UNDIKMAUNDIKMA

Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP MataramPrisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi strategi MODis-ARCS terhadap keterampilan komunikasi verbal dan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan eksperimen kuasi menggunakan desain kelompok kontrol tidak setara. Pengambilan data menggunakan purposive sampling. Terdapat 65 siswa pendidikan teknologi informasi (kelompok kontrol) dan pendidikan fisika (kelompok eksperimen) yang digunakan sebagai sampel penelitian. Strategi MODis-ARCS diimplementasikan pada kelompok eksperimen, sedangkan diskusi kelompok kecil digunakan pada kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah instrumen tes berupa soal esai dan non-tes berupa lembar observasi keterampilan komunikasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah skor validitas, koefisien alpha Cronbach, n-gain, uji t sampel independen, dan uji t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) n-gain siswa terhadap hasil belajar dan keterampilan komunikasi verbal untuk kelompok kontrol adalah 0,12 dan 0,07, yang termasuk dalam kategori rendah, sedangkan untuk kelompok eksperimen adalah 0,29 dan 0,48 dalam kategori sedang. 2) Kedua kelompok memiliki kemampuan awal yang serupa, dan terdapat perbedaan pada hasil belajar, serta keterampilan komunikasi verbal antara kelas kontrol dan eksperimen. 3) Terdapat peningkatan pada hasil belajar dan keterampilan komunikasi verbal siswa pada kelompok kontrol dan eksperimen, yang signifikansinya α=5%; namun, peningkatan kelompok eksperimen lebih besar dari kelompok kontrol. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa strategi MODis-ARCS dapat meningkatkan keterampilan komunikasi verbal dan hasil belajar siswa.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi MODis-ARCS dapat meningkatkan keterampilan komunikasi verbal dan hasil belajar siswa.Strategi ini terbukti lebih efektif dibandingkan dengan metode diskusi kelompok kecil, karena mampu meningkatkan motivasi dan interaksi siswa dalam proses pembelajaran.Peningkatan ini menunjukkan bahwa strategi MODis-ARCS memiliki potensi untuk diterapkan dalam berbagai mata pelajaran guna meningkatkan kemampuan komunikasi dan hasil belajar siswa secara optimal.

Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang terdapat dalam paper, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan: Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas strategi MODis-ARCS dalam konteks mata pelajaran lain selain teori belajar, seperti matematika atau sains, untuk melihat apakah strategi ini dapat diadaptasi dan memberikan hasil yang serupa. Kedua, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana karakteristik siswa, seperti gaya belajar atau tingkat motivasi, memengaruhi efektivitas strategi MODis-ARCS, sehingga dapat disesuaikan dengan kebutuhan individu siswa. Ketiga, penelitian dapat mengembangkan modul pelatihan bagi guru untuk mengimplementasikan strategi MODis-ARCS secara efektif, sehingga dapat memastikan konsistensi dan kualitas penerapan strategi ini di berbagai kelas dan sekolah. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana strategi MODis-ARCS dapat dioptimalkan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi verbal dan hasil belajar siswa secara berkelanjutan, serta memberikan kontribusi bagi pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan abad ke-21.

  1. ResearchGate. researchgate leave click proceed http dx doi s11165 take me company us careers support... researchgate.net/deref/dx.doi.org/10.1007/s11165-013-9354-1?_sg[0]=mfl-R12IclkB94p3lTgOC_3EKNtV8QOmBy3kfrAwh-SUonpVlwp3yhAJna9LfHabcA1ZwvqFx0PnICS4CsAHa5JMlA.DQsCdQULgEVEBRJObf_9sH8fRFseRVA9RLFzZhwgOIZjED-GzxznG8tBWYr_7vzYbH4Qfq4qtXJuVr-O_VYIwwResearchGate researchgate leave click proceed http dx doi s11165 take me company us careers support researchgate deref dx doi 10 1007 s11165 013 9354 1 sg 0 mfl R12IclkB94p3lTgOC 3EKNtV8QOmBy3kfrAwh SUonpVlwp3yhAJna9LfHabcA1ZwvqFx0PnICS4CsAHa5JMlA DQsCdQULgEVEBRJObf 9sH8fRFseRVA9RLFzZhwgOIZjED GzxznG8tBWYr 7vzYbH4Qfq4qtXJuVr O VYIww
  2. 3D Page-Flipped Worksheet on Impulse-Momentum to Develop Students' Scientific Communication Skills... journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpii/article/view/157373D Page Flipped Worksheet on Impulse Momentum to Develop Students Scientific Communication Skills journal unnes ac nju index php jpii article view 15737
  3. The Combination of Small Group Discussion and ARCS (MODis-ARCS Strategy) to Improve Students’ Verbal... doi.org/10.33394/j-ps.v8i1.2478The Combination of Small Group Discussion and ARCS MODis ARCS Strategy to Improve StudentsAo Verbal doi 10 33394 j ps v8i1 2478
  4. Pengaruh Model ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) dengan Metode Talking Stick Terhadap... doi.org/10.15294/jbe.v7i2.24287Pengaruh Model ARCS Attention Relevance Confidence Satisfaction dengan Metode Talking Stick Terhadap doi 10 15294 jbe v7i2 24287
Read online
File size816.34 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

JURIS The Implementation of Cooperative Learning Model Type Jigsaw to Improve Student Learning Activities in Class XI IPA 3 SMA Negeri 5 Kendari 2026More at 2026

