MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI
Jurnal Pendidikan Dasar Rare PustakaJurnal Pendidikan Dasar Rare PustakaPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar, dalam hal ini kualitas profesi mengajar seorang guru ditentukan oleh komitmen dan kemampuan. Fokus guru lebih pada kemampuan menyajikan pembelajaran, sementara komitmen guru jarang diperhatikan, terutama melalui program profesional guru. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan implementasi penerapan percobaan terstruktur untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas V SD No 2 Mengwi semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024, mengumpulkan data kualitatif dan kuantitatif selama satu semester melalui beberapa siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi percobaan terstruktur dapat meningkatkan hasil belajar IPS secara signifikan, dari skor rata-rata 43,70% pada siklus I menjadi 84,27% pada siklus II, peningkatan sebesar 40,57%. Disarankan agar guru mengoptimalkan metode pembelajaran tugas terstruktur karena telah memberikan hasil signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya pada pelajaran IPS.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan metode percobaan terstruktur dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas V SDN 2 Mengwi semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024.Peningkatan ini terlihat dari hasil observasi, di mana hasil belajar siswa meningkat dari 43,70% pada siklus I menjadi 84,27% pada siklus II, dengan peningkatan sebesar 40,57%.Hal ini menunjukkan bahwa metode ini efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan guru berperan sebagai fasilitator yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk berekspresi.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas metode percobaan terstruktur pada mata pelajaran lain selain IPS, untuk melihat apakah peningkatan hasil belajar juga terjadi pada konteks yang berbeda. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi metode percobaan terstruktur, seperti karakteristik siswa, kompetensi guru, dan dukungan sumber daya sekolah. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan model pembelajaran yang mengintegrasikan metode percobaan terstruktur dengan teknologi digital, untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan efisiensi pembelajaran. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar, khususnya dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa dan mengembangkan kompetensi guru.
| File size | 217.12 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNWIRUNWIR Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran project based learning berpengaruh signifikan terhadap keterampilan menulis teks pidato siswa kelas VIII diDapat disimpulkan bahwa model pembelajaran project based learning berpengaruh signifikan terhadap keterampilan menulis teks pidato siswa kelas VIII di
UNMUNM Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti pada tiga Kepala Madrasah Aliyah yang dibina, dapat disimpulkan bahwa Strategi Coaching adalahBerdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti pada tiga Kepala Madrasah Aliyah yang dibina, dapat disimpulkan bahwa Strategi Coaching adalah
UNMUNM Media Mentimeter diterapkan pada kelompok eksperimen selama lima pertemuan. Kinerja siswa diukur sebelum dan sesudah pelaksanaan proses pembelajaran. DataMedia Mentimeter diterapkan pada kelompok eksperimen selama lima pertemuan. Kinerja siswa diukur sebelum dan sesudah pelaksanaan proses pembelajaran. Data
UNWIDHAUNWIDHA Penelitian ini menghasilkan pengembangan media pembelajaran Bahasa Indonesia materi unsur-unsur teks drama menggunakan metode Research and DevelopmentPenelitian ini menghasilkan pengembangan media pembelajaran Bahasa Indonesia materi unsur-unsur teks drama menggunakan metode Research and Development
UNWIDHAUNWIDHA Dengan demikian, peneliti melakukan observasi dengan melakukan implementasi model pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, and Review)Dengan demikian, peneliti melakukan observasi dengan melakukan implementasi model pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, and Review)
UNWIDHAUNWIDHA Peneliti tertarik untuk meneliti naskah drama yang berjudul “Ruwet karena dalam alur cerita sangat menarik dan adegan yang dituliskan dalam naskah dramaPeneliti tertarik untuk meneliti naskah drama yang berjudul “Ruwet karena dalam alur cerita sangat menarik dan adegan yang dituliskan dalam naskah drama
RADEN FATAHRADEN FATAH Pada proses pembelajaran, siswa-siswi memiliki gaya belajar yang berbeda-beda. Gaya belajar merupakan cara seseorang untuk menyerap, mengatur dan mengolahPada proses pembelajaran, siswa-siswi memiliki gaya belajar yang berbeda-beda. Gaya belajar merupakan cara seseorang untuk menyerap, mengatur dan mengolah
EKASAKTIEKASAKTI Penelitian ini dimotivasi oleh rendahnya keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar, kurangnya perhatian terhadap materi, serta kecenderungan mencontekPenelitian ini dimotivasi oleh rendahnya keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar, kurangnya perhatian terhadap materi, serta kecenderungan mencontek
Useful /
STIEBANKBPDJATENGSTIEBANKBPDJATENG Jurnal ini mengulas tentang faktor manajemen laba dengan kepemilikan institusional sebagai moderasi di perusahaan sektor consumer non-cyclicals yang terdaftarJurnal ini mengulas tentang faktor manajemen laba dengan kepemilikan institusional sebagai moderasi di perusahaan sektor consumer non-cyclicals yang terdaftar
STIEBANKBPDJATENGSTIEBANKBPDJATENG Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi para stakeholder dalam pengambilan keputusan untuk berinvestasi, khususnya di perusahaanHasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi para stakeholder dalam pengambilan keputusan untuk berinvestasi, khususnya di perusahaan
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Berdasarkan nilai rata-rata siswa kelas V pada pembelajaran IPA dengan model Problem Based Learning (PBL) berbasis Tri Hita Karana, terdapat peningkatanBerdasarkan nilai rata-rata siswa kelas V pada pembelajaran IPA dengan model Problem Based Learning (PBL) berbasis Tri Hita Karana, terdapat peningkatan
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Agar siswa mampu memahami pembelajaran dengan baik maka siswa harus meningkatkan kesiapan belajar yaitu pada kondisi fisik, mental, kebutuhan dan pengetahuanAgar siswa mampu memahami pembelajaran dengan baik maka siswa harus meningkatkan kesiapan belajar yaitu pada kondisi fisik, mental, kebutuhan dan pengetahuan