UNIBAUNIBA
Jurnal EduecoJurnal EduecoPenelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) sebagai upaya strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi kebijakan MBS dan dampaknya terhadap kualitas pembelajaran di SMP Negeri 4 Namohalu Esiwa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode kuantitatif dan teknik pengumpulan data berupa angket, observasi, dan dokumentasi. Responden dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan kebijakan MBS di SMP Negeri 4 Namohalu Esiwa telah berjalan dengan cukup baik berdasarkan indikator otonomi, partisipasi, akuntabilitas, dan transparansi; (2) kualitas pembelajaran mengalami peningkatan yang ditandai dengan perencanaan pembelajaran yang lebih efektif, pelaksanaan pembelajaran yang interaktif, serta penilaian yang lebih objektif dan berkesinambungan. Berdasarkan hasil analisis data, terdapat hubungan yang searah antara keberhasilan penerapan MBS dengan peningkatan kualitas pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kebijakan MBS memiliki peran penting dalam mendukung perbaikan mutu pembelajaran di tingkat satuan pendidikan. Oleh karena itu, optimalisasi MBS perlu terus dikembangkan untuk mendukung tercapainya tujuan pendidikan nasional.
Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SMP Negeri 4 Namohalu Esiwa telah berjalan sangat baik, didukung oleh persepsi positif kepala sekolah, guru, dan siswa, meskipun pelibatan orang tua masih memerlukan peningkatan.Kualitas pembelajaran juga menunjukkan peningkatan signifikan dengan iklim belajar yang kondusif dan siswa aktif, namun perbedaan persepsi antara internal sekolah dan orang tua menandakan pentingnya penguatan komunikasi serta kerja sama masyarakat.Oleh karena itu, sekolah perlu mempertahankan praktik manajerial yang baik, meningkatkan frekuensi supervisi, memperluas partisipasi orang tua, dan mendorong peningkatan kompetensi guru, sembari menyarankan penelitian lanjutan yang lebih mendalam dan luas.
Melihat temuan yang menunjukkan perlunya peningkatan pada aspek tertentu, seperti variasi metode pembelajaran guru, penguatan supervisi, serta pelibatan orang tua, terdapat beberapa arah penelitian lanjutan yang dapat dieksplorasi. Pertama, menarik untuk dilakukan studi kualitatif mendalam yang meneliti bagaimana program pengembangan profesional guru yang disesuaikan dengan konteks pedesaan dapat secara efektif meningkatkan kapasitas guru dalam mengadopsi metode pembelajaran aktif dan kreatif, serta mengintegrasikan teknologi sederhana yang sesuai dengan fasilitas yang ada. Penelitian ini dapat mengidentifikasi jenis pelatihan yang paling relevan dan strategi implementasi yang berhasil. Kedua, mengingat masih rendahnya partisipasi orang tua dalam MBS dan dampaknya terhadap kualitas pembelajaran, sebuah penelitian dapat menganalisis faktor-faktor sosial-budaya dan ekonomi yang menjadi penghambat atau pendorong keterlibatan orang tua di sekolah-sekolah di wilayah terpencil. Dengan memahami akar permasalahannya, kita dapat merancang model partisipasi orang tua yang lebih inklusif dan berkelanjutan. Terakhir, menindaklanjuti isu alokasi anggaran yang cenderung administratif, sebuah riset komparatif dapat mengkaji dampak strategi pengelolaan anggaran berbasis kebutuhan pembelajaran yang berfokus pada inovasi dan pengembangan kapasitas guru terhadap peningkatan kualitas pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan panduan praktis bagi sekolah dalam mengoptimalkan sumber daya finansial mereka untuk mendukung pencapaian tujuan pendidikan nasional secara lebih efektif dan merata.
