STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL
Adiguna: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan MasyarakatAdiguna: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan MasyarakatPelatihan pengajaran Bahasa Inggris interaktif Pictionary merupakan wujud kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh tim pengabdi STKIP PGRI Bandar Lampung. Sasarannya adalah guru-guru yang mengajar di PAUD Mekar Indah Sidomulyo Lampung Selatan. Kegiatan ini bertujuan mengenalkan serta melatih kemampuan guru PAUD dalam mengajarkan Bahasa Inggris kepada murid-muridnya. Seperti yang diketahui, ada banyak media dan sarana yang dapat membantu guru agar lebih mudah dalam mengajar Bahasa Inggris, salah satunya melalui permainan game. Melalui bermain, tanpa disadari otak siswa akan lebih cepat menghafal sebuah kata. Terlebih lagi jika permainan atau game tersebut menarik dan menyenangkan. Kegiatan ini diikuti oleh 4 orang peserta, semua pengajar di PAUD Mekar Indah Sidomulyo. Kegiatan ini dilaksanakan dalam jangka waktu 1 hari di bulan September dengan menggunakan metode ceramah, forum grup diskusi, dan praktik. Dari monitoring dan evaluasi yang dilakukan pemateri diperoleh gambaran bahwa guru-guru di PAUD Mekar Indah Sidomulyo telah memanfaatkan media pembelajaran interaktif Pictionary. Pada saat pembelajaran, siswa terlihat lebih aktif, termotivasi, dan minat belajar meningkat.
Kegiatan pelatihan pengajaran Bahasa Inggris interaktif Pictionary bagi guru PAUD Mekar Indah Sidomulyo diteliti dan disimpulkan bahwa pelatihan ini disambut baik oleh para peserta.Pelatihan tersebut berhasil menambah pengetahuan dan keterampilan guru dalam memanfaatkan media interaktif Pictionary.Akibatnya, kualitas pembelajaran Bahasa Inggris di kelas PAUD diharapkan meningkat.
Pertama, perlu dilakukan penelitian kuantitatif guna menilai pengaruh Pictionary terhadap retensi kosakata anak usia dini selama tiga bulan setelah pelatihan. Kedua, penelitian kualitatif dapat mengkaji persepsi guru tentang integrasi Pictionary ke dalam rencana pelajaran harian dan dampaknya terhadap motivasi siswa. Ketiga, studi komparatif antara game Pictionary dan media interaktif digital lainnya dapat mengidentifikasi keunggulan serta kelemahan masing‑masing. Penelitian tersebut akan menggunakan metode mixed‑methods sehingga data kuantitatif dan kualitatif dapat saling melengkapi. Hasil penelitian akan memberikan rekomendasi konkret bagi sekolah PAUD mengenai penggunaan media interaktif yang efektif. Selain itu, peneliti dapat mengevaluasi biaya dan sumber daya yang diperlukan untuk implementasi jangka panjang. Penelitian lanjutan juga dapat menilik efek jangka panjang pada perkembangan bahasa lisan dan menulis anak. Hasilnya akan menambah pengetahuan akademik serta memberi dasar bagi kebijakan pendidikan PAUD di tingkat daerah. Pengumpulan data dapat menggunakan observasi kelas, wawancara, kuesioner, serta analisis dokumentasi program pelajaran. Dengan demikian, penelitian ini dapat memperkuat argumen bahwa game edukatif seperti Pictionary memang penting di pendidikan awal.
