SIMPADUSIMPADU
ELIPS: Jurnal Pendidikan MatematikaELIPS: Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian analisis butir soal ini bertujuan untuk mengetahui kualitas dari butir soal ujian akhir semester mata pelajaran matematika kelas VII SMP Negeri 6 Praya Timur. Dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan wawancara dengan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 6 Praya Timur tahun pelajaran 2022/2023, sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP yang terdiri dari 90 siswa. Soal ujian akhir semester mata pelajaran matematika terdiri dari 30 butir soal pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan kualitas soal masih kurang baik karena tidak sesuai dengan soal standar, maka perlu untuk diperbaiki. Hasil uji validitas soal didapatkan 5 butir soal valid dan 25 butir soal tidak valid, reliabilitas soal termasuk kategori rendah, untuk tingkat kesukaran terdapat 2 butir soal kategori sukar, 11 butir soal kategori sedang, dan 17 butir soal kategori mudah, sedangkan untuk daya pembeda terdapat 2 butir soal kategori baik dan 25 butir soal kategori lemah.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kualitas soal ujian akhir semester mata pelajaran matematika kelas VII SMP Negeri 6 Praya Timur masih perlu ditingkatkan.Validitas soal tergolong rendah, reliabilitas juga rendah, dan daya pembeda sebagian besar soal masih lemah.Oleh karena itu, perlu dilakukan perbaikan dan penyusunan soal yang lebih baik agar dapat mengukur kemampuan siswa secara efektif.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas soal, seperti pelatihan guru dalam penyusunan soal atau penggunaan model soal yang lebih baik. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan model soal yang sesuai dengan karakteristik siswa SMP, dengan mempertimbangkan gaya belajar dan tingkat pemahaman siswa. Ketiga, penelitian dapat menguji efektivitas penggunaan teknologi dalam analisis butir soal, seperti penggunaan perangkat lunak atau aplikasi yang dapat membantu guru dalam mengidentifikasi dan memperbaiki soal yang kurang berkualitas. Pengembangan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas soal ujian dan hasil belajar siswa.
- Item Response Theory: An Introduction to Latent Trait Models to Test and Item Development | Bichi | International... doi.org/10.11591/ijere.v7i2.12900Item Response Theory An Introduction to Latent Trait Models to Test and Item Development Bichi International doi 10 11591 ijere v7i2 12900
- Analisis Kualitas Butir Soal Buatan Guru Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII SMP Negeri Satap Matabulu... doi.org/10.53682/marisekola.v2i1.1112Analisis Kualitas Butir Soal Buatan Guru Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII SMP Negeri Satap Matabulu doi 10 53682 marisekola v2i1 1112
- Analisis kualitas soal di perguruan tinggi berbasis aplikasi TAP | Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan.... journal.uny.ac.id/index.php/jpep/article/view/15609Analisis kualitas soal di perguruan tinggi berbasis aplikasi TAP Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan journal uny ac index php jpep article view 15609
- Analisis Butir Soal Ujian Matematika Kelas VII Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018 | Hamimi | MATHEMA:... ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/jurnalmathema/article/view/459Analisis Butir Soal Ujian Matematika Kelas VII Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017 2018 Hamimi MATHEMA ejurnal teknokrat ac index php jurnalmathema article view 459
| File size | 369.21 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
LAKASPIALAKASPIA Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkanData dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan
HABIHABI Rekomendasi penelitian ini adalah perlunya pelatihan berkelanjutan, penyusunan pedoman asesmen formatif berbasis kebutuhan siswa, serta pendampingan praktisRekomendasi penelitian ini adalah perlunya pelatihan berkelanjutan, penyusunan pedoman asesmen formatif berbasis kebutuhan siswa, serta pendampingan praktis
IAIDAIAIDA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen peserta didik berdasarkan minat bakat dan perannya dalam meningkatkan prestasi akademik maupunPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen peserta didik berdasarkan minat bakat dan perannya dalam meningkatkan prestasi akademik maupun
SAINTISPUBSAINTISPUB Studi ini menegaskan peran krusial guru non‑agama sebagai agen moderasi dalam membentuk karakter siswa yang inklusif, damai, dan patriotik. Guru non‑agamaStudi ini menegaskan peran krusial guru non‑agama sebagai agen moderasi dalam membentuk karakter siswa yang inklusif, damai, dan patriotik. Guru non‑agama
UNSUDAUNSUDA The results showed that teachers pedagogical competence plays an important role in creating interactive and applicable learning. The strategies appliedThe results showed that teachers pedagogical competence plays an important role in creating interactive and applicable learning. The strategies applied
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Persepsi guru bahasa Inggris mengenai multimedia pembelajaran interaktif dan pembelajaran terdiferensiasi penting untuk diketahui, mengingat hal tersebutPersepsi guru bahasa Inggris mengenai multimedia pembelajaran interaktif dan pembelajaran terdiferensiasi penting untuk diketahui, mengingat hal tersebut
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Praktik pembelajaran yang menarik, kreatif, berpikir kritis dan berpusat pada siswa seperti pembelajaran kritis (critical thinking & critical pedagogy)Praktik pembelajaran yang menarik, kreatif, berpikir kritis dan berpusat pada siswa seperti pembelajaran kritis (critical thinking & critical pedagogy)
IICETIICET Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor internal yang mempengaruhi pelanggaran disiplin siswa adalah 54,50% berada pada kategori sedang, sedangkan faktorHasil penelitian menunjukkan bahwa faktor internal yang mempengaruhi pelanggaran disiplin siswa adalah 54,50% berada pada kategori sedang, sedangkan faktor
Useful /
POLTEKSAHIDPOLTEKSAHID Penelitian ini menunjukkan bahwa keterlibatan emosional dan relasional merupakan faktor penggerak utama dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris berbasisPenelitian ini menunjukkan bahwa keterlibatan emosional dan relasional merupakan faktor penggerak utama dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris berbasis
IAIDAIAIDA The findings of this study are expected to provide recommendations for MI Nurul Huda managers and policymakers in designing sustainable teacher competencyThe findings of this study are expected to provide recommendations for MI Nurul Huda managers and policymakers in designing sustainable teacher competency
IAIDAIAIDA Strategi yang berhasil diterapkan meliputi penyatuan visi misi, penguatan karakter peserta didik, serta pelayanan maksimal kepada seluruh stakeholders,Strategi yang berhasil diterapkan meliputi penyatuan visi misi, penguatan karakter peserta didik, serta pelayanan maksimal kepada seluruh stakeholders,
SIMPADUSIMPADU Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa PMI memiliki potensi besar untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa, namun diperlukan upayaKesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa PMI memiliki potensi besar untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa, namun diperlukan upaya