IPTSIPTS
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS materi “Keberagaman Suku Bangsa Dan Agama Di Negeriku menggunakan model Make A Match di kelas IV SD Negeri 200407 Padangsidimpuan, serta untuk mengetahui apakah dengan penggunaan model Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek siswa kelas IV SD Negeri 200407 Padangsidimpuan. Instrumen yang digunakan menganut observasi dan tes; hasil penelitian menunjukkan peningkatan ketuntasan siswa dari 54 % pada siklus I menjadi 83 % pada siklus II, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Make A Match efektif meningkatkan hasil belajar IPS pada kelas IV SD Negeri 200407 Padangsidimpuan.
Penggunaan model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Keragaman Suku Bangsa Dan Agama di Negeriku.Peningkatan ketuntasan siswa terlihat meningkat dari 54 % menjadi 83 % antara siklus I dan siklus II.Model ini menstimulasi partisipasi aktif siswa dan menghasilkan peningkatan prestasi akademik yang signifikan.
Penelitian lanjutan dapat memeriksa pengaruh model Make A Match terhadap aspek afektif dan psikomotorik siswa dalam IPS. Selain itu, studi komparatif yang melibatkan beberapa kelas dapat mengidentifikasi variabel moderasi seperti ukuran kelompok dan tingkat kesulitan materi. Terakhir, evaluasi jangka panjang dapat menilai keberlanjutan peningkatan hasil belajar setelah implementasi berulang.
| File size | 353.75 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
IPTSIPTS Sukaramai Kec. Angkola selatan Kab. Tapanuli Selatan dinyatakan berhasil dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasanSukaramai Kec. Angkola selatan Kab. Tapanuli Selatan dinyatakan berhasil dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan
IPTSIPTS Penerapan model pembelajaran Talking stick secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 7 subtema 3 Indahnya Persatuan dan Kesatuan NegerikuPenerapan model pembelajaran Talking stick secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 7 subtema 3 Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku
IPTSIPTS Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 5 orang siswa (15,625%) yang memberikan pertanyaan terkait denganTeknik analisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 5 orang siswa (15,625%) yang memberikan pertanyaan terkait dengan
IPTSIPTS Peserta didik yang tidak tuntas pada siklus II akan diberikan tindakan mandiri berupa latihan-latihan atau remedial yang dipantau sehingga diharapkan semuaPeserta didik yang tidak tuntas pada siklus II akan diberikan tindakan mandiri berupa latihan-latihan atau remedial yang dipantau sehingga diharapkan semua
IPTSIPTS Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat meningkatkan hasilBerdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat meningkatkan hasil
IPTSIPTS Metode bernyanyi secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa matematika kelas V di UPT SD Negeri 182 Gresik. Nilai rata‑rata siswa diukur naikMetode bernyanyi secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa matematika kelas V di UPT SD Negeri 182 Gresik. Nilai rata‑rata siswa diukur naik
IPTSIPTS Selain itu, terdapat hubungan positif dan signifikan secara bersama-sama antara penghasilan dan motivasi orangtua dengan prestasi belajar siswa, denganSelain itu, terdapat hubungan positif dan signifikan secara bersama-sama antara penghasilan dan motivasi orangtua dengan prestasi belajar siswa, dengan
IPTSIPTS Adapun jumlah peserta didik tidak tuntas sebanyak 10 peserta didik atau sebesar 50%. sedangkan pada siklus II diketahui ketuntasan sebesar 90,5 dimanaAdapun jumlah peserta didik tidak tuntas sebanyak 10 peserta didik atau sebesar 50%. sedangkan pada siklus II diketahui ketuntasan sebesar 90,5 dimana
Useful /
UBBUBB Temuan ini menegaskan bahwa konten yang menghibur, interaksi dua arah, dan penyesuaian layanan dapat memotivasi konsumen untuk melakukan pembelian, memberikanTemuan ini menegaskan bahwa konten yang menghibur, interaksi dua arah, dan penyesuaian layanan dapat memotivasi konsumen untuk melakukan pembelian, memberikan
UBBUBB Penelitian ini bertujuan menganalisis pola pertumbuhan ekonomi di provinsi Provinsi Sumatera Selatan, Bengkulu, Lampung, Riau, Kepulauan Riau, Kep. BangkaPenelitian ini bertujuan menganalisis pola pertumbuhan ekonomi di provinsi Provinsi Sumatera Selatan, Bengkulu, Lampung, Riau, Kepulauan Riau, Kep. Bangka
UBBUBB Budidaya Air Tawar (ikan nila dan ikan gurami) dan air payau (kepiting lumpur dan udang vannamei). kategori industri pengolahan adalah UMKM untuk produkBudidaya Air Tawar (ikan nila dan ikan gurami) dan air payau (kepiting lumpur dan udang vannamei). kategori industri pengolahan adalah UMKM untuk produk
IPTSIPTS Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran nyata tentang pengaruh demonstrasi benda konkrit terhadap hasil belajar matematika pokok bahasan sifat-sifatPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran nyata tentang pengaruh demonstrasi benda konkrit terhadap hasil belajar matematika pokok bahasan sifat-sifat