JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara menggunakan alat sains sederhana dengan alat peraga berbasis mikrokontroler arduino uno melalui alur pembelajaran MERRDEKA. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen kuasi dengan desain the non-equivalent pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sigi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dengan sampel penelitian adalah kelas VII B sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas VII C sebagai kelas eksperimen 2. Instrumen hasil belajar siswa berupa tes pilihan ganda. Hasil analisis uji Independent Sample T-Test pada nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,001<0,05, maka Ha= diterima. Dari perhitungan N-Gain Score, kelas eksperimen 1 sebesar 66,62% dengan kategori cukup efektif sedangkan kelas eksperimen 2 sebesar 76,53% dengan kategori efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara menggunakan alat sains sederhana dengan alat peraga berbasis mikrokontroler arduino uno melalui alur pembelajaran MERRDEKA.
Sebelum diberikan perlakuan, tidak ada perbedaan hasil belajar siswa antara menggunakan alat sains sederhana dengan alat peraga berbasis mikrokontroler arduino uno melalui alur pembelajaran MERRDEKA.Sesudah diberikan perlakuan, terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara menggunakan alat sains sederhana dengan alat peraga berbasis mikrokontroler arduino uno melalui alur pembelajaran MERRDEKA.Kategori efektivitas hasil belajar siswa pada kelas eksperimen 2 lebih tinggi dibandingkan kelas eksperimen 1.
1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh penggunaan alat peraga berbasis mikrokontroler lain seperti ESP32 terhadap hasil belajar siswa dalam konteks pembelajaran MERRDEKA. 2. Penelitian dapat mengembangkan model pembelajaran yang mengintegrasikan alat peraga sederhana dengan teknologi digital untuk meningkatkan keterlibatan siswa. 3. Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan alat peraga berbasis mikrokontroler terhadap pemahaman konsep fisika dan keterampilan berpikir kritis siswa.
| File size | 665.87 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hal ini didukung dengan persentase skor hasil posttest untuk kelas eksperimen 77,38 dan untuk kelas kontrol 73,10. Hasil uji N-Gain pemahaman konsep pesawatHal ini didukung dengan persentase skor hasil posttest untuk kelas eksperimen 77,38 dan untuk kelas kontrol 73,10. Hasil uji N-Gain pemahaman konsep pesawat
SINESIASINESIA Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PBL berbantuan GeoGebra Classroom efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi matematika kognitif pada semuaHasil penelitian menunjukkan bahwa model PBL berbantuan GeoGebra Classroom efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi matematika kognitif pada semua
ICJAMBIICJAMBI Jadi pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan lembar kerja siswa ini dikatakan efektif karena memenuhi kriteria keefektifan yang ditetapkan. BerdasarkanJadi pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan lembar kerja siswa ini dikatakan efektif karena memenuhi kriteria keefektifan yang ditetapkan. Berdasarkan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi apakah Remedial Teaching dapat mengurangi kesalahan konsep fisika siswa pada materi suhu dan kalor di kelasPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi apakah Remedial Teaching dapat mengurangi kesalahan konsep fisika siswa pada materi suhu dan kalor di kelas
UM SURABAYAUM SURABAYA Siswa berhasil memahami cara penggunaan alat ukur melalui praktik langsung terhadap objek yang diberikan. Ke depannya, diperlukan kerja sama berkelanjutanSiswa berhasil memahami cara penggunaan alat ukur melalui praktik langsung terhadap objek yang diberikan. Ke depannya, diperlukan kerja sama berkelanjutan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Pada penelitian kali ini disampaikan manfaat alat peraga papan tabel perkalian 2-9. Alat peraga ini hasil kreasi modifikasi penulis dari tabel perkalianPada penelitian kali ini disampaikan manfaat alat peraga papan tabel perkalian 2-9. Alat peraga ini hasil kreasi modifikasi penulis dari tabel perkalian
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Pembelajaran dengan pendekatan ethnomathematical berbasis Realistic Mathematics Education (RME) dapat membantu siswa memahami masalah matematika berdasarkanPembelajaran dengan pendekatan ethnomathematical berbasis Realistic Mathematics Education (RME) dapat membantu siswa memahami masalah matematika berdasarkan
MAHADEWAMAHADEWA Artikel ini merupakan kajian literatur yang mengulas tentang strategi pembelajaran matematika sesuai karakteristik siswa sekolah dasar. Berdasarkan penjabaranArtikel ini merupakan kajian literatur yang mengulas tentang strategi pembelajaran matematika sesuai karakteristik siswa sekolah dasar. Berdasarkan penjabaran
Useful /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Metode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan desain pretest-posttest non‑equivalent grup. Populasi terdiri dari seluruh siswa kelas VIII SMPMetode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan desain pretest-posttest non‑equivalent grup. Populasi terdiri dari seluruh siswa kelas VIII SMP
SIMPADUSIMPADU Dan ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil observasi menunjukkan bahwa dengan menggunakan media lipa sabe mandar berbasis digital, keaktifanDan ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil observasi menunjukkan bahwa dengan menggunakan media lipa sabe mandar berbasis digital, keaktifan
SIMPADUSIMPADU Jenis dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 3 orang siswa kelas VIII. Teknik pengumpulan data menggunakanJenis dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 3 orang siswa kelas VIII. Teknik pengumpulan data menggunakan
STMIKLOMBOKSTMIKLOMBOK Video ini nantinya menampilkan kegiatan wanita di bidang informatika dalam sudut pandang wanita yang berkompeten. Dalam membuat sebuah video documenter,Video ini nantinya menampilkan kegiatan wanita di bidang informatika dalam sudut pandang wanita yang berkompeten. Dalam membuat sebuah video documenter,