UNRAMUNRAM
PROGRES PENDIDIKANPROGRES PENDIDIKANPendidikan menyediakan ketentuan untuk menavigasi kehidupan, dengan pendidikan sebagai fondasinya. Interaksi antara guru dan siswa sangat penting dalam proses belajar untuk menciptakan komunikasi yang efektif. Strategi belajar adalah upaya yang dilakukan dalam belajar untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien. Strategi belajar semakin beragam dan inovatif seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Salah satu strategi belajar yang digunakan adalah strategi belajar ekspositori, yang berfokus pada penyampaian materi secara lisan dari guru kepada siswa untuk memastikan pemahaman menyeluruh dan pencapaian tujuan belajar yang diharapkan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, di mana peneliti melakukan analisis deskriptif. Metode analisis deskriptif dilakukan dengan proses menuangkan penjelasan dan deskripsi seobjektif dan seanalitis mungkin tentang Relevansi penggunaan strategi belajar ekspositori dalam kegiatan mengajar dan belajar di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan relevansi strategi belajar ekspositori dalam mencapai tujuan belajar. Melalui penelitian ini, diharapkan dapat memberikan manfaat bagi guru dan siswa dalam memilih strategi belajar yang tepat.
Strategi belajar adalah upaya dalam belajar yang membuat manusia di bumi ini.Santrock (2021) menekankan bahwa metode pengajaran yang efektif, termasuk strategi ekspositori, dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan di sekolah.Hal ini dapat dilihat dari peningkatan tingkat kelulusan, penurunan tingkat absensi, dan peningkatan kualitas laporan evaluasi sekolah.Namun, penting untuk diingat bahwa hasil pencapaian kualitas untuk siswa dan sekolah tidak hanya ditentukan oleh strategi belajar yang digunakan, tetapi juga oleh faktor-faktor lain seperti dukungan dari sekolah dan keluarga, kualitas pengajaran guru, dan lingkungan belajar yang mendukung (Brown, 2019).Oleh karena itu, pendekatan holistik untuk meningkatkan kualitas pendidikan perlu dipertimbangkan secara menyeluruh.Dalam konteks mengevaluasi kualitas pendidikan secara keseluruhan, hasil pencapaian kualitas untuk siswa dan sekolah dengan metode strategi belajar ekspositori di kelas dapat menjadi salah satu indikator yang relevan.Namun, perlu dilakukan penilaian yang komprehensif dan berkelanjutan untuk memastikan tujuan pendidikan yang diinginkan dapat dicapai secara efektif dan efisien.
Berdasarkan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi implementasi strategi belajar ekspositori dalam berbagai mata pelajaran dan tingkat pendidikan, serta menganalisis efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi strategi belajar alternatif yang dapat digunakan untuk mengakomodasi perbedaan kemampuan, pengetahuan, minat, dan gaya belajar siswa. Ketiga, penelitian dapat berfokus pada pengembangan metode pengajaran yang menggabungkan strategi ekspositori dengan pendekatan kolaboratif atau aktif, sehingga dapat meningkatkan keterampilan sosial, hubungan interpersonal, dan berpikir kritis siswa. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan pengalaman belajar siswa.
| File size | 138.76 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
IKHAFIIKHAFI Upaya tersebut dapat dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, dengan melihat gaya belajar peserta didik tersebut yakni menggunakan media keUpaya tersebut dapat dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, dengan melihat gaya belajar peserta didik tersebut yakni menggunakan media ke
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Sesuai dengan pengamatan, pertumbuhan yang dialami oleh anak sangat lambat dengan berat badan tidak memenuhi standar dan beberapa masalah lainnya. BagiSesuai dengan pengamatan, pertumbuhan yang dialami oleh anak sangat lambat dengan berat badan tidak memenuhi standar dan beberapa masalah lainnya. Bagi
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Fokus merupakan salah satu keterampilan penting pada anak usia dini yang berpengaruh terhadap perkembangan kognitif, sosial, dan emosional mereka. Namun,Fokus merupakan salah satu keterampilan penting pada anak usia dini yang berpengaruh terhadap perkembangan kognitif, sosial, dan emosional mereka. Namun,
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dan pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dan pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Subjek penelitian terdiri dari tiga orang tua yang memiliki anak usia 5–6 tahun dan dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melaluiSubjek penelitian terdiri dari tiga orang tua yang memiliki anak usia 5–6 tahun dan dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui
JURNALPOLTEKBANGJAYAPURAJURNALPOLTEKBANGJAYAPURA Selain itu, Total Physical Response membantu tubuh terbiasa dengan gerakan yang sesuai dengan prosedur, sehingga otak dapat lebih fokus pada aspek lainnya,Selain itu, Total Physical Response membantu tubuh terbiasa dengan gerakan yang sesuai dengan prosedur, sehingga otak dapat lebih fokus pada aspek lainnya,
UIN SGDUIN SGD Pemikiran kreatif merupakan keterampilan tingkat tinggi yang krusial yang harus dikuasai mahasiswa saat lulus dari universitas. Hal ini menuntut dosenPemikiran kreatif merupakan keterampilan tingkat tinggi yang krusial yang harus dikuasai mahasiswa saat lulus dari universitas. Hal ini menuntut dosen
UCYUCY Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan mengenai pengaruh model PBL terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa pada kompetensi dasar segiBerdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan mengenai pengaruh model PBL terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa pada kompetensi dasar segi
Useful /
YOSSOEDARSOYOSSOEDARSO Selain itu, kewenangan untuk menyatakan cacat pada akta otentik berada pada hakim, sedangkan pada akta di bawah tangan dapat dinyatakan oleh para pihakSelain itu, kewenangan untuk menyatakan cacat pada akta otentik berada pada hakim, sedangkan pada akta di bawah tangan dapat dinyatakan oleh para pihak
PERNUSPERNUS Pemberian obat tradisional menunjukkan penurunan kadar asam urat yang signifikan dibandingkan dengan obat kimia. Obat tradisional memiliki risiko efekPemberian obat tradisional menunjukkan penurunan kadar asam urat yang signifikan dibandingkan dengan obat kimia. Obat tradisional memiliki risiko efek
UNRAMUNRAM Penelitian bertujuan menentukan apakah penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi geometriPenelitian bertujuan menentukan apakah penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi geometri
DCCKOTABUMIDCCKOTABUMI Sistem yang dibangun masih memiliki ruang pengembangan lebih lanjut baik dari segi fitur maupun interaktivitas antarmuka, sehingga dapat disesuaikan denganSistem yang dibangun masih memiliki ruang pengembangan lebih lanjut baik dari segi fitur maupun interaktivitas antarmuka, sehingga dapat disesuaikan dengan