| File size | 468.56 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
ARIMSIARIMSI Materi yang diajarkan berfokus pada pokok bahasan garis dan sudut. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I keMateri yang diajarkan berfokus pada pokok bahasan garis dan sudut. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke
ICJAMBIICJAMBI Sehingga dapat disimpulkan bahwa tingkat ketercapaian dari keefektifan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan lembar kerja siswa (LKS) pada materiSehingga dapat disimpulkan bahwa tingkat ketercapaian dari keefektifan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan lembar kerja siswa (LKS) pada materi
ARTHAMARAMEDIAARTHAMARAMEDIA Perkembangan fisik berhubungan dengan pertumbuhan otak, otot, dan tulang, sementara perkembangan kognitif berhubungan dengan pola pikir dan perkembanganPerkembangan fisik berhubungan dengan pertumbuhan otak, otot, dan tulang, sementara perkembangan kognitif berhubungan dengan pola pikir dan perkembangan
LATANSAMASHIROLATANSAMASHIRO Namun, keterbatasan fasilitas, kurangnya kualifikasi guru, dan rendahnya partisipasi masyarakat masih menjadi hambatan utama dalam pelaksanaan pembelajaranNamun, keterbatasan fasilitas, kurangnya kualifikasi guru, dan rendahnya partisipasi masyarakat masih menjadi hambatan utama dalam pelaksanaan pembelajaran
ITSCIENCEITSCIENCE Hasil kegiatan diharapkan meningkatkan pengetahuan siswa dan deteksi dini pada pemeriksaan dehidarasi, berat badan dan tekanan darah guna mencegah terjadinyaHasil kegiatan diharapkan meningkatkan pengetahuan siswa dan deteksi dini pada pemeriksaan dehidarasi, berat badan dan tekanan darah guna mencegah terjadinya
ETDCIETDCI Namun, pengajaran belum efektif karena kendala guru dan siswa yang mempengaruhi hasil belajar. Tidak ada perbedaan hasil belajar matematika antara pembelajaranNamun, pengajaran belum efektif karena kendala guru dan siswa yang mempengaruhi hasil belajar. Tidak ada perbedaan hasil belajar matematika antara pembelajaran
EDUPEDEDUPED Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa melalui model pembelajaran discovery learning. Bentuk penelitian yangTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa melalui model pembelajaran discovery learning. Bentuk penelitian yang
UNIBUNIB Topik mendengar yang penting mencakup reservasi penerbangan, pemesanan hotel, arah, wawancara kerja, keluhan, dan pariwisata budaya. Topik membaca danTopik mendengar yang penting mencakup reservasi penerbangan, pemesanan hotel, arah, wawancara kerja, keluhan, dan pariwisata budaya. Topik membaca dan
Useful /
UNIBAUNIBA Penelitian ini bertujuan mengkaji evaluasi dengan model CIPP yang dikembangkan oleh Stufflebeam. Empat aspek utama kajian dari pelaksanaan program pendidikanPenelitian ini bertujuan mengkaji evaluasi dengan model CIPP yang dikembangkan oleh Stufflebeam. Empat aspek utama kajian dari pelaksanaan program pendidikan
UNIBAUNIBA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh service excellent dan lokasi terhadap keputusan pembelian konsumen pada PT. Sumber Jaya Motor di MedanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh service excellent dan lokasi terhadap keputusan pembelian konsumen pada PT. Sumber Jaya Motor di Medan
UNIDAUNIDA angulata disaring berdasarkan Lipinskis Rule of Five dan sifat ADMET. Docking molekul dilakukan menggunakan protein SOD1 (PDB ID: 5YTO), dan validasi dockingangulata disaring berdasarkan Lipinskis Rule of Five dan sifat ADMET. Docking molekul dilakukan menggunakan protein SOD1 (PDB ID: 5YTO), dan validasi docking
ETDCIETDCI Perihal ini dikarenakan dalam model Grup Investigasi menekankan keahlian berpikir siswa buat menghubungkan, mengorganisasikan, mendalami, mengelola, sertaPerihal ini dikarenakan dalam model Grup Investigasi menekankan keahlian berpikir siswa buat menghubungkan, mengorganisasikan, mendalami, mengelola, serta