UIN SGDUIN SGD

JTK (Jurnal Tadris Kimiya)JTK (Jurnal Tadris Kimiya)

Pemikiran kreatif merupakan keterampilan tingkat tinggi yang krusial yang harus dikuasai mahasiswa saat lulus dari universitas. Hal ini menuntut dosen untuk merancang dan mengembangkan proses pembelajaran yang secara aktif melibatkan mahasiswa sekaligus meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi bahan ajar kimia umum tentang senyawa organik dan reaksi menggunakan model PjBL-STEM dan mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Bahan ajar dirancang sebagai buku komprehensif yang mengikuti kerangka PjBL-STEM. Efektivitas diukur dengan menganalisis peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui pengujian kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis PjBL-STEM valid dan layak untuk diimplementasikan. Efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa secara signifikan (t-count = 32.488; p = 0.000), dengan peningkatan rata-rata sebesar 42.725 ± 8.317. Pengembangan bahan ajar berbasis PjBL-STEM menawarkan alat yang berharga untuk pendidikan kimia, secara efektif mempromosikan keterampilan berpikir kreatif di kalangan siswa. Pendekatan ini memberikan kerangka kerja praktis bagi dosen untuk merancang strategi pembelajaran yang inovatif dan berpusat pada siswa.

Penelitian ini berhasil menghasilkan bahan ajar kimia umum berbasis model PjBL-STEM tentang senyawa organik dan reaksi, yang dapat membantu dosen dan mahasiswa dalam proses pembelajaran serta meningkatkan keterampilan berpikir kreatif mahasiswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang telah dikembangkan valid dan layak untuk digunakan dalam pembelajaran, baik dari segi kelayakan konten materi, presentasi, bahasa, penggunaan model pembelajaran, evaluasi, dan penilaian.Selain itu, penerapan bahan ajar ini juga terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif mahasiswa, dengan peningkatan rata-rata skor keterampilan berpikir kreatif sebesar 42.317, yang didukung oleh hasil pengujian statistik yang signifikan (p = 0.Pengembangan bahan ajar berbasis PjBL-STEM dapat menjadi alternatif yang efektif untuk pembelajaran kimia, terutama dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif.

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi pengaruh model PjBL-STEM terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi lainnya, seperti kemampuan memecahkan masalah dan berinovasi. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan bahan ajar PjBL-STEM untuk topik-topik kimia lainnya, serta menguji efektivitasnya pada berbagai tingkat pendidikan. Ketiga, penting untuk menginvestigasi bagaimana faktor-faktor seperti gaya belajar siswa dan karakteristik dosen dapat memengaruhi efektivitas implementasi model PjBL-STEM. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana model PjBL-STEM dapat dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan kualitas pembelajaran kimia dan mempersiapkan siswa menghadapi tantangan abad ke-21.

  1. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Konsep Laju Reaksi dengan Model Discovery PjBL Berbasis STEM di SMAN... journal.unucirebon.ac.id/index.php/jpfs/article/view/104Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Konsep Laju Reaksi dengan Model Discovery PjBL Berbasis STEM di SMAN journal unucirebon ac index php jpfs article view 104
  2. Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... doi.org/10.1088/1742-6596/2104/1/012026Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human doi 10 1088 1742 6596 2104 1 012026
  3. EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) TERHADAP KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN... doi.org/10.26877/jp2f.v6i2.2590EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN doi 10 26877 jp2f v6i2 2590
  4. Analisis keterampilan berpikir kritis dan self efficacy peserta didik: Dampak PjBL - STEM pada materi... journal.uny.ac.id/index.php/jipi/article/view/42441Analisis keterampilan berpikir kritis dan self efficacy peserta didik Dampak PjBL STEM pada materi journal uny ac index php jipi article view 42441
Read online
File size148.16 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

JURIS Analisis Kebutuhan dan Desain Bahan Ajar Matematika Berbasis Literasi Numerasi pada Materi Pecahan di Kelas VII SMP 2026More at 2026

STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Dengan demikian bahan ajar berbasis literasi numerasi ini berpotensi menjadi alternatif dalam mendukung pembelajaran matematika yang lebih kontekstual,Dengan demikian bahan ajar berbasis literasi numerasi ini berpotensi menjadi alternatif dalam mendukung pembelajaran matematika yang lebih kontekstual,

JURIS Implementasi Metode Tanya Jawab dalam Pembelajaran Bahasa Arab sebagai Upaya Meningkatkan Partisipasi dan Pemahaman Siswa di SD Muhammadiyah Unggulan Ash Shidiq 2026More at 2026

