INAISINAIS
JURNAL KAJIAN ISLAM MODERNJURNAL KAJIAN ISLAM MODERNPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keterampilan manajerial kepala sekolah terhadap komitmen kerja guru di SMK Swasta Se-Kecamatan Pamijahan Bogor yang terakreditasi B. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode survei, yang dilakukan melalui wawancara, dokumentasi, dan penyebaran kuesioner kepada 56 responden yang merupakan guru di sekolah-sekolah tersebut. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Non-probability sampling dengan pendekatan sampel total. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner yang mencakup indikator keterampilan manajerial dan komitmen kerja guru. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji regresi linier sederhana untuk menguji pengaruh keterampilan manajerial terhadap komitmen kerja guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan manajerial kepala sekolah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap komitmen kerja guru. Analisis regresi menghasilkan persamaan Y = 40.441 0.582X, dengan t-hitung sebesar 5.382 yang lebih besar dari t-tabel (2.395), serta p-value 0.000 yang lebih kecil dari α = 0.01, yang menandakan pengaruh signifikan dari keterampilan manajerial terhadap komitmen kerja guru.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa keterampilan manajerial kepala sekolah memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap komitmen kerja guru di SMK Se-Kecamatan Pamijahan yang terakreditasi B.Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa persamaan regresi yang dihasilkan adalah Y = 40.582X, di mana X adalah keterampilan manajerial dan Y adalah komitmen kerja guru.Uji t menunjukkan nilai t-hitung sebesar 5.382, yang lebih besar dari t-tabel (2.000 yang lebih kecil dari α (0.Ini mengindikasikan bahwa keterampilan manajerial kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap komitmen kerja guru.
Untuk meningkatkan kualitas pendidikan di SMK, penting bagi kepala sekolah untuk terus mengembangkan keterampilan manajerial mereka, terutama dalam perencanaan, pengorganisasian, dan komunikasi yang efektif. Selain itu, dinas pendidikan setempat dapat memberikan pelatihan khusus bagi kepala sekolah dalam hal keterampilan manajerial, agar mereka dapat menciptakan lingkungan kerja yang lebih kondusif bagi guru. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pelatihan yang efektif untuk meningkatkan keterampilan manajerial kepala sekolah, serta mengeksplorasi strategi-strategi lain yang dapat meningkatkan komitmen kerja guru di SMK.
| File size | 210.84 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Buku teks dan lembar kerja siswa termasuk dalam kategori baik, sementara RPP, media pembelajaran, dan instrumen penilaian berada dalam kategori cukup baik,Buku teks dan lembar kerja siswa termasuk dalam kategori baik, sementara RPP, media pembelajaran, dan instrumen penilaian berada dalam kategori cukup baik,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan keselamatan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap budaya keselamatan siswa (β = 0,311,Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan keselamatan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap budaya keselamatan siswa (β = 0,311,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Data‑driven program development, effective resource allocation, and participatory, evidence‑based decision‑making ensure that efforts to improveData‑driven program development, effective resource allocation, and participatory, evidence‑based decision‑making ensure that efforts to improve
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan guru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi,Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan guru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Sumber data dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, guru Pendidikan Pancasila untuk kelas VII, dan siswa kelas VII. Informasi didapatkan melaluiSumber data dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, guru Pendidikan Pancasila untuk kelas VII, dan siswa kelas VII. Informasi didapatkan melalui
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Strategi motivasi lisan dan simbolis, seperti apresiasi di media sosial, terbukti efektif menjaga semangat kerja guru meskipun di tengah keterbatasan saranaStrategi motivasi lisan dan simbolis, seperti apresiasi di media sosial, terbukti efektif menjaga semangat kerja guru meskipun di tengah keterbatasan sarana
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kepemimpinan kepala desa merupakan faktor penting dalam meningkatkan kedisiplinan kerja perangkat desa guna mendukung pelayanan publik yang efektif. Namun,Kepemimpinan kepala desa merupakan faktor penting dalam meningkatkan kedisiplinan kerja perangkat desa guna mendukung pelayanan publik yang efektif. Namun,
UWKSUWKS Dengan adanya sistem ini, pengelolaan kinerja guru menjadi lebih terstruktur dan mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. KesimpulanDengan adanya sistem ini, pengelolaan kinerja guru menjadi lebih terstruktur dan mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Kesimpulan
Useful /
TAUTAU Penelitian juga merancang sistem dengan fokus pada keandalan dan kenyamanan, disertai metode pengujian yang memastikan fungsinya efektif dalam praktik.Penelitian juga merancang sistem dengan fokus pada keandalan dan kenyamanan, disertai metode pengujian yang memastikan fungsinya efektif dalam praktik.
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Berdasarkan penelitian dan analisis data yang telah terkumpul, dapat disimpulkan bahwa efektivitas pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 pada mataBerdasarkan penelitian dan analisis data yang telah terkumpul, dapat disimpulkan bahwa efektivitas pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 pada mata
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Sig. (2-tailed) = 0,002, lebih kecil dari 0,05, yang berarti discovery learning memiliki pengaruh signifikan terhadap literasi sains siswa. Hal ini ditunjukkanSig. (2-tailed) = 0,002, lebih kecil dari 0,05, yang berarti discovery learning memiliki pengaruh signifikan terhadap literasi sains siswa. Hal ini ditunjukkan
INAISINAIS Temuan menunjukkan bahwa pendekatan- pendekatan ini dapat memperkaya pemahaman dan relevansi pendidikan Islam, dengan memfasilitasi pemahaman yang lebihTemuan menunjukkan bahwa pendekatan- pendekatan ini dapat memperkaya pemahaman dan relevansi pendidikan Islam, dengan memfasilitasi pemahaman yang lebih