IISTRIISTR

International Journal of Learning Reformation in Elementary EducationInternational Journal of Learning Reformation in Elementary Education

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki hubungan antara pemberian uang saku dan tingkat keinginan belajar matematika pada siswa kelas enam Sekolah Dasar Muhammadiyah Pulokadang, Bantul, Indonesia. Metode yang digunakan adalah korelasional simetris dengan melibatkan 30 siswa melalui kuesioner, serta analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial. Hasil menunjukkan rata‑rata skor kuesioner uang saku sebesar 59,23 (kategori cukup) dan rata‑rata skor keinginan belajar matematika sebesar 66,40 (kategori baik), dengan nilai signifikansi regresi 0,021 (<0,05) yang mengindikasikan hubungan positif dan signifikan antara uang saku dan keinginan belajar matematika.

Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pemberian uang saku kepada siswa kelas enam di SD Muhammadiyah Pulokadang berada pada tingkat cukup (skor 59,23) dan berhubungan positif serta signifikan dengan minat belajar matematika yang berada pada tingkat baik (skor 66,40).Hubungan tersebut menunjukkan bahwa peningkatan uang saku dapat meningkatkan minat belajar matematika, meskipun faktor lain juga berperan.Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengeksplorasi pengaruh uang saku terhadap minat, prestasi, dan motivasi belajar pada mata pelajaran lain selain matematika.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji bagaimana uang saku memengaruhi minat belajar pada mata pelajaran lain seperti ilmu pengetahuan alam atau bahasa Indonesia di tingkat sekolah dasar, sehingga dapat diketahui apakah pengaruhnya bersifat umum atau khusus pada matematika. Selanjutnya, penting untuk meneliti peran status sosial ekonomi orang tua dan literasi keuangan sebagai moderator dalam hubungan antara uang saku dan motivasi akademik siswa, guna memahami faktor-faktor yang memperkuat atau melemahkan efek uang saku. Selain itu, sebuah studi longitudinal yang memberikan variasi jumlah uang saku secara terstruktur kepada siswa dapat menilai dampak jangka panjang terhadap minat belajar dan prestasi akademik, serta mengidentifikasi perubahan pola motivasi seiring waktu.

  1. Pengaruh Pendidikan Keuangan di Keluarga, Uang Saku dan Gaya Hidup Terhadap Pembentukan Karakter Mahasiswa:... journal.binus.ac.id/index.php/icj/article/view/10306Pengaruh Pendidikan Keuangan di Keluarga Uang Saku dan Gaya Hidup Terhadap Pembentukan Karakter Mahasiswa journal binus ac index php icj article view 10306
  2. Pengaruh Uang Saku dan Gaya Hidup terhadap Minat Menabung (Studi pada Siswa SMA Bala Keselamatan Kalawara)... doi.org/10.56338/jks.v5i6.2501Pengaruh Uang Saku dan Gaya Hidup terhadap Minat Menabung Studi pada Siswa SMA Bala Keselamatan Kalawara doi 10 56338 jks v5i6 2501
Read online
File size403.37 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test