USNSJUSNSJ Tingkat aktivitas belajar siswa yang rendah mencerminkan ketidaksesuaian antara metode pengajaran konvensional dengan kebutuhan aktual siswa dalam mengembangkanTingkat aktivitas belajar siswa yang rendah mencerminkan ketidaksesuaian antara metode pengajaran konvensional dengan kebutuhan aktual siswa dalam mengembangkan

JURIS Pengaruh Pembelajaran Terpadu Model Webbed Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar 2024More at 2024

JOMPUJOMPU Terdapat pengaruh signifikan pembelajaran terpadu model Webbed terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDN Inpres Sambitangga. Hasil penelitianTerdapat pengaruh signifikan pembelajaran terpadu model Webbed terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDN Inpres Sambitangga. Hasil penelitian

JURIS The Influence Of Inquiry Based Contextual Approach CTL On Student Learning Outcomes 2023More at 2023

SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Hasil perhitungan diperoleh tcount=4,06 sedangkan nilai ttable=1,68. Karena tcount>ttable, Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian disimpulkan bahwaHasil perhitungan diperoleh tcount=4,06 sedangkan nilai ttable=1,68. Karena tcount>ttable, Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian disimpulkan bahwa

JURIS Implementasi Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Talking Stick CLTTS Bagi Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Bahasa Inggris Di SMPN 1 Mandirancan 2022More at 2022

UCYUCY Validitas penelitian tindakan kelas ini melalui triangulasi. Analisis data dengan teknik deskriptif kualitatif. Kenaikan dari keaktifan siswa di awal studiValiditas penelitian tindakan kelas ini melalui triangulasi. Analisis data dengan teknik deskriptif kualitatif. Kenaikan dari keaktifan siswa di awal studi

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Dengan Ice Breaking Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Tobadak 2022More at 2022

SIMPADUSIMPADU Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Tobadak yang berjumlah 20 siswa. Objek penelitian adalah meningkatkan minat belajar dan hasilSubjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Tobadak yang berjumlah 20 siswa. Objek penelitian adalah meningkatkan minat belajar dan hasil

JURIS Analisis Penggunaan Metode Imajinatif dan Media Gambar Seri pada Keterampilan Menulis Subtema Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan Siswa Kelas V Sekolah Dasar 2022More at 2022

UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Lembar wawancara siswa dapat diketahui bahwa siswa menyukai pembelajaran menulis karangan. Dari 5 siswa yang menyatakan menyukai menulis karangan ada 4Lembar wawancara siswa dapat diketahui bahwa siswa menyukai pembelajaran menulis karangan. Dari 5 siswa yang menyatakan menyukai menulis karangan ada 4

JURIS The Correlation Between Student Perceptions of the Use of E Modules with Students Basic Science Process Skills 2021More at 2021

UNDIKSHAUNDIKSHA Penelitian ini menggunakan metode campuran dengan instrumen pengumpulan data berupa kuesioner persepsi mahasiswa, lembar observasi keterampilan prosesPenelitian ini menggunakan metode campuran dengan instrumen pengumpulan data berupa kuesioner persepsi mahasiswa, lembar observasi keterampilan proses

JURIS Meningkatkan Motivasi Mahasiswa dalam Reading Comprehension dengan Strategi Multiple Intelligences 2018More at 2018

UMPRUMPR Masalah yang dihadapi oleh mahasiswa dalam pemahaman membaca (reading comprehension) adalah memotivasi mereka dalam membaca. Oleh karena itu, dengan menggunakanMasalah yang dihadapi oleh mahasiswa dalam pemahaman membaca (reading comprehension) adalah memotivasi mereka dalam membaca. Oleh karena itu, dengan menggunakan

Useful /

JURIS A Critical Analysis of Causation Rules in Marine Insurance 2021More at 2021

UNSUNS penyebab awal yang efisien mengalahkan penyebab selanjutnya, penyebab yang dikecualikan mengalahkan penyebab yang diasuransikan, dan penyebab yang tidakpenyebab awal yang efisien mengalahkan penyebab selanjutnya, penyebab yang dikecualikan mengalahkan penyebab yang diasuransikan, dan penyebab yang tidak

JURIS The Effect of Guided Inquiry Learning Model to the Metacognitive Ability of Primary School Students 2020More at 2020

UNDIKMAUNDIKMA There were 55 students of 4th grade used as the subjects of study. Two learning models were compared, namely guided inquiry learning model and conventionalThere were 55 students of 4th grade used as the subjects of study. Two learning models were compared, namely guided inquiry learning model and conventional

JURIS Development of the Test Instrument for Measuring Students Critical Thinking Abilities on Fluid Material 2020More at 2020

UNDIKMAUNDIKMA a) kesesuaian domain konten yang diukur dan dinilai dalam berpikir kritis, b) kesesuaian item-item dengan indikator berpikir kritis, dan c) item-item instrumena) kesesuaian domain konten yang diukur dan dinilai dalam berpikir kritis, b) kesesuaian item-item dengan indikator berpikir kritis, dan c) item-item instrumen

JURIS Analysis of Capital Structure in Measuring Rentability and Solvability of Cosmetics Companies and Household Goods Listed on Indonesia Stock Exchange Period 2015 2017 2019More at 2019

ITSKHATULISTIWAITSKHATULISTIWA Pada periode 2015‑2016 terdapat peningkatan DER dan ROE secara umum, namun pada 2016‑2017 DER dan ROE menurun sementara LTDtER meningkat. FluktuasiPada periode 2015‑2016 terdapat peningkatan DER dan ROE secara umum, namun pada 2016‑2017 DER dan ROE menurun sementara LTDtER meningkat. Fluktuasi

ads-block-test