STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH
edukasi islami: jurnal pendidikan islamedukasi islami: jurnal pendidikan islamTujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kompetensi pedagogik guru mata pelajaran PAI untuk meningkatkan kualitas pembelajaran secara komprehensif, baik dalam hal afektif, kognitif, maupun psikomotor. Penelitian menggunakan metode dengan proses spesifik untuk memecahkan masalah terkait kualitas pembelajaran, yang didefinisikan sebagai alat untuk mengurai dan menjelaskan bagaimana kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan. Pengumpulan data dilakukan melalui berbagai metode, yaitu wawancara dengan guru, siswa, staf pendidikan, dan wakil kepala sekolah, observasi di lokasi sekolah untuk mengamati fenomena yang terjadi sebagai pelengkap data, studi dokumentasi dari notulen rapat, arsip, kurikulum, dan diskusi mengenai fokus penelitian pedagogik guru. Kesimpulan dari penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah/Madrasah memiliki peran penting dalam mengelola pembelajaran sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang baik dan profesional. Guru yang kompeten dan cerdas akan mampu melaksanakan amanat dalam mengajar siswa secara profesional dan bertanggung jawab. Kompetensi pedagogik merupakan kompetensi utama yang harus melekat pada sosok seorang guru agar mampu mengelola pembelajaran secara profesional.
Berdasarkan hasil dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa implementasi pedagogi guru Pendidikan Islam berperan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa di Madrasah Aliyah Cilacap.Guru melaksanakan tugas dan tanggung jawab penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, termasuk pengembangan model pembelajaran dan kegiatan peningkatan kompetensi.Faktor pendukung dan penghambat dalam kompetensi pedagogik guru juga diidentifikasi, seperti kolaborasi dengan wali siswa dan kurangnya fasilitas sekolah.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh pelatihan pedagogi yang lebih intensif dan berkelanjutan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di Madrasah Aliyah. Penelitian ini dapat menggunakan pendekatan kuantitatif dengan mengukur dampak pelatihan terhadap hasil belajar siswa dan observasi kelas untuk menilai perubahan praktik mengajar guru. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan implementasi kompetensi pedagogi guru PAI di berbagai jenis Madrasah Aliyah (Negeri, Swasta, Maarif) dengan mempertimbangkan perbedaan sumber daya dan karakteristik siswa. Hal ini akan memberikan gambaran yang lebih luas mengenai efektivitas implementasi kompetensi pedagogi dalam konteks yang berbeda. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengalaman guru dalam menghadapi tantangan dan memanfaatkan peluang dalam meningkatkan kompetensi pedagogi mereka, serta bagaimana pengalaman tersebut memengaruhi motivasi dan kepuasan kerja mereka. Penelitian ini dapat menggunakan metode wawancara mendalam dan studi kasus untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif mengenai dinamika peningkatan kompetensi guru PAI.
| File size | 150.42 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UMNUMN Penelitian ini berfokus pada pengembangan keterampilan desain pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis literasi digital bagi mahasiswa Program Studi PendidikanPenelitian ini berfokus pada pengembangan keterampilan desain pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis literasi digital bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan
STITMUBASTITMUBA Model yang dikembangkan memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan teori pengembangan profesional guru dan kontribusi praktis yang dapat diimplementasikanModel yang dikembangkan memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan teori pengembangan profesional guru dan kontribusi praktis yang dapat diimplementasikan
STAIQSTAIQ Namun, terdapat kendala berupa kesulitan guru mengaplikasikan hasil pelatihan, ketidaktepatan kehadiran, serta kurangnya kinerja mengajar. Oleh karenaNamun, terdapat kendala berupa kesulitan guru mengaplikasikan hasil pelatihan, ketidaktepatan kehadiran, serta kurangnya kinerja mengajar. Oleh karena
STAIQSTAIQ Faktor-faktor ini sangat penting untuk diterapkan dan dikembangkan oleh para guru di lingkungan pendidikan. Studi ini menyimpulkan bahwa kompetensi pedagogikFaktor-faktor ini sangat penting untuk diterapkan dan dikembangkan oleh para guru di lingkungan pendidikan. Studi ini menyimpulkan bahwa kompetensi pedagogik
STIM LPISTIM LPI Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kedisiplinan, hal ini berarti kepemimpinanHasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kedisiplinan, hal ini berarti kepemimpinan
STIM LPISTIM LPI Pengolahan data terdiri atas analisis deskripsi, analisis korelasi dan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisiplinan dan kompetensiPengolahan data terdiri atas analisis deskripsi, analisis korelasi dan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisiplinan dan kompetensi
STIM LPISTIM LPI Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kepemimpinan, disiplin dan motivasi baik secara parsial maupun simultan terhadap kinerjaHasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kepemimpinan, disiplin dan motivasi baik secara parsial maupun simultan terhadap kinerja
IAIN SUIAIN SU Dapat disimpulkan bahwa pengembangan kompetensi guru pendidikan agama Islam di wilayah Kota Lhokseumawe di antaranya adalah pengembangan kompetensi profesionalismeDapat disimpulkan bahwa pengembangan kompetensi guru pendidikan agama Islam di wilayah Kota Lhokseumawe di antaranya adalah pengembangan kompetensi profesionalisme
Useful /
UAIUAI Penelitian selanjutnya sebaiknya menggunakan sampel dengan jumlah yang lebih besar, dan lebih bervariasi (tidak hanya anggota majlis taklim). Selain jumlahPenelitian selanjutnya sebaiknya menggunakan sampel dengan jumlah yang lebih besar, dan lebih bervariasi (tidak hanya anggota majlis taklim). Selain jumlah
BPKBPK Namun demikian, metode pemeriksaan yang dirancang pada tahap perencanaan oleh tim pemeriksa belum sepenuhnya menekankan pada evaluasi proses, hasil, dampak,Namun demikian, metode pemeriksaan yang dirancang pada tahap perencanaan oleh tim pemeriksa belum sepenuhnya menekankan pada evaluasi proses, hasil, dampak,
BPKBPK The journey of fixed asset accounting in Indonesia has progressed through several stages, from no recording to the implementation of accrual basis accounting.The journey of fixed asset accounting in Indonesia has progressed through several stages, from no recording to the implementation of accrual basis accounting.
STAIQSTAIQ Dengan beberapa hal yang harus diperhatikan yaitu adanya support dari sekolah untuk menunjang aktifitas belajar mengajar guru, diadakannya upacara, danDengan beberapa hal yang harus diperhatikan yaitu adanya support dari sekolah untuk menunjang aktifitas belajar mengajar guru, diadakannya upacara, dan