JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduPembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar masih didominasi pendekatan yang berpusat pada guru, berhenti di teori dan hanya sebatas hafalan semata, sehingga aktivitas dan hasil belajar murid rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas murid melalui penerapan metode eksperimen pada materi Gaya Magnet. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & McTaggart ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian meliputi 24 murid kelas IV SD Negeri Kaliwadas 01 Tahun Pelajaran 2024/2025. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas, kemudian dianalisis secara deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar dari 50% pada pra-siklus menjadi 79,17% pada siklus I, dan mencapai 100% pada siklus II. Rata-rata nilai belajar meningkat dari 79,95 menjadi 94,00. Aktivitas murid juga naik dari 45,83% menjadi 87,50%. Temuan ini menegaskan efektivitas metode eksperimen dalam meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan ilmiah, berpikir kritis dan motivasi belajar. Secara teoritis, penelitian ini memperkuat implementasi pendekatan konstruktivistik, sedangkan secara praktis memberikan alternatif strategi PAIKEM untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
Implementasi metode eksperimen terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPAS materi Gaya Magnet di kelas IV SD Negeri Kaliwadas 01.Hasil penelitian ini memiliki implikasi penting bagi pengembangan praktik pembelajaran di sekolah dasar.Guru disarankan menggabungkan metode eksperimen dengan pendekatan inkuiri, pembelajaran berbasis proyek, atau model pembelajaran STEAM untuk mengoptimalkan hasil belajar dan aktivitas siswa.Kombinasi ini dapat memperkaya pengalaman belajar, mengintegrasikan aspek kognitif dan afektif, serta memupuk keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, kolaborasi, dan kreativitas.Selain itu, penelitian lanjutan dapat memperluas fokus pada keterampilan proses sains dan sikap ilmiah siswa untuk memperoleh gambaran lebih lengkap tentang efektivitas metode eksperimen dalam konteks pembelajaran IPAS di tingkat dasar.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang metode eksperimen terhadap retensi konsep sains siswa. Selain itu, studi tentang integrasi teknologi dalam eksperimen sains untuk meningkatkan partisipasi siswa juga relevan. Terakhir, penelitian dapat fokus pada pengaruh refleksi kolaboratif dalam pembelajaran eksperimen terhadap pengembangan berpikir kritis. Dengan memperluas durasi penelitian dan menguji variabel seperti ukuran kelompok atau jenis alat eksperimen, peneliti dapat memperoleh wawasan lebih mendalam tentang efektivitas metode ini. Pendekatan ini juga bisa diterapkan pada topik sains lainnya untuk melihat generalisasi hasil. Penelitian ini dapat memberikan dasar untuk pengembangan kurikulum yang lebih inovatif dan sesuai dengan kebutuhan abad ke-21. Selain itu, evaluasi keterlibatan siswa dalam berbagai konteks budaya dan lingkungan belajar juga penting untuk memastikan relevansi metode ini secara universal. Kombinasi antara eksperimen fisik dan digital bisa menjadi arah penelitian berikutnya. Penelitian ini juga bisa menggabungkan aspek psikologis siswa, seperti motivasi intrinsik, untuk memahami faktor-faktor yang mendorong keberhasilan pembelajaran berbasis eksperimen. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan rekomendasi yang lebih komprehensif untuk meningkatkan kualitas pendidikan sains di tingkat dasar.
| File size | 526.41 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSUNAUINSUNA Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi efektivitas model PjBL berbasis TPACK pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam meningkatkan motivasiTujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi efektivitas model PjBL berbasis TPACK pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam meningkatkan motivasi
JBASICJBASIC Pembelajaran masih didominasi metode konvensional, penggunaan media konkret terbatas, dan kecemasan matematika memengaruhi kepercayaan diri siswa. NamunPembelajaran masih didominasi metode konvensional, penggunaan media konkret terbatas, dan kecemasan matematika memengaruhi kepercayaan diri siswa. Namun
AFEKSIAFEKSI Dengan demikian, Monopoli Kebuyalo layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran interaktif berbasis kearifan lokal yang dapat mendukung pembelajaranDengan demikian, Monopoli Kebuyalo layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran interaktif berbasis kearifan lokal yang dapat mendukung pembelajaran
AFEKSIAFEKSI Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar kognitif dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatanInstrumen penelitian berupa tes hasil belajar kognitif dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan
UNISSULAUNISSULA Peningkatan hasil belajar terlihat signifikan dari siklus 1 ke siklus 2, dengan persentase ketuntasan meningkat dari 65,38% menjadi 96,15%. Hal ini mengindikasikanPeningkatan hasil belajar terlihat signifikan dari siklus 1 ke siklus 2, dengan persentase ketuntasan meningkat dari 65,38% menjadi 96,15%. Hal ini mengindikasikan
UNISSULAUNISSULA Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, termasuk proses koding untuk membentuk tema-tema utama. Hasil penelitian menunjukkanAnalisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, termasuk proses koding untuk membentuk tema-tema utama. Hasil penelitian menunjukkan
UNWIDHAUNWIDHA Program pengabdian masyarakat “Pendampingan AI Literacy berhasil meningkatkan pemahaman dan kemampuan mahasiswa dalam memanfaatkan kecerdasan buatanProgram pengabdian masyarakat “Pendampingan AI Literacy berhasil meningkatkan pemahaman dan kemampuan mahasiswa dalam memanfaatkan kecerdasan buatan
STKIP JBSTKIP JB Dalam pengabdian tahap keempat selain membuat ar bangun ruang kubus dan balok, bapak ibu guru juga dilatih untuk bisa mempublikasikan augmented realityDalam pengabdian tahap keempat selain membuat ar bangun ruang kubus dan balok, bapak ibu guru juga dilatih untuk bisa mempublikasikan augmented reality
Useful /
JBASICJBASIC Dalam pembelajaran (IPA), pengembangan kompetensi berpikir tingkat tinggi sangat penting untuk memenuhi tuntutan kompetensi di abad ke-21. Namun, dalamDalam pembelajaran (IPA), pengembangan kompetensi berpikir tingkat tinggi sangat penting untuk memenuhi tuntutan kompetensi di abad ke-21. Namun, dalam
JBASICJBASIC Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa penggunaan media audiovisual memiliki potensi besar untuk meningkatkan pembelajaran bahasa inggris diDengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa penggunaan media audiovisual memiliki potensi besar untuk meningkatkan pembelajaran bahasa inggris di
JBASICJBASIC Teknik pengambilan data melalui lembar observasi aktivitas peserta didik dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitianTeknik pengambilan data melalui lembar observasi aktivitas peserta didik dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian
POLMAN BANDUNGPOLMAN BANDUNG Perhitungan untuk memastikan produk rahang atas ini dapat diejeksi tanpa mengalami kerusakan dilakukan. Software SolidWorks, TopSolid, dan Autocad digunakanPerhitungan untuk memastikan produk rahang atas ini dapat diejeksi tanpa mengalami kerusakan dilakukan. Software SolidWorks, TopSolid, dan Autocad digunakan