STIEPEMUDASTIEPEMUDA
International Journal of Global Accounting, Management, Education, and EntrepreneurshipInternational Journal of Global Accounting, Management, Education, and EntrepreneurshipPenelitian ini dikembangkan untuk membantu guru dalam melakukan evaluasi dan menjadikan proses evaluasi menjadi menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan validitas, kepraktisan, dan potensi tes terhadap hasil belajar siswa. Penelitian dilakukan di SMK Bina Sriwijaya Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D), yang digabungkan dengan model pengembangan Sugiyono. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data seperti observasi, pengangkatan, dan pertanyaan tes. Hasil analisis data menunjukkan bahwa tes berbasis Quizizz pada materi perhitungan biaya produksi memperoleh skor validitas 87% dari ahli materi dan 88% dari ahli media, yang dikategorikan sebagai Sangat Valid, tes kepraktisan memiliki skor persentase 89% dengan kategori sangat Praktis, dan hasil n-gain membuktikan bahwa ada perbedaan yang signifikan setelah menggunakan produk. Selain itu, penelitian ini menawarkan alat inovatif dan efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan, mendukung inovasi dan kreativitas, serta meningkatkan kesetaraan akses terhadap pendidikan. Dengan terus mengembangkan dan meneliti penggunaan quizz, hal ini dapat membuka peluang baru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan tujuan pendidikan yang lebih baik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertanyaan tes berbasis Quizizz memperoleh skor persentase akhir uji validitas oleh ahli materi sebesar 87% dan ahli media sebesar 88%, sehingga pertanyaan tes termasuk dalam kategori Sangat Valid.Selain itu, tes kepraktisan memperoleh skor persentase akhir sebesar 89%, yang termasuk dalam kategori Sangat Praktis.Berdasarkan hasil pretest dan posttest yang dilakukan, dapat dilihat perbedaan yang signifikan setelah menggunakan pertanyaan tes berbasis Quizizz, dan dari perhitungan n-gain diperoleh hasil akhir sebesar 0.61 yang termasuk dalam kriteria sedang, hal ini menunjukkan bahwa produk memiliki potensi efek untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah saran penelitian lanjutan:. . 1. Mengembangkan alat evaluasi berbasis aplikasi Android untuk berbagai mata pelajaran di sekolah dasar dan menengah, dengan fokus pada peningkatan interaktivitas dan kepraktisan dalam proses evaluasi.. . 2. Meneliti lebih lanjut tentang penggunaan aplikasi Quizizz dalam evaluasi pembelajaran matematika, khususnya dalam hal meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.. . 3. Menganalisis dampak penggunaan teknologi dalam evaluasi pembelajaran, termasuk dalam hal peningkatan kualitas pendidikan, dukungan inovasi, dan kesetaraan akses. Penelitian ini dapat dilakukan dengan membandingkan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan teknologi dalam evaluasi.
- Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Menggunakan Media Audio Visual pada Pelajaran Bahasa... journal.umpr.ac.id/index.php/bitnet/article/view/661Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Menggunakan Media Audio Visual pada Pelajaran Bahasa journal umpr ac index php bitnet article view 661
- Langkah-Langkah dan Teknik Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam | Jurnal PTK dan Pendidikan.... doi.org/10.18592/ptk.v6i1.3793Langkah Langkah dan Teknik Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Jurnal PTK dan Pendidikan doi 10 18592 ptk v6i1 3793
| File size | 735.26 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UBUB Di sisi lain, dalam domain game, algoritma process mining digunakan untuk mengidentifikasi kesalahan pemain, mengevaluasi jalur normatif, dan menganalisisDi sisi lain, dalam domain game, algoritma process mining digunakan untuk mengidentifikasi kesalahan pemain, mengevaluasi jalur normatif, dan menganalisis
IMADIKLUSIMADIKLUS Penelitian ini menggunakan desain eksperimen kelompok paralel yang melibatkan 40 peserta belajar yang secara alami dibagi menjadi kelompok kontrol danPenelitian ini menggunakan desain eksperimen kelompok paralel yang melibatkan 40 peserta belajar yang secara alami dibagi menjadi kelompok kontrol dan
IPTSIPTS Dalam penelitian ini digunakan jenis penelitian PTK. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan tes. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruhDalam penelitian ini digunakan jenis penelitian PTK. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan tes. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh
IPTSIPTS Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deksriptif dengan teknik pengumpulan data wawancara dan dokumentasi. Analisis data terdiri dari pengumpulanPenelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deksriptif dengan teknik pengumpulan data wawancara dan dokumentasi. Analisis data terdiri dari pengumpulan
IPTSIPTS Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 100606 Aek Nauli. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulanSubjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 100606 Aek Nauli. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan
IPTSIPTS Hal tersebut dapat membuktikan bahwa dengan menggunakan model picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa subtema keragaman suku bangsaHal tersebut dapat membuktikan bahwa dengan menggunakan model picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa subtema keragaman suku bangsa
IPTSIPTS Penggunaan model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Keragaman Suku Bangsa Dan Agama di Negeriku. PeningkatanPenggunaan model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Keragaman Suku Bangsa Dan Agama di Negeriku. Peningkatan
IPTSIPTS Pada siklus II meningkat 85,72% hasil belajar siswa dan 88% observasi guru. Hasil belajar siswa diukur melalui tes yang dilaksanakan pada setiap akhirPada siklus II meningkat 85,72% hasil belajar siswa dan 88% observasi guru. Hasil belajar siswa diukur melalui tes yang dilaksanakan pada setiap akhir
Useful /
IISTRIISTR Metode yang digunakan adalah korelasional simetris dengan melibatkan 30 siswa melalui kuesioner, serta analisis data menggunakan teknik statistik deskriptifMetode yang digunakan adalah korelasional simetris dengan melibatkan 30 siswa melalui kuesioner, serta analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif
IMADIKLUSIMADIKLUS Program Kelompok Bermain Sekolah Nusantara (SN) menunjukkan efektivitas sebagai strategi pemberdayaan anak usia dini di wilayah pesisir Tambak Rejo, Semarang,Program Kelompok Bermain Sekolah Nusantara (SN) menunjukkan efektivitas sebagai strategi pemberdayaan anak usia dini di wilayah pesisir Tambak Rejo, Semarang,
IISTRIISTR Studi juga menyoroti kebutuhan untuk program SEL yang lebih inklusif yang dapat memenuhi kebutuhan beragam siswa yang termarginalkan. Bukti menunjukkanStudi juga menyoroti kebutuhan untuk program SEL yang lebih inklusif yang dapat memenuhi kebutuhan beragam siswa yang termarginalkan. Bukti menunjukkan
UNSIKAUNSIKA Penelitian ini menggunakan metode bibliometrik dalam jurnal nasional, internasional, artikel ilmiah, serta pengamatan industri konstruksi di Indonesia.Penelitian ini menggunakan metode bibliometrik dalam jurnal nasional, internasional, artikel ilmiah, serta pengamatan industri konstruksi di Indonesia.