IJCIEDIJCIED
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY ISLAMIC EDUCATIONINTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY ISLAMIC EDUCATIONPenelitian ini menyelidiki penerapan Model Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual (CTL) untuk meningkatkan hasil belajar残局 Aqidah Akhlak di Madrasah Aliyah Morowali, Kabupaten Morowali. Metode studi kasus kualitatif digunakan, dengan pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara mendalam, dan analisis dokumen tertulis. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan CTL memfasilitasi pemahaman siswa dan keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Pendekatan ini menekankan stair student‑centered learning, dimana siswa secara mandiri mencari dan menemukan materi pembelajaran. Selain itu, CTL menciptakan pengalaman belajar bermakna dengan دیج link konten ke konteks nyata di lingkungan sosial dan budaya. Peran guru sebagai fasilitator penting dalam mendorong partisipasi aktif siswa, memperbolehkan mereka mengidentifikasi dan menerapkan pengetahuan melalui aktivitas pembelajaran berbasis pengalaman. Penerapan CTL terbukti memiliki implikasi signifikan, khususnya dalam meningkatkan pemahaman serta performa siswa pada keterampilan dan pengetahuan Aqidah Akhlak yang dinilai melalui evaluasi guru.
Penerapan Model Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual (CTL) pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MAN Morowali meningkatkan pemahaman dan keterlibatan aktif siswa.Pendekatan CTL menekankan pembelajaran berpusat pada siswa, memfasilitasi pencarian dan penemuan materi secara mandiri serta hubungan konten dengan konteks kehidupan nyata.Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada kapasitas pengetahuan dan keterampilan Aqidah Akhlak siswa.
Berikut tiga saran penelitian lanjutan yang dapat memperluas pemahaman tentang efektivitas Model Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual (CTL): pertama, lakukan studi komparatif antara CTL dan metode pengajaran tradisional dalam konteks Aqidah Akhlak untuk mengevaluasi perbedaan signifikan dalam hasil belajar dan motivasi siswa; kedua, laksanakan penelitian longitudinal yang meneliti retensi pengetahuan(city) dan aplikasi nilai Aqidah Akhlak siswa setelah penerapan CTLскими; ketiga, integrasikan elemen media digital dan sumber belajar daring ke dalam CTL untuk menilai dampaknya terhadap keterlibatan serta kualitas pemahaman konsep Aqidah Akhlak di kalangan siswa. Rencana tambahan ini dapat membantu pengembangan kerangka kerja pengajaran Islami yang lebih adaptif dan berkelanjutan.
| File size | 426.61 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Pelatihan pengajaran Bahasa Inggris interaktif Pictionary merupakan wujud kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh tim pengabdi STKIPPelatihan pengajaran Bahasa Inggris interaktif Pictionary merupakan wujud kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh tim pengabdi STKIP
STAI IUSTAI IU Berdasarkan penelitian kualitatif tentang program Smarttren (Smart Pesantren) Ramadhan di SMAN 1 Telagasari Karawang, beberapa kesimpulan dapat diambil.Berdasarkan penelitian kualitatif tentang program Smarttren (Smart Pesantren) Ramadhan di SMAN 1 Telagasari Karawang, beberapa kesimpulan dapat diambil.
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Selain memfasilitasi pembelajaran bahasa, alat digital tersebut turut berkontribusi pada pengembangan karakter dan penguatan nilai afektif. PenelitianSelain memfasilitasi pembelajaran bahasa, alat digital tersebut turut berkontribusi pada pengembangan karakter dan penguatan nilai afektif. Penelitian
IIESECOREIIESECORE Kesimpulannya, peningkatan hasil belajarteve melibatkan tidak hanya ketersediaan fasilitas belajar, melainkan juga penggunaan efektif serta integrasi denganKesimpulannya, peningkatan hasil belajarteve melibatkan tidak hanya ketersediaan fasilitas belajar, melainkan juga penggunaan efektif serta integrasi dengan
UIIDALWAUIIDALWA Hasil menunjukkan bahwa siswa kelompok eksperimen mencatat peningkatan signifikan baik motivasi maupun kinerja akademik dibandingkan kelompok kontrol,Hasil menunjukkan bahwa siswa kelompok eksperimen mencatat peningkatan signifikan baik motivasi maupun kinerja akademik dibandingkan kelompok kontrol,
CHEM UPRCHEM UPR Hasil uji coba menunjukkan bahwa bahan ajar interaktif berbasis etnokimia budaya Dayak (Kalimantan Tengah) pada materi termokimia layak, mudah dipahami,Hasil uji coba menunjukkan bahwa bahan ajar interaktif berbasis etnokimia budaya Dayak (Kalimantan Tengah) pada materi termokimia layak, mudah dipahami,
IISTRIISTR Temuan ini mendukung teori bahwa lingkungan imersif dapat merangsang pemikiran kreatif dengan menawarkan pandangan seni baru dan mode pemecahan masalah.Temuan ini mendukung teori bahwa lingkungan imersif dapat merangsang pemikiran kreatif dengan menawarkan pandangan seni baru dan mode pemecahan masalah.
HKBPHKBP Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan dinyatakan valid oleh para ahli, praktis digunakan oleh guru dan siswa, serta efektif dalam meningkatkanHasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan dinyatakan valid oleh para ahli, praktis digunakan oleh guru dan siswa, serta efektif dalam meningkatkan
Useful /
CHEM UPRCHEM UPR Data respon peserta didik diambil di kelas XI SMA Negeri 2 Kota Muara Teweh dengan melibatkan sebanyak 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan produk e-LKPDData respon peserta didik diambil di kelas XI SMA Negeri 2 Kota Muara Teweh dengan melibatkan sebanyak 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan produk e-LKPD
CHEM UPRCHEM UPR Tujuh data lainnya berupa istilah yang mengandung penghinaan atau ketidakhormatan. Selain itu, terdapat sepuluh data yang menunjukkan perbandingan manusiaTujuh data lainnya berupa istilah yang mengandung penghinaan atau ketidakhormatan. Selain itu, terdapat sepuluh data yang menunjukkan perbandingan manusia
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Hasil pelatihan menunjukkan bahwa kegiatan ini mampu menambah kompetensi peserta kegiatan dalam membuat media pembelajaran berbasis kurikulum merdeka belajarHasil pelatihan menunjukkan bahwa kegiatan ini mampu menambah kompetensi peserta kegiatan dalam membuat media pembelajaran berbasis kurikulum merdeka belajar
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Kegiatan pengabdian dilaksanakan pada tanggal 8 Oktober 2022 yang diikuti oleh 20 peserta dengan metode pelatihan. Kegiatan ini mampu menambah pengetahuanKegiatan pengabdian dilaksanakan pada tanggal 8 Oktober 2022 yang diikuti oleh 20 peserta dengan metode pelatihan. Kegiatan ini mampu menambah pengetahuan