LP3MKILLP3MKIL
Linggau Jurnal Language Education and LiteratureLinggau Jurnal Language Education and LiteraturePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Demopalabatin terhadap kemampuan menceritakan kembali isi teks narasi siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Mazroillah Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen murni dengan desain control group pretes dan postes. Populasi penelitian adalah kelas VII Madrasah Tsanawiyah Mazroillah Lubuklinggau yang berjumlah 35 siswa, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling, sehingga didapatkan kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.2 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Demopalabatin, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 62,80 dan postes 83,60, sedangkan kelas kontrol nilai rata-rata pretes adalah 61,60 dan postes 72,20. Berdasarkan uji-t pada taraf signifikan α = 0,05, diperoleh thitung 4,13 dan ttabel = 2,03. Karena thitung > ttabel, maka disimpulkan bahwa model pembelajaran Demopalabatin berpengaruh terhadap kemampuan menceritakan kembali isi teks narasi siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Mazroillah Lubuklinggau.
Berdasarkan pengujian hipotesis, diperoleh thitung sebesar 4,13 dan ttabel sebesar 2,03 pada taraf signifikan 5% dengan derajat kebebasan 38.Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Demopalabatin berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menceritakan kembali isi teks narasi siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Mazroillah Lubuklinggau.Penelitian ini mengkonfirmasi efektivitas model Demopalabatin dalam meningkatkan keterampilan bercerita siswa.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model Demopalabatin dengan model pembelajaran lain yang relevan, seperti model pembelajaran berbasis proyek atau problem-based learning, untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling optimal dalam meningkatkan kemampuan bercerita siswa. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan partisipan dari berbagai latar belakang sosial ekonomi dan tingkat kemampuan akademik untuk menguji generalisasi temuan penelitian ini. Ketiga, penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi model Demopalabatin, seperti peran guru, ketersediaan sumber daya, dan karakteristik siswa, untuk memberikan rekomendasi yang lebih komprehensif bagi pengembangan praktik pembelajaran yang efektif. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya dalam pengembangan keterampilan bercerita siswa.
| File size | 305.27 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
MINHAJPUSTAKAMINHAJPUSTAKA lebih besar dari 0,05, maka 0,090 > 0,05 < 0,085 menunjukkan bahwa skor post-test kelas kontrol dan eksperimen berasal dari populasi homogen dengan varianslebih besar dari 0,05, maka 0,090 > 0,05 < 0,085 menunjukkan bahwa skor post-test kelas kontrol dan eksperimen berasal dari populasi homogen dengan varians
UNIPAUNIPA Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki siswa untuk menghadapi tantangan abad ke-21. Namun, kemampuanKeterampilan berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki siswa untuk menghadapi tantangan abad ke-21. Namun, kemampuan
UNIPAUNIPA Temuan ini mendukung pandangan bahwa blended learning tidak hanya tentang integrasi teknologi, tetapi juga tentang merancang pengalaman belajar yang interaktifTemuan ini mendukung pandangan bahwa blended learning tidak hanya tentang integrasi teknologi, tetapi juga tentang merancang pengalaman belajar yang interaktif
STKIPROKANIASTKIPROKANIA Tingkat ketuntasan klasikal mencapai 95% dengan 16 dari 17 soal tuntas, sehingga skor rata‑rata melebihi batas ketuntasan minimal 75%. Sebanyak 19 siswaTingkat ketuntasan klasikal mencapai 95% dengan 16 dari 17 soal tuntas, sehingga skor rata‑rata melebihi batas ketuntasan minimal 75%. Sebanyak 19 siswa
UMBUMB Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan penelitian randomized control-group pretest-posttest design. Sampel penelitianMetode yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan penelitian randomized control-group pretest-posttest design. Sampel penelitian
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Hubungan yang baik tumbuh melalui penerapan kode etik guru dari sudut pandang kompetensi guru. Dalam perspektif Imam Nawawi, hubungan guru dengan siswaHubungan yang baik tumbuh melalui penerapan kode etik guru dari sudut pandang kompetensi guru. Dalam perspektif Imam Nawawi, hubungan guru dengan siswa
LP3MKILLP3MKIL 1. Pengumpulan data melalui tes pre‑test dan post‑test, dan analisis data menggunakan uji‑t. Hasil menunjukkan nilai thitung 0,33 < ttable 8,696,1. Pengumpulan data melalui tes pre‑test dan post‑test, dan analisis data menggunakan uji‑t. Hasil menunjukkan nilai thitung 0,33 < ttable 8,696,
UNISDAUNISDA Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tulis dan selanjutnya di analisis dengan uji t‑test. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yangTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tulis dan selanjutnya di analisis dengan uji t‑test. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang
Useful /
MERCUBAKTIJAYAMERCUBAKTIJAYA Pelaksanaan ini bertujuan agar masyarakat diketahui kondisi kesehatannya dan teredukasi cara menjaga kesehatan dengan melakukan pemeriksaan kesehatan secaraPelaksanaan ini bertujuan agar masyarakat diketahui kondisi kesehatannya dan teredukasi cara menjaga kesehatan dengan melakukan pemeriksaan kesehatan secara
UNIPAUNIPA Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Labuhan Deli, maka dapat diambil kesimpulan, kemampuan berpikir kritis yangBerdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Labuhan Deli, maka dapat diambil kesimpulan, kemampuan berpikir kritis yang
UNIPAUNIPA Penelitian ini dilakukan melalui penelusuran database Google Scholar, Crossref, dan Scopus dengan aplikasi Publish or Perish dari tahun 2021 hingga 2025.Penelitian ini dilakukan melalui penelusuran database Google Scholar, Crossref, dan Scopus dengan aplikasi Publish or Perish dari tahun 2021 hingga 2025.
LP3MKILLP3MKIL Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian Sinkronis, karena penelitian ini merupakan penelitian yang dilakukan sezamanMetode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian Sinkronis, karena penelitian ini merupakan penelitian yang dilakukan sezaman