| File size | 215.29 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa (75 %) yang mengikuti program Pusat Bahasa Asing (English) ingin menguasai semua kemampuan bahasaHasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa (75 %) yang mengikuti program Pusat Bahasa Asing (English) ingin menguasai semua kemampuan bahasa
IAI TABAHIAI TABAH Dalam penelitian pembelajaran bahasa Arab menggunakan metode audio lingual untuk meningkatkan mufrodat anak MI kelas 5 dikarenakan dalam pembelajaran bahasaDalam penelitian pembelajaran bahasa Arab menggunakan metode audio lingual untuk meningkatkan mufrodat anak MI kelas 5 dikarenakan dalam pembelajaran bahasa
UMBARRUUMBARRU awal kelas untuk memeriksa pemahaman sebelumnya, tengah kelas untuk menguji pemahaman materi dan menarik perhatian siswa, serta akhir kelas untuk menilaiawal kelas untuk memeriksa pemahaman sebelumnya, tengah kelas untuk menguji pemahaman materi dan menarik perhatian siswa, serta akhir kelas untuk menilai
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Tantangan-tantangan ini diperparah dengan faktor psikologis seperti kecemasan dan keraguan diri. Untuk mengatasi hambatan ini, mahasiswa menggunakan berbagaiTantangan-tantangan ini diperparah dengan faktor psikologis seperti kecemasan dan keraguan diri. Untuk mengatasi hambatan ini, mahasiswa menggunakan berbagai
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Dan nilai rata-rata pada siklus tiga adalah 92,59% dengan persentase 100%. Dapat dilihat dari persentase kelas bahwa terdapat peningkatan dari siklus satuDan nilai rata-rata pada siklus tiga adalah 92,59% dengan persentase 100%. Dapat dilihat dari persentase kelas bahwa terdapat peningkatan dari siklus satu
UMBARRUUMBARRU Dengan metodologi konstruktivis dan pendekatan kualitatif, penelitian ini memfokuskan pada komponen visual, linguistik, dan kontekstual iklan serta menerapkanDengan metodologi konstruktivis dan pendekatan kualitatif, penelitian ini memfokuskan pada komponen visual, linguistik, dan kontekstual iklan serta menerapkan
UMBARRUUMBARRU Dengan kata lain, (Ha) diterima dan (H0) ditolak. Dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan pengucapan siswa yang diajarkanDengan kata lain, (Ha) diterima dan (H0) ditolak. Dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan pengucapan siswa yang diajarkan
UMBARRUUMBARRU Penelitian ini menekankan pada Model Blended Learning Online-Driver; pendekatan pedagogis seperti ini memberikan paparan yang lebih terlibat dan efektifPenelitian ini menekankan pada Model Blended Learning Online-Driver; pendekatan pedagogis seperti ini memberikan paparan yang lebih terlibat dan efektif
Useful /
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Jenis penelitian yang relevan untuk menjawab pertanyaan dalam studi ini menggunakan penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan untuk mewakili populasiJenis penelitian yang relevan untuk menjawab pertanyaan dalam studi ini menggunakan penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan untuk mewakili populasi
LINTASBUDAYANUSANTARALINTASBUDAYANUSANTARA Artikel ini bertujuan untuk memaparkan makna yang terkandung dalam lagu Kuda Sumedang karya Mang Memed. Lagu Kuda Sumedang merupakan salah satu lagu daerahArtikel ini bertujuan untuk memaparkan makna yang terkandung dalam lagu Kuda Sumedang karya Mang Memed. Lagu Kuda Sumedang merupakan salah satu lagu daerah
LINTASBUDAYANUSANTARALINTASBUDAYANUSANTARA Penelitian ini bertujuan mengungkap upaya para penulis mengelola informasi yang akan disampaikan kepada pembacanya melalui karya-karya yang dihasilkan,Penelitian ini bertujuan mengungkap upaya para penulis mengelola informasi yang akan disampaikan kepada pembacanya melalui karya-karya yang dihasilkan,
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Hasil yang diperoleh adalah para peserta telah mampu memahami dan juga mampu menerapkannya dalam proses pembelajaran. Manfaat yang diperoleh dari kegiatanHasil yang diperoleh adalah para peserta telah mampu memahami dan juga mampu menerapkannya dalam proses pembelajaran. Manfaat yang diperoleh dari kegiatan