IJCIEDIJCIED
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY ISLAMIC EDUCATIONINTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY ISLAMIC EDUCATIONPenelitian ini menyelidiki penerapan Model Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual (CTL) untuk meningkatkan hasil belajar残局 Aqidah Akhlak di Madrasah Aliyah Morowali, Kabupaten Morowali. Metode studi kasus kualitatif digunakan, dengan pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara mendalam, dan analisis dokumen tertulis. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan CTL memfasilitasi pemahaman siswa dan keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Pendekatan ini menekankan stair student‑centered learning, dimana siswa secara mandiri mencari dan menemukan materi pembelajaran. Selain itu, CTL menciptakan pengalaman belajar bermakna dengan دیج link konten ke konteks nyata di lingkungan sosial dan budaya. Peran guru sebagai fasilitator penting dalam mendorong partisipasi aktif siswa, memperbolehkan mereka mengidentifikasi dan menerapkan pengetahuan melalui aktivitas pembelajaran berbasis pengalaman. Penerapan CTL terbukti memiliki implikasi signifikan, khususnya dalam meningkatkan pemahaman serta performa siswa pada keterampilan dan pengetahuan Aqidah Akhlak yang dinilai melalui evaluasi guru.
Penerapan Model Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual (CTL) pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MAN Morowali meningkatkan pemahaman dan keterlibatan aktif siswa.Pendekatan CTL menekankan pembelajaran berpusat pada siswa, memfasilitasi pencarian dan penemuan materi secara mandiri serta hubungan konten dengan konteks kehidupan nyata.Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada kapasitas pengetahuan dan keterampilan Aqidah Akhlak siswa.
Berikut tiga saran penelitian lanjutan yang dapat memperluas pemahaman tentang efektivitas Model Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual (CTL): pertama, lakukan studi komparatif antara CTL dan metode pengajaran tradisional dalam konteks Aqidah Akhlak untuk mengevaluasi perbedaan signifikan dalam hasil belajar dan motivasi siswa; kedua, laksanakan penelitian longitudinal yang meneliti retensi pengetahuan(city) dan aplikasi nilai Aqidah Akhlak siswa setelah penerapan CTLскими; ketiga, integrasikan elemen media digital dan sumber belajar daring ke dalam CTL untuk menilai dampaknya terhadap keterlibatan serta kualitas pemahaman konsep Aqidah Akhlak di kalangan siswa. Rencana tambahan ini dapat membantu pengembangan kerangka kerja pengajaran Islami yang lebih adaptif dan berkelanjutan.
| File size | 426.61 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBAUNIBA Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII-A SMP Negeri 5 Tanah Grogot melalui model pembelajaran problem posingPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII-A SMP Negeri 5 Tanah Grogot melalui model pembelajaran problem posing
JELEJELE Mengikuti pedoman PRISMA 2020, tinjauan ini secara sistematis mencari lima basis data akademik spesifik (Google Scholar, ERIC, ScienceDirect, SAGE Journals,Mengikuti pedoman PRISMA 2020, tinjauan ini secara sistematis mencari lima basis data akademik spesifik (Google Scholar, ERIC, ScienceDirect, SAGE Journals,
UBUB Dalam domain pendidikan, analisis menunjukkan perbedaan signifikan dalam pola belajar siswa, seperti perilaku kelompok dengan nilai tinggi yang cenderungDalam domain pendidikan, analisis menunjukkan perbedaan signifikan dalam pola belajar siswa, seperti perilaku kelompok dengan nilai tinggi yang cenderung
UNRAMUNRAM Penelitian ini berkontribusi untuk memperjelas bahwa kegiatan pembiasaan literasi dan numerasi harus dijalankan secara konsisten dan kolaboratif melaluiPenelitian ini berkontribusi untuk memperjelas bahwa kegiatan pembiasaan literasi dan numerasi harus dijalankan secara konsisten dan kolaboratif melalui
UNRAMUNRAM Data dalam penelitian ini adalah hasil belajar kelas kontrol dan hasil belajar kelas eksperimen. Sumber data adalah siswa kelas V SDN 28 Singkawang. TeknikData dalam penelitian ini adalah hasil belajar kelas kontrol dan hasil belajar kelas eksperimen. Sumber data adalah siswa kelas V SDN 28 Singkawang. Teknik
IPTSIPTS Dan pada siklus II mengalami peningkatan hasil belajar siswa yang mencapai KKM sebanyak 27 orang dengan persentase 87,09% sedang yang belum mencapai KKMDan pada siklus II mengalami peningkatan hasil belajar siswa yang mencapai KKM sebanyak 27 orang dengan persentase 87,09% sedang yang belum mencapai KKM
EKASAKTIEKASAKTI Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus dengan penggunaan lembar observasi, catatan lapangan, dan analisisPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus dengan penggunaan lembar observasi, catatan lapangan, dan analisis
EKASAKTIEKASAKTI 7 SMP Negeri 18 Padang dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini dilakukan terhadap 32 siswa dengan jumlah siswa laki-laki sebanyak7 SMP Negeri 18 Padang dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini dilakukan terhadap 32 siswa dengan jumlah siswa laki-laki sebanyak
Useful /
UNSRIUNSRI Hasil penelitian menunjukkan bahwa wayang Bali tidak hanya digambarkan sebagai warisan tradisional, tetapi juga sebagai medium hibrid yang dinamis sehinggaHasil penelitian menunjukkan bahwa wayang Bali tidak hanya digambarkan sebagai warisan tradisional, tetapi juga sebagai medium hibrid yang dinamis sehingga
UNSRIUNSRI Peran tersebut tidak hanya sebatas paman, namun juga sebagai pemimpin, penjaga harta pusaka, namun hal ini tidak dapat optimal dilakukan dalam kondisiPeran tersebut tidak hanya sebatas paman, namun juga sebagai pemimpin, penjaga harta pusaka, namun hal ini tidak dapat optimal dilakukan dalam kondisi
UNRAMUNRAM Skor rata-rata pada baseline-2 menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan dengan baseline-1 sebelum intervensi. Hasil ini menunjukkan bahwa mediaSkor rata-rata pada baseline-2 menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan dengan baseline-1 sebelum intervensi. Hasil ini menunjukkan bahwa media
PKKBPKKB Adapun materi yang perlu diperdalam lagi terkait indikator PHBD serta gejala dari gangguan mental pada ibu dan anak. Kegiatan berkelanjutan diharapkanAdapun materi yang perlu diperdalam lagi terkait indikator PHBD serta gejala dari gangguan mental pada ibu dan anak. Kegiatan berkelanjutan diharapkan