UNMUNM
JURNAL NALAR PENDIDIKANJURNAL NALAR PENDIDIKANPenelitian eksperimen ini bertujuan membandingkan efektifitas pembelajaran berbasis Creative Problem Solving (CPS) dengan pembelajaran berbasis Realistic Mathematics Education (RME) dalam setting kooperatif dan indikator efektifitas pembelajarannya diukur dari hasil belajar matematika siswa. Rancangan penelitian ini yaitu Randomized Pre test-post test Control Group Design dengan dua kelas eksperimen yang dipilih secara acak. Populasi adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Pitumpanua tahun pelajaran 2013/2014. Kelas perlakuan adalah kelas XA diajar dengan Pendekatan CPS dan kelas X.B diajar dengan pendekatan RME, masing-masing kelas terdiri atas 32 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar materi Sistem Persamaan Linear. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang diajar dengan pendekatan CPS dan RME, (2) terdapat perbedaan signifikan antara siswa yang diajar dengan pendekatan CPS dengan siswa yang diajar dengan pendekatan RME dan (3) hasil belajar siswa yang diajar dengan pendekatan RME lebih baik dibandingkan dengan siswa yang diajar dengan pendekatan CPS.
Berdasarkan dan hasil pembahasan, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut.terdapat peningkatan hasil belajar pada siswa yang diajar dengan pendekatan CPS dengan rata‑rata gain ternormalisasi 0,78, artinya pendekatan CPS mampu meningkatkan hasil belajar siswa, dan terdapat peningkatan hasil belajar pada siswa yang diajar dengan pendekatan RME dengan rata‑rata gain ternormalisasi 0,86, artinya pendekatan RME mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
Dalam konteks pembelajaran matematika berbasis kooperatif, disarankan agar penelitian lanjutan mengeksplorasi perbandingan antara CPS dan RME pada materi matematika tingkat menengah atas, dengan memperluas sampel ke beberapa sekolah di daerah berbeda untuk meningkatkan validitas eksternal. Penelitian berikutnya juga dapat memanfaatkan desain quasi‑eksperimental dengan kontrol terhadap variabel konten, seperti penggunaan teknologi pembelajaran interaktif, guna menilai apakah kombinasi CPS‑RME yang terintegrasi memberikan dampak tambahan pada motivasi dan kemampuan problem‑solving siswa. Akhirnya, studi longitudinal yang memantau perkembangan akhir semester dapat menilai keberlanjutan efektivitas pendekatan CPS dan RME serta mengidentifikasi faktor-faktor penyumbang keberhasilan jangka panjang, sehingga hasil penelitian dapat langsung diterapkan ke kebijakan kurikulum nasional.
| File size | 283.27 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL PA di kalangan calon guru EFL Indonesia bersifat kompleks, dengan rasa takut akan penilaian negatif, kecemasan pengucapan pedagogis, dan kecemasan berkomunikasiPA di kalangan calon guru EFL Indonesia bersifat kompleks, dengan rasa takut akan penilaian negatif, kecemasan pengucapan pedagogis, dan kecemasan berkomunikasi
MINHAJPUSTAKAMINHAJPUSTAKA Hal ini terbukti dari nilai rata-rata post-test hasil belajar IPS pada kelas eksperimen yaitu 94, sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol yaitu 87. HasilHal ini terbukti dari nilai rata-rata post-test hasil belajar IPS pada kelas eksperimen yaitu 94, sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol yaitu 87. Hasil
UNIPAUNIPA Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan blended learning secara signifikan mempengaruhi hasil belajar mahasiswa dalam kedua kelasBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan blended learning secara signifikan mempengaruhi hasil belajar mahasiswa dalam kedua kelas
UM SURABAYAUM SURABAYA Penelitian ini berjenis penelitian terapan dengan metode deskriptif pada penyajiannya. Pengumpulan data menggunakan observasi dan tes hasil belajar kemudianPenelitian ini berjenis penelitian terapan dengan metode deskriptif pada penyajiannya. Pengumpulan data menggunakan observasi dan tes hasil belajar kemudian
Yogya UMBYogya UMB Pada era pembelajaran berpusat pada mahasiswa, membaca menjadi aktivitas penting yang dapat meningkatkan keterampilan menulis aktadik. Penelitian iniPada era pembelajaran berpusat pada mahasiswa, membaca menjadi aktivitas penting yang dapat meningkatkan keterampilan menulis aktadik. Penelitian ini
UMBUMB Metode pembelajaran digital learning berbantu crossword puzzle secara signifikan meningkatkan hasil belajar dan minat siswa pada kelas eksperimen dibandingkanMetode pembelajaran digital learning berbantu crossword puzzle secara signifikan meningkatkan hasil belajar dan minat siswa pada kelas eksperimen dibandingkan
UNISDAUNISDA Terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemahaman konsep siswa yang diajar menggunakan Model Pembelajaran ARIFIN menggunakan Permainan Teka‑TekiTerdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemahaman konsep siswa yang diajar menggunakan Model Pembelajaran ARIFIN menggunakan Permainan Teka‑Teki
AINARAPRESSAINARAPRESS Metode penelitian yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil rekapitulasi kevalidan media pembelajaranMetode penelitian yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil rekapitulasi kevalidan media pembelajaran
Useful /
UM SURABAYAUM SURABAYA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ragam bahasa dan bahasa plesetan pada acara Ini Talkshow di NET TV pada Januari 2015. Penelitian ini menggunakanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ragam bahasa dan bahasa plesetan pada acara Ini Talkshow di NET TV pada Januari 2015. Penelitian ini menggunakan
UNBARIUNBARI Kendala Penerapan keadilan restoratif dalam penanganan tindak pidana penganiayaan adalah kondisi dan motivasi para pihak dalam prosesnya, ketidaktahuanKendala Penerapan keadilan restoratif dalam penanganan tindak pidana penganiayaan adalah kondisi dan motivasi para pihak dalam prosesnya, ketidaktahuan
UM SURABAYAUM SURABAYA Penelitian ini mengkaji ketidakadilan gender dari posisi tokoh dalam film Please Be Quiet melalui analisis wacana kritis Sara Mills, semiotika CharlesPenelitian ini mengkaji ketidakadilan gender dari posisi tokoh dalam film Please Be Quiet melalui analisis wacana kritis Sara Mills, semiotika Charles
UM SURABAYAUM SURABAYA Angkatan 2000 sebagai bagian dari sejarah sastra pada mulanya ditolak oleh banyak sastrawan. Melalui perjalanan waktu, Angkatan 2000 tercantum dalam beberapaAngkatan 2000 sebagai bagian dari sejarah sastra pada mulanya ditolak oleh banyak sastrawan. Melalui perjalanan waktu, Angkatan 2000 tercantum dalam beberapa