MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI

Jurnal Pendidikan Dasar Rare PustakaJurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan belajar siswa dalam mengikuti proses pembelajaran yang menggunakan sistem kurikulum merdeka. Jenis metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas IV SD yang berjumlah 32 orang. Data kesiapan belajar siswa diperoleh melalui hasil observasi dan melalui teks lisan. Agar siswa mampu memahami pembelajaran dengan baik maka siswa harus meningkatkan kesiapan belajar yaitu pada kondisi fisik, mental, kebutuhan dan pengetahuan yang baik demi tercapainya tujuan kesiapan pembelajaran. Hasil dari penelitian ini menunjukkan rata-rata kesiapan belajar siswa melalui angket adalah nilai kategori “Kurang sebanyak 20 siswa dengan persentase 90/32%, sedangkan nilai kategori “Cukup sebanyak 11 siswa dengan persentase 9,67%.

Kesiapan merupakan kondisi awal dari suatu kegiatan belajar yang membuat seseorang siap untuk memberi respon atau jawaban.Kesiapan belajar siswa mengenai motivasi siswa dapat merasakan bahwa pembelajaran bukan beban bagi mereka melainkan suatu kesenangan bagi mereka untuk mencapai cita-cita mereka.Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa siswa yang masih rendah dalam menyiapkan pembelajaran dan perlu diberikan bimbingan lebih lanjut.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor spesifik yang berkontribusi terhadap rendahnya kesiapan belajar siswa kelas IV, seperti faktor lingkungan keluarga, sosial ekonomi, atau gaya belajar individu. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan dan implementasi intervensi yang bertujuan untuk meningkatkan kesiapan belajar siswa, misalnya melalui pelatihan keterampilan belajar, peningkatan motivasi, atau penyediaan sumber belajar yang lebih relevan. Ketiga, penelitian perlu dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana kurikulum merdeka dapat diadaptasi dan diimplementasikan secara lebih efektif untuk memenuhi kebutuhan dan karakteristik siswa dengan tingkat kesiapan belajar yang berbeda-beda, sehingga dapat memastikan bahwa semua siswa memiliki kesempatan yang sama untuk berhasil dalam pembelajaran. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan membantu siswa mencapai potensi maksimal mereka.

Read online
File size175.96 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test