STKIP MELAWISTKIP MELAWI

Bestari: Jurnal Pendidikan dan KebudayaanBestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi persepsi orang tua dalam mendukung perkembangan nilai moral dan agama anak usia dini melalui program parenting di TKK Negeri Bogenga. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari tiga orang tua yang memiliki anak usia 5–6 tahun dan dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, dan Johnny Saldana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memiliki persepsi positif terhadap program parenting, terutama melalui kunjungan rumah dan komunikasi intensif dengan guru. Program parenting terbukti membantu orang tua menanamkan nilai moral dan agama melalui keteladanan dan kebiasaan di rumah. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan program parenting berkelanjutan yang memperkuat kemitraan antara sekolah dan keluarga dalam pembentukan karakter anak usia dini.

Persepsi orang tua terhadap perkembangan nilai moral dan agama anak melalui program parenting di TKK Negeri Bogenga bersifat positif.Mereka memahami pentingnya penanaman nilai sejak usia dini melalui keteladanan, pembiasaan perilaku religius, dan komunikasi yang positif di keluarga.Pendekatan pengasuhan yang menekankan kasih sayang dan disiplin yang humanis mendukung perkembangan sosial anak, seperti sikap sopan, empati, dan kemampuan berinteraksi dengan lingkungan.Program parenting memainkan peran penting dalam memperkuat kerja sama antara sekolah dan keluarga, namun keterbatasan waktu orang tua dan pengaruh lingkungan tetap menjadi tantangan utama.

Saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada (1) evaluasi jangka panjang dampak program parenting terhadap karakter moral dan keagamaan anak, yakni dengan meneliti apakah nilai yang dipelajari di rumah dapat dipertahankan hingga sekolah menengah pertama; (2) pengembangan modul interaktif berbasis teknologi yang dapat mempermudah komunikasi antara guru dan orang tua, sehingga kunjungan rumah dapat dilaksanakan secara virtual ketika keterbatasan waktu menjadi kendala; dan (3) studi perbandingan antara sekolah PAUD yang menerapkan program parenting dengan yang tidak, untuk menilai perbedaan signifikan dalam perkembangan sosial dan nilai karakter anak. Implementasi ketiga saran ini akan memperkaya pemahaman tentang mekanisme transfer nilai antara sekolah, keluarga, dan anak, serta menawarkan strategi praktis yang dapat diadaptasi oleh lembaga PAUD di berbagai konteks.

  1. Parents’ Perceptions of the Development of Religious and Moral Values in a Parenting Program at... doi.org/10.46368/bjpd.v7i1.4984ParentsAo Perceptions of the Development of Religious and Moral Values in a Parenting Program at doi 10 46368 bjpd v7i1 4984
Read online
File size1.18 MB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test