yang saling mendukung dalam menciptakan pembelajaran PAI yang lebih
UMTUMT Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki apakah aplikasi Socrative efektif digunakan pada siswa kelas delapan dalam belajar kosa kata di SMPN 16Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki apakah aplikasi Socrative efektif digunakan pada siswa kelas delapan dalam belajar kosa kata di SMPN 16