UNPATTIUNPATTI
MATAI: International Journal of Language EducationMATAI: International Journal of Language EducationUji coba yang dibuat oleh guru menjadi praktik umum di sekolah untuk menilai penguasaan siswa atas pengetahuan dan keterampilan konten. Dalam pengembangan tes, bentuk tes pilihan ganda sering menjadi pilihan favorit di antara guru. Studi ini memeriksa pengetahuan konten, kognitif, dan bukti otentik dari tes pilihan ganda yang dibuat oleh guru dalam konteks pembelajaran EFL di sekolah menengah pertama. Dokumen tes tengah semester bahasa Inggris untuk kelas 7 menjadi sumber data. Tes terdiri dari 25 item pilihan ganda. Analisis menunjukkan bahwa item tes berfungsi terutama pada pengetahuan konten kompetensi linguistik (52%), kompetensi diskursif (24%), dan kompetensi interaktif (24%). Tingkat fungsi kognitif adalah C1 (4%), C2 (32%), C3 (32%), dan C4 (32%), sedangkan tingkat fungsi otentik adalah 16%. Namun, ada 84% item yang dianggap kurang otentik dengan hasil analisis menunjukkan skor rata-rata penilai adalah 2,69. Sehubungan dengan temuan studi ini, guru perlu mengembangkan tugas otentik dalam tes.
Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyimpulkan bahwa pengetahuan konten yang mencakup kompetensi diskursif, kompetensi linguistik, dan kompetensi interaktif adalah tiga pengetahuan konten utama yang diuji untuk siswa kelas tujuh di sekolah menengah pertama karena sesuai dengan kurikulum sekolah menengah pertama.Dalam hal mengukur tingkat kognitif siswa, item tes hanya mengukur keterampilan berpikir tingkat rendah hingga menengah, sedangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi tidak ditemukan dalam item tes.Oleh karena itu, guru perlu mempelajari strategi untuk menyusun item pilihan ganda untuk menilai keterampilan berpikir tingkat tinggi yang mencakup pemikiran analitis, kritis, atau kreatif.Mengenai autentisitas tes, sebagian besar masalah yang muncul dalam item tes adalah naturalitas bahasa yang digunakan dalam bagian tes dan representasi dunia nyata.Oleh karena itu, guru perlu menghindari kesalahan ketik, beberapa masalah leksikal, dan sumber yang tidak diketahui dari bacaan untuk menghindari kebingungan peserta tes dalam memahami tugas tes.
Untuk meningkatkan kualitas tes yang dibuat oleh guru, disarankan untuk mengembangkan tes yang lebih otentik dengan menggunakan bahasa yang lebih alami dan representasi dunia nyata. Selain itu, penting untuk mempertimbangkan strategi yang tepat dalam menyusun item pilihan ganda untuk menilai keterampilan berpikir tingkat tinggi. Guru juga perlu memastikan bahwa sumber bacaan dalam tes disebutkan dengan jelas untuk menghindari kebingungan peserta tes. Dengan demikian, tes yang dibuat oleh guru dapat menjadi lebih efektif dalam mengukur penguasaan siswa atas pengetahuan dan keterampilan konten.
| File size | 355.1 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIN MADINASTAIN MADINA Dengan demikian, bimbingan penyulihan islam melalui pendekatan spiritual berpotensi menjadi salah satu intervensi efektif dalam menjaga dan meningkatkanDengan demikian, bimbingan penyulihan islam melalui pendekatan spiritual berpotensi menjadi salah satu intervensi efektif dalam menjaga dan meningkatkan
UM SURABAYAUM SURABAYA sensomotor, pra-operasional, operasional konkret, dan operasional formal, yang dilalui setiap anak dengan kecepatan berbeda-beda. Penerapan teori ini dalamsensomotor, pra-operasional, operasional konkret, dan operasional formal, yang dilalui setiap anak dengan kecepatan berbeda-beda. Penerapan teori ini dalam
PUBLINEPUBLINE Penelitian melibatkan 60 siswa dari kelas 10, yang berpartisipasi dalam proyek matematika yang dirancang untuk mempromosikan pemikiran kritis, pemecahanPenelitian melibatkan 60 siswa dari kelas 10, yang berpartisipasi dalam proyek matematika yang dirancang untuk mempromosikan pemikiran kritis, pemecahan
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Rekomendasi kebijakan yang diajukan adalah perlunya pengembangan kerangka kerja (framework) operasional dan pedoman etik untuk integrasi AI yang selarasRekomendasi kebijakan yang diajukan adalah perlunya pengembangan kerangka kerja (framework) operasional dan pedoman etik untuk integrasi AI yang selaras
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Keterbatasan penelitian ini meliputi dataset yang kecil dan kurangnya validasi inter-rater yang dilaporkan. Penelitian ini diakhiri dengan rekomendasiKeterbatasan penelitian ini meliputi dataset yang kecil dan kurangnya validasi inter-rater yang dilaporkan. Penelitian ini diakhiri dengan rekomendasi
SYEDZA SAINTIKASYEDZA SAINTIKA Salah satu polusi yang sering terjadi di lingkungan perkotaan maupun pedesaan adalah penggunaan pestisida di bidang pertanian. Pestisida dirancang secaraSalah satu polusi yang sering terjadi di lingkungan perkotaan maupun pedesaan adalah penggunaan pestisida di bidang pertanian. Pestisida dirancang secara
LAKASPIALAKASPIA Sebelum penerapan model, hanya 45% siswa yang menunjukkan pemahaman yang memadai terhadap konsep IPS. Setelah diterapkan, angka tersebut meningkat menjadiSebelum penerapan model, hanya 45% siswa yang menunjukkan pemahaman yang memadai terhadap konsep IPS. Setelah diterapkan, angka tersebut meningkat menjadi
CAHAYA ICCAHAYA IC Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimen yang dilakukan di MTs Al-Khairaat Bora, melibatkan 70 siswa (36 laki-laki dan 34 perempuan). Gaya berpikirPenelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimen yang dilakukan di MTs Al-Khairaat Bora, melibatkan 70 siswa (36 laki-laki dan 34 perempuan). Gaya berpikir
Useful /
PUBLINEPUBLINE Integrasi eksplisit logika dalam praktik penyelesaian masalah membantu pembelajar untuk melampaui pemikiran intuitif menuju penalaran yang jelas dan terjustifikasi.Integrasi eksplisit logika dalam praktik penyelesaian masalah membantu pembelajar untuk melampaui pemikiran intuitif menuju penalaran yang jelas dan terjustifikasi.
UNWUNW Data dikumpulkan melalui identifikasi dan ekstraksi informasi kunci dari artikel-artikel terpilih, dan dianalisis menggunakan sintesis naratif tematik.Data dikumpulkan melalui identifikasi dan ekstraksi informasi kunci dari artikel-artikel terpilih, dan dianalisis menggunakan sintesis naratif tematik.
UNWUNW Studi ini menekankan betapa pentingnya mendapatkan dukungan dari orang tua dan lingkungan dalam proses pembelajaran nilai-nilai agama dan moral, sertaStudi ini menekankan betapa pentingnya mendapatkan dukungan dari orang tua dan lingkungan dalam proses pembelajaran nilai-nilai agama dan moral, serta
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Sehingga penerapan pembelajaran berbasis game diperlukan supaya pembelajaran lebih bermakna dan tercapai tujuan pembelajarannya. Temuan penting penelitianSehingga penerapan pembelajaran berbasis game diperlukan supaya pembelajaran lebih bermakna dan tercapai tujuan pembelajarannya. Temuan penting penelitian