STAI ALISTAI ALI Temuan ini menunjukkan bahwa metode tanya jawab efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Arab dan relevan diterapkan pada kondisi pembelajaranTemuan ini menunjukkan bahwa metode tanya jawab efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Arab dan relevan diterapkan pada kondisi pembelajaran

JURIS Analisis Motivasi Belajar Siswa Di SMAN 1 Sindue Pada Pembelajaran Fisika 2025More at 2025

JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa rata-rata keseluruhan pada motivasi belajar siswa berkategori sedang. Masing-masing indikator memilikiBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa rata-rata keseluruhan pada motivasi belajar siswa berkategori sedang. Masing-masing indikator memiliki

JURIS Penerapan Teknik Cinema Counseling Dengan Pengalaman Tidak Langsung Vicarious Experiences Untuk Meningkatkan Academic Efficacy Siswa 2025More at 2025

UNESAUNESA Sekolah memang memberikan lingkungan yang nyaman namun belum dapat membangun efikasi akademik yang kuat, oleh sebab itu peneliti ingin menerapkan konselingSekolah memang memberikan lingkungan yang nyaman namun belum dapat membangun efikasi akademik yang kuat, oleh sebab itu peneliti ingin menerapkan konseling

JURIS Media Pembelajaran Bintarya Bingo Tata Surya Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA 2025More at 2025

UMBUMB Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran Bintarya (Bingo Tata Surya) mengalami peningkatan pada motivasi belajar siswa, sebelumHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran Bintarya (Bingo Tata Surya) mengalami peningkatan pada motivasi belajar siswa, sebelum

JURIS Pengembangan Bahan Ajar Berupa Buku Cerita Bergambar pada Mata Pelajaran SKI Kelas IV Di MI Nurul Huda 2025More at 2025

UNUHAUNUHA Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, namun dibatasi pada tiga tahap: Analysis, Design, dan Development. MasalahPenelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, namun dibatasi pada tiga tahap: Analysis, Design, dan Development. Masalah

JURIS UI UX Design for Student Discussion Applications Based Felder Silverman Learning Style with the Design Thinking Method 2023More at 2023

Tel-UTel-U Berdasarkan tabel justifikasi skor SUS yang ditampilkan di Gambar 9, website LMS Celoe masuk ke kuadran C, yang menunjukkan tingkat penerimaan yang dapatBerdasarkan tabel justifikasi skor SUS yang ditampilkan di Gambar 9, website LMS Celoe masuk ke kuadran C, yang menunjukkan tingkat penerimaan yang dapat

JURIS Peran Status Sosioekonomi Orangtua dan Penyesuaian Diri terhadap Motivasi Intrinsik dalam Belajar 2018More at 2018

UNMUNM Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Tidak terdapat perbedaan motivasi intrinsik dalam belajar antar tingkat pendidikan ayah; 2) Tidak terdapat perbedaanHasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Tidak terdapat perbedaan motivasi intrinsik dalam belajar antar tingkat pendidikan ayah; 2) Tidak terdapat perbedaan

Useful /

JURIS Development of an Augmented Reality Based Practicum E Module Integrated with Local Wisdom of Salak Fruit 2025More at 2025

UIN SGDUIN SGD Oleh karena itu, modul e‑praktikum AR dengan integrasi kebudayaan lokal terbukti efektif dan dapat menjadi model pengembangan pembelajaran kimia berbasisOleh karena itu, modul e‑praktikum AR dengan integrasi kebudayaan lokal terbukti efektif dan dapat menjadi model pengembangan pembelajaran kimia berbasis

JURIS The Development of High Availability Database Infrastructure for OSS Projects with Monitoring Systems in Cloud Computing Environments 2023More at 2023

Tel-UTel-U Melalui pengujian fungsional dan kinerja, penelitian ini telah menunjukkan bahwa sistem HA PostgreSQL meningkatkan ketersediaan database, mengelola kegagalanMelalui pengujian fungsional dan kinerja, penelitian ini telah menunjukkan bahwa sistem HA PostgreSQL meningkatkan ketersediaan database, mengelola kegagalan

JURIS Analysis The Impact of E Service Quality on E Customer Satisfaction in Cinema Ticket Booking Application 2023More at 2023

Tel-UTel-U In order to enhance user satisfaction, service providers must also improve the quality of the services provided. This research aims to examine the influenceIn order to enhance user satisfaction, service providers must also improve the quality of the services provided. This research aims to examine the influence

JURIS Korelasi Antara Indikator Mengamati Dan Mengklasifikasikan Pada Keterampilan Proses Sains Peserta Didik 2023More at 2023

FIP UNGFIP UNG Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelatif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel penelitianMetode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelatif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel penelitian

ads-block-test