SYEKH NURJATISYEKH NURJATI
Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling JournalProphetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling JournalPenelitian ini menanggapi meningkatnya kepedulian terhadap perilaku agresif pada anak, yang diidentifikasi sebagai masalah mendesak. Fokus penelitian adalah mengeksplorasi metode yang efektif untuk mengurangi perilaku tersebut melalui layanan bimbingan kelompok yang mengintegrasikan teknik imitation learning. Studi ini bertujuan memberikan bukti empiris mengenai keefektifan teknik tersebut dalam menurunkan tingkat agresi pada konteks kelompok. Setelah penerapan layanan pada kelompok eksperimen, analisis statistik menggunakan uji Mann‑Whitney menghasilkan nilai signifikansi asimptotik (dua‑ekor) sebesar 0,501, yang menunjukkan tidak ada perubahan perilaku yang signifikan secara statistik. Namun, analisis observasi dan skor post‑test individu menunjukkan bahwa teknik imitation learning berpotensi menurunkan perilaku agresif pada anak, sehingga dengan penyempurnaan lebih lanjut pendekatan ini dapat menjadi alat yang berharga untuk membentuk trajekti perilaku positif pada anak yang menghadapi tantangan tersebut.
Sebagian besar siswa kelas IV SD X menunjukkan perilaku agresif, dengan 26 % berada pada tingkat tinggi, 16,7 % pada tingkat sedang, dan 54 % pada tingkat rendah.Program imitation learning dalam bimbingan kelompok yang terdiri dari lima sesi dan menggunakan teknik live serta symbolic diberikan kepada sembilan siswa yang mewakili ketiga tingkat agresivitas.Meskipun analisis statistik (Mann‑Whitney, p = 0,501) tidak menunjukkan penurunan signifikan, observasi dan perubahan skor post‑test menunjukkan bahwa teknik imitation learning berpotensi mengurangi perilaku agresif pada anak.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efek jangka panjang penerapan imitation learning terhadap perilaku agresif anak dengan melakukan studi longitudinal selama minimal dua tahun untuk menilai keberlanjutan perubahan. Selanjutnya, diperlukan perbandingan eksperimental antara teknik live imitation learning dan symbolic imitation learning guna menentukan mana yang lebih efektif dalam konteks bimbingan kelompok, dengan melibatkan sampel yang lebih besar dan variasi usia. Terakhir, penelitian dapat mengkaji integrasi pendekatan imitation learning dengan partisipasi orang tua serta program pendidikan emosional di sekolah, sehingga dapat mengevaluasi sinergi antar‑intervensi dalam mengurangi agresi dan meningkatkan kompetensi sosial anak.
| File size | 311.46 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Analisis statistik menunjukkan bahwa data terdistribusi secara normal dan homogen, dan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen danAnalisis statistik menunjukkan bahwa data terdistribusi secara normal dan homogen, dan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Dengan demikian, penggunaan teknik modifikasi perilaku response cost untuk mengurangi perilaku agresif pada anak dengan Attention Deficit HyperactivityDengan demikian, penggunaan teknik modifikasi perilaku response cost untuk mengurangi perilaku agresif pada anak dengan Attention Deficit Hyperactivity
UPI YAIUPI YAI Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan metode sensus sampling karakteristik: karyawan yang aktif bekerja di PT. X. Hasil penelitian menunjukkan bahwaTeknik pengambilan sampel dilakukan dengan metode sensus sampling karakteristik: karyawan yang aktif bekerja di PT. X. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
UPI YAIUPI YAI Selain itu, hasil uji menggunakan multivariate correlation menggunakan SPSS 25. 0 for windows diperoleh koefisien korelasi r = 0,753 dan R Square (R2)Selain itu, hasil uji menggunakan multivariate correlation menggunakan SPSS 25. 0 for windows diperoleh koefisien korelasi r = 0,753 dan R Square (R2)
UPI YAIUPI YAI Eco-enzyme hasil dari proses fermentasi selama 35 hari dengan memanfaatkan 3 (tiga) jenis sampah kulit jeruk memiliki nilai pH rata-rata sebesar 5,71,Eco-enzyme hasil dari proses fermentasi selama 35 hari dengan memanfaatkan 3 (tiga) jenis sampah kulit jeruk memiliki nilai pH rata-rata sebesar 5,71,
UPI YAIUPI YAI Penelitian ini menunjukkan adanya hubungan signifikan positif antara konsep diri dan kemampuan komunikasi interpersonal pada siswa kelas XI SMA NegeriPenelitian ini menunjukkan adanya hubungan signifikan positif antara konsep diri dan kemampuan komunikasi interpersonal pada siswa kelas XI SMA Negeri
UPI YAIUPI YAI Sampel dalam penelitian ini berjumlah 58 orang guru dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Dalam penelitian ini kesejahteraan psikologis sebagaiSampel dalam penelitian ini berjumlah 58 orang guru dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Dalam penelitian ini kesejahteraan psikologis sebagai
UPI YAIUPI YAI Selanjutnya hasil analisis data dengan multivariat correlation menggunakan SPSS 25. 0 for windows diperopleh koefisien determinasi dengan r = 0,676 danSelanjutnya hasil analisis data dengan multivariat correlation menggunakan SPSS 25. 0 for windows diperopleh koefisien determinasi dengan r = 0,676 dan
Useful /
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU The research employed a quantitative approach using an explanatory research design with a correlational method. The population consisted of 60 students,The research employed a quantitative approach using an explanatory research design with a correlational method. The population consisted of 60 students,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Jadi dengan ketidakmampuan anak dalam membaca pemahaman literal berpengaruh kepada hasil belajar anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahuiJadi dengan ketidakmampuan anak dalam membaca pemahaman literal berpengaruh kepada hasil belajar anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Temuan dari riset ini yakni adanya peningkatan hasil belajar anak yang memakai penerapan metode role playing untuk materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.Temuan dari riset ini yakni adanya peningkatan hasil belajar anak yang memakai penerapan metode role playing untuk materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Sebagian siswa sudah memiliki keterampilan membaca dengan baik, ditandai dengan kemampuan memahami isi teks, menjawab pertanyaan sesuai bacaan, serta menafsirkanSebagian siswa sudah memiliki keterampilan membaca dengan baik, ditandai dengan kemampuan memahami isi teks, menjawab pertanyaan sesuai bacaan, serta menafsirkan